(1) A tanuló értékelését az e törvény szerinti oktatás keretében az elért eredmények szintje szerint végzik

magatartás

a) szóbeli értékelés,

c) osztályozás és szóbeli értékelés kombinációja.

(2) A nem besorolt ​​tantárgyakat az iskolai oktatási program határozza meg.

(3) A nulla év, az előkészítő év, valamint az általános iskola első – negyedik évfolyamának egyes tantárgyakban elért eredményei verbálisan értékelhetők a következő fokozatokban:

a) nagyon jó eredményeket ért el,

b) jó eredményeket ért el,

c) kielégítő eredményeket ért el,

d) nem kielégítő eredményeket ért el.

(4) Fejlődési rendellenességű tanuló vagy fogyatékossággal élő tanuló értékelésénél és osztályozásánál figyelembe kell venni rendellenességét vagy fogyatékosságát.

(5) A hallgató egyes tantárgyakban elért eredményeit a következő szintek szerint osztályozzák:

b) 2 - dicséretes,

d) 4 - elegendő,

e) 5 - elégtelen.

(6) A tanuló viselkedését a következő osztályok szerint osztályozzák:

a) 1 - nagyon jó,

b) 2 - kielégítő,

c) 3 - kevésbé kielégítő,

d) 4 - nem kielégítő.

(7) A nulla év, az előkészítő év és az általános iskola első évfolyamának tanulóinak összesített értékelését az első és második félév végén az igazoláson kell kifejezni, kivéve, ha e törvény másként rendelkezik. következik:

(8) Az általános iskola második – kilencedik évfolyamának tanulói és a középiskolai tanuló általános értékelése, amelyet az (1) bekezdés b) az első és a második félév végén kifejti véleményét az igazolásról, kivéve, ha e törvény a következőképpen rendelkezik:

a) megkülönböztetéssel telt el,

b) nagyon jól passzolt,

(9) A tanuló általános értékelése az első és a második félév végén kifejezi a kötelező osztályozandó tantárgyakba történő besorolásának és viselkedésének osztályozásának eredményeit; nem tartalmazza a választható tantárgyakba történő besorolást.

(10) Az osztályfőnök a tanév első félévének utolsó tanítási napján a tanulónak az első félévi teljesítményének és magatartásának szóbeli értékeléséről vagy osztályozásáról szóló nyilatkozatot állít ki. Ez a nyilatkozat nem nyilvános dokumentum. Az első félévi igazolást felnőtt hallgató, törvényes képviselő vagy a létesítmény képviselőjének írásbeli kérelme alapján állítják ki.

(11) A tanév utolsó tanítási napján bizonyítványt állítanak ki a hallgatók számára, amely tartalmazza a tanuló teljesítményének és magatartásának értékelését és osztályozását az adott tanév mindkét félévében. A középiskolai és a szakiskolai tantervek utolsó éveiben a tanulók a záróvizsga, az érettségi, az érettségi, az érettségi utáni záróvizsga vagy az érettségi vizsga megkezdése előtti utolsó iskolai napon adnak ki bizonyítványt.

(12) A hallgató szóbeli megkülönböztetéssel értékelte, ha egyetlen kötelező tantárgyból sem ért el rosszabb értékelést, mint "jó eredményeket ért el", és viselkedését "nagyon jónak" értékelték.

(13) A hallgató megkülönböztetetten teljesítette, ha az egyik kötelező tantárgyból sem az ellátás mértéke rosszabb, mint a dicséretes, a kötelező tantárgyakból származó juttatások átlagos mértéke nem rosszabb, mint 1, 5, és viselkedését "nagyon jónak" értékelik.

(14) A szóban értékelt tanuló nagyon jól teljesített, ha nem érte el rosszabb osztályzatot, mint bármelyik kötelező tantárgyban "kielégítő eredményeket ért el", és viselkedését "nagyon jónak" értékelték.

(15) A tanuló nagyon jól teljesített, ha egyetlen kötelező tantárgyból sem származik a jónál rosszabb mértékű juttatás, a kötelező tantárgyakból származó ellátások átlagos mértéke nem rosszabb, mint 2,0, és viselkedése "nagyon jónak" értékelték.

(16) A szóban értékelt tanuló akkor telt el, ha egyetlen kötelező tantárgyból sem értékelték "nem kielégítő eredmények elérésével".

(17) A tanuló sikeresen teljesítette, ha az ellátás mértéke egyik kötelező tantárgyból sem elégséges.

(18) A szóban megbecsült tanuló, ha úgy ítélik meg, hogy az újbóli vizsga után is kielégítő eredményeket ért el egy kötelező tantárgyból.

(19) A tanuló kudarcot vallott, ha az újravizsga után sem elégséges mértékben részesül bármely kötelező tantárgyból.