Illusztráció kép
Forrás: Shutterstock
Illusztráció kép
Forrás: Shutterstock
A csalódás minden nevelés fontos kísérőjelensége, és gyakran inkább ésszerű elvárásainkat tükrözi.
14 éves lányom éppen az iskolából lóg. Nem készíti el a házi feladatait, nem segít a háztartásban, csak akkor tanul meg igazán iskolába járni, amikor rájön, hogy meg kell javítania az osztályzatait. Kényelmes, de nagyon kényelmes és lusta. Egész nap a munkahelyen vagyunk, és nem tudjuk ellenőrizni. Hazánkban eddig minden bizalom alapján működött, de csalódást okoztunk.
A pszichológus Mgr. Miroslav Zahumenský
Kedves Katka, amit leírsz, az ma gyakran a serdülőkori oktatás sarokköve. Mindannyiunknak sok van. Sok munka, sok felelősség és kötelesség, fizetnünk kell ezért vagy azért, és este hazajövünk a munkából. Közben gyermekeink egyre nőnek, gyorsabban változnak, mint amennyit regisztrálni tudunk, mi szülők pedig nem is vagyunk képesek reagálni valós szükségleteikre. És amikor végre észrevesszük őket, már más igényeik vannak, és amit elkezdünk kínálni, nem vonzza őket.
A legtöbb gyerek, ha nem muszáj, kényelmessé és lustává válik. Természetesen tartsa tiszteletben a kivételeket. A csalódás minden nevelés fontos kísérőjelensége, és gyakran inkább ésszerű elvárásainkat tükrözi. Minden csalódásnál fontos, hogy új reménnyel lépjünk tovább. Valamit azonban meg kell változtatnia, legalábbis abban, ahogyan ellenőrzi gyermeke iskolai felkészülését. 14 éves, és nem számíthat felnőtt felelősségre. A lányának éreznie kell az érdeklődését iránt, hogy mit csinál, ez nem csak az irányításról szól. Mi szülők megteremtjük az oktatás és a tanulás érzését. Saját példánk alapján tudják, mi a fontos.
Kérdéseit a pszichológushoz Mgr. Elküldheti Miroslav Zahumenský részére az e-mail címre [email protected]