Patricia Poprocká, 2020. január 15., 05:22

Elsajátítják a Pitagorasz-tételt, Archimédész törvényét vagy történelmi mérföldköveit, de gyakran nincsenek felkészülve a mindennapi életre. Senki sem tanítja gyermekeinket arra, hogyan kell kijönni az emberekkel, megoldani a konfliktusokat, mit akarnak az életben. Az iskola a szülőkre bízza, akik viszont időhiánnyal dolgoznak az iskolára támaszkodva.

alapja

A tudás hasznos, de az okok és összefüggések ismerete nélkül nem elég. A "mi" mellett a gyerekeknek meg kell tanulniuk "hogyan és miért" az iskolákban.

Iskoláink tanterveiről már régóta beszélnek, és szinte mindenki egyetért abban, hogy van hely a változtatásra. Sok esetben nemcsak magáról az információról van szó, hanem arról is, hogy a gyerekeket megtanítsák osztályozásukra, gondolkodásukra és megközelítésükre. És hogy az iskola ne váljon olyan kötelezettséggé, amely felett a rossz évfolyam fenyegetése lóg, hanem valóban egy olyan hely, ahol a hasznos elsajátítható. Például, hogy:

A kényelem nem a cél

A mai társadalomban viszonylag elterjedt az a hozzáállás, miszerint mindennek és mindenkinek szolgálnia kell minket. Lényünk valódi lényege azonban nem az, hogy vegyünk és használjunk, hanem hogy segítsünk és adjunk. Természetesen vannak dolgok, amelyek megkönnyítik az életünket, de minden könnyítésnek van egy negatív oldala is. Ha van autóm, kevesebbet gyalogolok, nem térek vissza az erőnlétembe, és szennyezem a környezetet. Amikor barátaimmal beszélgetek a közösségi hálózatokon, nem látom őket, és nem tudom, hogy is vannak valójában. Ha veszek süteményt, elveszíti a sütés örömét stb. Az egyensúly és a kényelmetlenség megtalálása fontos.

Egyéb eszközök más, jogilag nem veszélyesek

A másság alkalom arra, hogy bővítse látókörét, felfedezzen valami újat. Leginkább azonban elítéljük, bár gyakran nem tudjuk, miért. Elvileg biztos. Elítéljük a meleg férfiakat, a bevándorlókat, bármit, amit nem ismerünk, ami potenciális kockázatot jelent a kényelmes világunkra. Néha elítéljük a testvért csak azért, mert más a véleménye, mint nekünk. A tolerancia olyan szó, amelyet mindenképpen meg kell tanítani az iskolákban, nemcsak az idegen szavak szótárának részeként.

Az anyagi javaknál fontosabb a belső tér

Legyen háza, autója, jó munkája. A leggyakoribb célok, amelyek a szokásos szokások szerint az ember boldog életének biztosítása. Az anyagi dolgok azonban soha senkit sem boldogítottak. A boldogságot belül kell keresni, nem elég csak tanulni és keresni. A spirituális gyakorlatok, az önmagunkban való keresés, a saját gyengeségeinek, hibáinak, erősségeinek ismerete és azokkal való munka nem csak ezoterikus koholmányok, hanem egy igazán fontos dolog a boldogság felé vezető úton. Nem számít, hol él az ember, dolgozik és mit hajt tovább.

Az élet nem egyszerű

És boldogan éltek együtt. A mese befejezése idillinek tűnik, de az élet nem ilyen. A problémák elengedhetetlen részei, mindig meg kell oldanunk valamit a tanuláshoz és a továbblépéshez. Megszokjuk, hogy megvédjük a gyermekeket a nehézségektől, ezért gyakran előfordul, hogy buborékban élnek, és az első problémánál szétesnek. Ha azonban tudnák, hogy az akadályok leküzdése valójában ugyanolyan szükséges, mint a légzés, akkor másként foganák fel. És ezt meg kell mutatni nekik.

Hogyan válasszunk partnert

Tanulunk a fogamzásgátlásról, küzdünk az abortuszhoz való jogért. Senki sem kérdőjelezi meg a nők szabadságát a terhességről és testükről való döntésben. A gyerekeknek azonban keveset mesélünk arról, hogy mi előzi meg. Szép, hogy a mai idők "kényelmet" kínálnak tabletta, tapasz vagy akár műtét formájában, de ez csak megoldás a következményre. Hogyan lehet megakadályozni, hogyan kell társat választani, és nem azzal aludni, akivel csak akkor jön, mert csak tehetjük, hogy van szabadságunk és fogamzásgátlásunk (amelynek hosszú távú következményeiről nem beszélünk annyira), a gyerekeknek meg kell tanulniuk azt. Ez a szex magasabb fokú bizalom és szeretet, nem pedig az, amire mindenkinek 15 évesen szüksége van ahhoz, hogy "bent" lehessen. És ezek az értékek fontosak a partner kiválasztásakor, nem pedig a társadalmi státusza vagy a bankszámlája.

A történelmet meg kell tanulni

Miért tanulunk a keresztes hadjáratokról, miért a holokausztról? A történelem nemcsak dátumok és események, hanem különösen az egyes tettek vagy döntések okai és következményei. Hogy nincsenek háborúk vagy tragédiák, de még a sikerek sem önmagukban merültek fel, csak úgy. Összefoglalva: Több, mint mit és mikor kell a gyerekeknek megtanulniuk kit, mit és miért. És természetesen keresse a párhuzamokat a jelenben.