A tudást és a viselkedést "a leghelyesebb" alapon terjesztik kisgyermekek és csimpánzok csoportjainak. De az orangutánoknál ez nem így van.

másolják

Ezt Daniel Haun, Yvonne Rekers és Michael Tomasello, a lipcsei (Németország) Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie jelentette be. Az ismeretek és készségek társadalmi átadása generációról generációra, a tanulás az emberiség fő jellemzői közé tartozik. Leginkább sok más ember viselkedését szoktuk lemásolni. Ez azonban nem egyedi emberi tulajdonság. A hagyományos viselkedés és a "kultúra" generációk közötti társadalmi átadását a tanulás révén a csimpánzok és az orangutánok tudósai is megfigyelték, közeli majom rokonaink. A kérdés azonban maradt, hogy mennyiben hasonlít az emberre.

A tudósok most elsőként hasonlították össze a kétéves gyerekek, csimpánzok és orangutánok viselkedését ebben az összefüggésben. Kiderült, hogy a viselkedés másolásakor a gyerekek figyelembe vették az így viselkedő mások számát és a vonatkozó viselkedés megismétlődésének gyakoriságát is.

A csimpánzok sok ember viselkedését másolták valószínűbbnek, mint a gyakran ismétlődő viselkedést. Nos, az orangutánoknál egyik sem játszott jelentős szerepet. A kezdeti kísérlet az volt, hogy a kétéves gyerekeket, a tanítható csimpánzokat (Pan troglodytus) és a borneói orangutánokat (Pongo pygmaeus) három különböző színű részből álló berendezéssel jutalmazhatták. Elég volt, ha a megfelelő lyukba dobták a labdát. Először azonban négy másik személy mutatta meg nekik ezt: Az egyik háromszor dobta be a labdát a készülék ugyanabba a részébe, a többi egyenként egy másik részbe.

A kutatók ezután arra kérték minden résztvevőt, hogy dobja be a labdát a készülék három részének egyikébe. Mind a 16 gyermek és a 15 csimpánz nagy része azt a részt választotta, ahol az előadók többsége dobta a labdáját, míg mind a 12 orangután véletlenszerűen szavazott. A második kísérletben az előadók csak ketten voltak - két gyermek, két csimpánz és két orangután. Egyikük mindig három golyót dobott a készülék egyik részébe, és minden egyes golyóért jutalmat kapott. A másik az egyik labdát egy eltérő színű részbe dobta, és egy jutalmat kapott.

Úgy tűnik, hogy a csimpánzok és az orangutánok véletlenszerűen választották ezt. A legtöbb gyermek azonban a készüléknek azt a részét választotta, amelyben több golyót dobtak. Így a gyerekek és a csimpánzok lemásolták a többségi viselkedést. Az a tény, hogy az orangutánok ezt nem tették meg, azzal magyarázható, hogy csak szabad csoportstruktúrákban élnek, bár korántsem olyan magányosak, mint a közelmúltig gondolták. Az anya-gyermek kapcsolaton túli társadalmi tanulás tehát esetükben nem annyira fontos, mint az embereknél és a csimpánzoknál. Daniel Haun, Yvonne Rekers és Michael Tomasello közzétette ezeket az eredményeket előzetesen online, a Current Biology-ban.