kiskoruktól

Szinte minden gyermek szereti az építőelemekkel és kockákkal ellátott játékokat. Még ebben az esetben is igaz, hogy a gyerekek tudják, mi a jó. Az építőelemekkel és kockákkal való játék többet adhat a gyerekeknek, mint amilyennek első pillantásra tűnhet.


A készletek vagy a közönséges kocka a nyílt végű játékokhoz tartozik, ez lehet az egyik oka annak, hogy ilyen népszerűek a különböző korú gyermekek körében. A velük való játéknak nem kell konkrét célja, és korlátai sincsenek. Amit a gyerekek végül összeállítanak, az gyakran a játék folyamán alakul ki, amikor apróságok apró dolgokból származhatnak - ami önmagában egy életen át tartó tanulság.

Minden korosztály számára

A legfiatalabb gyerekeknek - két éven belül - a készletek még összetettebb elve, amelyet nehéz megérteni. Ebben a korban a kockákkal és a rejtvényekkel való játék gyakran csak az egyik helyről a másikra való áthelyezésre korlátozódik. Szeretik őket is megfogni és a földre dobni, ami fejleszti a finom és durva motorikus képességeket - bár ez nem tűnik úgy, hogy még a gyermekek kockáival végzett munka is formálja erejüket az izmokban. A kockák egyszerű elmozdításával vagy ledobásával megismerhetik a különböző anyagok textúráját, amelyekhez hozzákapcsolják a hozzá tartozó hangokat.

Három éves gyerekek kezdik megérteni a kockákból készült építőelemeket. Tárolják őket egymás mellett és egymásra, első épületeik tornyok vagy falak, később egyszerűbb épületek. Több erővel rendelkeznek, megtanulják kombinálni és összeállítani a különböző formájú kockákat. Már ebben az időszakban kialakul a gondolkodásmódjuk, kreativitásuk és térlátásuk.

Épületek óvodások többnyire valóban arra emlékeztetnek, amit fel akartak építeni. Megértem a készletek összetettségét és sokféleségét, tudják, hogyan lehet őket összeállítani, és amikor a torony egyszerűen már nem áll. A készleteken megtanulják megérteni a fizikai tulajdonságokat a gyakorlatban, például a mágnesességet (pl. Tegu mágneses fa készletei nagy sikert aratnak). Részletesen átgondolták az épületeiket, de munkájukat több éves tapasztalat tükrözi.:)

És akkor mi van?

Az iskolakezdéssel természetesen nem ér véget a játék a készletekkel, éppen ellenkezőleg. Ekkor jön el az ideje a valódi moduláris drágaköveknek. Például az ilyen valódi téglából készült konstrukciók téglából vagy téglából készülnek. Ilyen lehetőséget kínálnak a Teifoc készletek, ahol valódi égetett tégla és habarcs segítségével reális modelleket lehet építeni egy ház, kút vagy vízimalom számára. Ha azt hiszed, hogy egy ilyen készlet nemcsak gyermekeket, hanem apákat is vonzani fog, akkor jól sejted! Kifinomultságának köszönhetően még a jövő építészei is használják.

Mit fogsz megtanulni, amikor fiatal vagy ...

A fejlesztés előnyeiről finom motorikus készségek vagy a szem-kéz koordináció, amelyet valószínűleg már hallottál, és nem csak a készletekkel. Ez azonban nem egy túlértékelt mondat, éppen ellenkezőleg: pontosan a finom motorikus készségeket hagyják el manapság a gyermekeknél, amelyekkel a gyerekek és a szülők különösen az iskolakezdéskor jönnek össze. Az okostelefonok korai életkorban történő gyakori használata miatt gyakran problémát jelent a gyermekek számára a megfelelő toll megragadása, nem beszélve a szép (vagy legalábbis olvasható) betűtípusról. A kis készletekkel ellátott játékok támogatják ezt az érzést a gyermekeknél.

Ezenkívül a játékok mint készletek támogatják a kognitív képességek fejlesztése gyermekeknél. A játék során a gyerekek megtanulják felismerni az ábécé színeit, alakjait, számait vagy betűit, de értékelni kell az egyes darabok vagy kockák hosszát vagy vastagságát is. A gyerekek megtanulják különálló tárgyként felfogni a tárgyakat, megértem a kapcsolatukat a tér más tárgyaival - később kockákkal vagy építőelemekkel próbálják ábrázolni ezeket a tárgyakat, ami az absztrakt gondolkodás fejlődésének alapvető lépése.

Az építők másik előnye, amely első ránézésre nem mindig nyilvánvaló, a beszéd fejlődése és szociális készségek. Sok gyermek beszél építőkockákról, kommentálja, mit csinál, mit szándékozik létrehozni, és később bemutatja munkáját másoknak. Természetesen ez nem minden gyerekre vonatkozik - ha a tiéd hallgat hajtogatáskor, az nem jelent problémát. Ha azonban bekapcsolódsz a játékba, megbeszéled vele és kérdéseket teszel fel neki arról, hogy mit és miért építenek, akkor segíthetsz neki megtanulni megfogalmazni gondolatait és terveit. Ez akkor is működik, ha egyszerre több gyerek játszik a készlettel - a kommunikáció mellett megtanulják a csapatban való munkát és a rájuk bízott feladat felelősségét is.

TOYE Tipp:

A fából készült golyósávok hasonló elven működnek, mint a készletek, amelyek a labda kilövésének szórakoztatása mellett az összeszerelés szórakozását is kínálják. A legtöbb esetben ez egy csapatfeladat, ahol a gyerekek a gyakorlatban megtanulják megosztani a feladatokat egy csapatban, vagy megállapodnak a munkamegosztásban és a munkamódszerben.

Ha még mindig úgy érzi, hogy a készletek még mindig mechanikus munka, és olyan játék, amelyben a gyerekeknek nem kell nagy adaggal bővelkedniük kreativitás, próbáld meg megkérdezni tőlük, mit építenek a játék során - eredeti és kidolgozott ötleteiket több felnőtt kreatív is megirigyelheti. Ne kímélje a bókokat - és ne csak gazdag fantáziájuk ilyen demonstrációján. Ha nagyra értékeli erőfeszítéseiket és dicséri konstrukcióikat, akkor segít nekik abban, hogy egy jól elvégzett munka után önbizalmat és elégedettséget érezzenek magukkal. A jövőbeni pályafutásuk során mindenképpen használni fogják ezt a funkciót - és amit tudsz, talán építőipari vagy építészeti munka lesz.