gyermekeinkkel

Mindenki a legjobb tudása és lelkiismerete szerint neveli a gyerekeket. De néha a legjobb szándék sem biztos, hogy meghozza a kívánt eredményt.

A szülők és a gyermekek nevelése kilométerekkel haladt előre. Hogyan nőttek fel szüleink, mi magunk és gyermekeink nagyon különbözőek. Az egyik legjelentősebb tényező a szülők részvétele gyermekeik életében. Az apák megpróbálnak jelen lenni nukleáris családjukban, és teljes mértékben a gyermekeknek szentelhetik magukat, és az anyák is szeretnének több időt tölteni gyermekeikkel, és lehetőségeik szerint intenzívebben rájuk fordítani magukat, mint a múltban. Ugyanakkor mindkét szülő érdeklődik az új szülői stílusok iránt, érzékelik az ún szülői bűntudat, amiért nem töltöttek annyi időt gyermekeikkel, amennyit elképzeltek, aggódtak gyermekeik jövője miatt, és úgy érezték, hogy jobb szülőknek kell lenniük, mint a saját szüleiknek.

A gyermekektől való elvárások is megváltoztak. Míg a múltban a megfelelés, a hűség és az engedelmesség került előtérbe, valamint az a tény, hogy a szülők gyermekeit tiszteletben tartották azon az alapon is, hogy küzdenek, ma nagyobb hangsúlyt fektetünk az egyéniségre, a toleranciára és a kritikus gondolkodás képességére. Különösen a gyermekek szeretete érdekel, és attól tartunk, hogy elveszíthetjük, ha nem vagyunk jó szülők.

Ezek a prioritások tükröződnek a gyermekekkel kapcsolatban, és ennek eredményeként megtérül az intenzív figyelem arra, hogyan lehet jó szülő. A szülők és a gyermekek közötti pozitív kapcsolat kialakításának lehetősége növekszik, és a fiatalok általában jobb helyzetben vannak, mint a múltban. Másrészt a mentális betegségek számának növekedését látjuk a fiatalok körében, többen szorongásban és depresszióban szenvednek.

Egy másik fontos momentum a különbség a közösségi oktatásban, amely az elmúlt évekre és napjainkra volt jellemző, amikor az oktatás többé-kevésbé két szülő kezében összpontosul. A felnőttek gyakran feladják a barátok és a család számára fordított időt gyermekeik érdekében, ami magával hozza a nyomást arra, hogy a gyermekek felé forduljanak abban a vágyban, hogy megtalálják vágyaik teljesülését vagy a hosszú távú megbízható kapcsolat biztonságát. A gyerekek több időt töltenek otthon, kevesebbet kint szabadon játszanak a barátaikkal.

Különböző megközelítés a különböző társadalmi osztályokban

A gyermekeivel töltött több idő megteremti az értékes kapcsolat kialakításának lehetőségét, másfelől azonban több konfliktushelyzetet is eredményez, amelyek csalódást eredményeznek mindkét oldalon.

Annette Lareau, a Pennsylvaniai Egyetem szociológusa különböző életszakaszok családjait kutatta, és megállapította, hogy a középosztálybeli szülők másképp nevelik gyermekeiket, mint az alacsonyabb jövedelmű szülők. Elmondása szerint a szegényebbek természetes folyamatot hagynak a szülői életből, amelynek során a gyermekek sok strukturálatlan idővel rendelkeznek, ami a múltbeli nevelésre emlékeztet, amikor a szomszédaikkal kívül üldöznek, televíziót néznek vagy a széles körű családjukból valakivel vannak. . A szülők utasítást adnak gyermekeiknek, és nem nagyon érdekli őket a véleményük. A felnőttek úgy gondolják, hogy gondozniuk kell gyermekeikre, de a gyerekek nagyjából a felnőttek beavatkozása nélkül nőnek.

Egészen más végzettség jellemzi a középosztályt, ahol a gyerekeknek reggeltől estig teljes programjuk van a különféle tevékenységekről. A szülők körökbe és képzésekre veszik őket, érdekes társadalmi kérdésekről folytatott beszélgetések során foglalkoznak velük, és érdeklődnek véleményük iránt, ösztönzik őket, hogy maguk tegyenek fel kérdéseket és keressék a megoldásokat. Az interjúk kulcsszerepet játszanak a kapcsolatban. A fegyelem a felnőtt és a gyermek közötti megállapodások eredménye is.

