Amikor megbetegedett, megtanulta fűzni a csipkéket az interneten található képi utasítások szerint.
Forrás: Miro Miklas
Képtár
Amikor megbetegedett, megtanulta fűzni a csipkéket az interneten található képi utasítások szerint.
Forrás: Miro Miklas
Marek (12) egészséges gyermek volt. Hirtelen azonban napról napra abbahagyta a nevére való válaszolást, és nem tudott megszólalni. Ennek oka az epilepszia ritka formája. Delfinek segíthetnének rajta.
Marek anyja, Monika, a fiához hajol, aki ujjal mutat a táblagépre: „Lakókocsikat néz? Igen, még gokartokat is. Most nagyon sok gokartozott, igaz? Igen, ebben az autószervizben szerelhetünk egy labdát az autóra, és bérelhetünk lakókocsit. És merre tartunk? A tengerhez? Ah, Horvátországra gondolsz "- vallja be fiának.
Marek éles szemű tinédzser, de csak "ez az, ami" jön ki a szájából. Saját kommunikációs rendszerük van az anyjukkal. Ezek nem gyakori gesztusok a siketek számára, ez a saját jelnyelvük.
"Amikor Marekkal történt, a világunk ezer darabra tört. El sem tudtam képzelni, hogyan fogunk dolgozni. Azt hittem, hogy ezt nem lehet megtenni "- tér vissza Monika a hat évvel ezelőtti nehéz pillanatokhoz.
A fia szó szerint abbahagyta a beszélgetést nap mint nap. A hosszadalmas vizsgálatok azonban sokkal rosszabb tényt tártak fel, amely az egész család számára elképzelhetetlen volt. Marek nem csak abbahagyta a beszélgetést, de a szavaknak sem volt már értelme. Abbahagyta az emberi beszéd megértését. Már nem értette a kimondott kifejezéseket, agyában a beszédértés rendszere szétesett.
"Hogyan lehet kommunikálni a saját gyermekével, aki hirtelen nem tudja, mit mond neki? Hogyan tudja megmondani, hogy mi van vele, amikor nem tud a semmiből beszélni? Rendkívül nehéz volt "- mondja Marek édesanyja.
Aggasztó tünetek
Marek okos, sportos tehetségű fiú volt, kiváló memóriával.
"Hároméves korában megtanult síelni, kiválóan úszott, és a Liptáčik folklór együttesben kezdett táncolni. Hosszú verseket csak azáltal hallott, hogy meghallotta, hogyan tölthet le egy négyéves gyerek egy számítógépes játékot, hogyan találhat utasításokat, és megtudhatja, hogyan lehet a konzolokat csatlakoztatni annak működéséhez. Az ismerősök megkérdezték, hogyan találhatja meg az információt, amikor nem tudja elolvasni. Fogalmunk sem volt, hogyan, de ő megcsinálta "- emlékezik vissza Monika.
Az egyik későbbi vizsgálat során magas IQ-t talált. Annál is nehezebb lehetett az óvodás korosztály számára, amikor hirtelen elvesztette a kifejezés lehetőségét és abbahagyta a megértését, amit a körülötte lévő emberek mondanak.
"A folklóregyüttes vezetője elsőként emelte ki ezt nekünk. Hirtelen nem válaszolt a nevére, amikor a nő megszólította. Hiányzott a szöveg, elhagyta a szavakat. Leíróan kezdte kifejezni magát. Amikor zöldet akart mondani, gyepet mondott, amikor WC-t akart mondani, hova pisil. A szavak mintha eltűnnének a fejéből "- mondja Monika.
Egy ideig azt remélték, hogy a zavaró tünetek elmúlnak. A vizsgálatok szerint hallása teljesen rendben volt, sőt a logopédus is úgy döntött, hogy semmi komoly baj nincs vele.
"Amikor azonban beiratkozott az iskolába, a tanárt sokkolta Marek beszéde.