Mindkét oktatási stílus különböző eredményeket hoz. Míg a középosztálybeli gyermekeket már kiskoruktól arra kérték, hogy kritikusan viszonyuljanak a hatósághoz, hogy képesek legyenek megbirkózni a bürokrácia korlátaival és megszervezni az idejüket, az alacsonyabb jövedelmű csoportokból származó gyerekeknek hiányzik ez a középosztálybeli túléléshez szükséges képzés . Ennek a következménye, hogy a középosztálybeli gyerekek és szülők belefáradtak a menetrendbe és a határidőkbe, míg az alacsonyabb társadalmi családokból érkező gyerekek szórakoztathatják magukat, hatalmas energiával rendelkeznek és élvezhetik a kapcsolatokat egy nagy családon belül.

A szülők nem mindenben hibásak

Úgy tűnik, hogy a gyermekek sikere kizárólag az oktatással függ össze. De ez nem egészen így van. Persze a nevelés az egyik fontos szerepet tölti be, de azt, hogy a gyerekek felnőttkorban hogyan nőnek fel, számos tényező befolyásolja, például a baráti kör, a genetikai jellemzők, a testvérekkel való kapcsolatok. Ugyanakkor egy olyan kultúra, amely ragaszkodik ahhoz, hogy minden a szülőkön múlik, és a gyermekekhez való hozzáállásuk arra a tényre esik, hogy a felnőtt gyermekek azzal vádolják szüleiket, hogy elméletük szerint nem tettek valamit az életben. Ugyanakkor az alacsonyabb jövedelmű csoportokban van, hogy a szülők nem sok időt töltenek gyermekeikkel, és ezért nincs ilyen hatásuk, például a társaik hatásához képest.

Az a tény, hogy a szülők gyermekeikkel szembeni (anyagi és időbeli) befektetése folyamatosan növekszik, azt jelenti, hogy a szülők elvárásai természetesen megnőnek. Ha nem kapják meg azt a tiszteletet és szeretetet, amelyet szerintük megérdemelnek utódaiktól, sérülést vagy csalódást érezhetnek, kritizálhatják a gyerekeket és hozzáállásukat, ami viszont növeli a szülők és gyermekek közötti feszültséget.

Annak érdekében, hogy ne növelje feleslegesen a konfliktusokat, számos általánosan alkalmazható elv érvényesül, amelyek szintén alkalmazhatók az egész területen, bár természetesen minden család más és a saját szabályai szerint működik.

Az, hogy a kapcsolat miként fog fennmaradni a szülők és a gyerekek között, főleg attól függ, hogy mindkét fél hogyan érzi magát a kapcsolatban. A legideálisabb, ha olyan környezetet tudnak létrehozni, amelyben szabadon beszélhetnek érzéseikről, és mindkét fél elfogadhatja őket.

Az egyik legfontosabb dolog, amit a szülő tehet, az az, hogy meghallgatja gyermekét anélkül, hogy védelmi helyzetbe kerülne. Így bizonyítja, hogy olyan mértékben törődik a gyermekkel, hogy elfogadja érzéseit és tapasztalatait, és komolyan veszi őket, bármennyire is kellemetlen vagy fájdalmas lehet hallgatni őket. Egyik szülőnek sem könnyű. Gondolkodva fogadja el a gyermek vádját, vagy nem egészen helyes képet önmagáról és hibáiról, amelyeket ráadásul a gyermek teljesen félreérthet és értelmezhet. Másrészt, ha a gyermeknek igaza van, és a szülő tisztában van téves döntéseivel, hozzáadódik a saját bűntudata és hibája, ezért a gyermek haragja és fájdalma mellett kezelnie kell a saját magával érzelmek. Bátorság és erő kell ahhoz, hogy szembenézhessünk azzal a ténnyel, hogy életének egyik legfontosabb emberét bántotta, és felelősséget vállalt érte. Minden szülő azt csinálja, amit a legjobbnak gondol, annak alapján, amit tud és rendelkezésére áll. És ennek alapján kell elkezdeni a beszélgetést a szülő és a gyermek között.