Minden rendben van, gond nélkül megy óvodába, ott is vannak barátai, csak a délutáni alvás. Ha nem kellene délután pizsamába öltöznie és lefeküdnie.
Miért kell az óvodába menni aludni? Nos, ezt a kérdést nemcsak a gyerekek, de gyakran a szülők is felteszik maguknak.
Csak pihenj
Tehát miért kell a délutáni pihenés és meddig kell tartania? Az óvodai gyermekek nevelésének és nevelésének programja című dokumentumban, amelyet a Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériuma sz. A 197/99-41, mint minden óvoda pedagógiai alapdokumentuma, pihenést biztosít a gyermekek napi rutinjának részeként.
De a kifejezés alatt a pihenés szerepel ebben a dokumentumban nem határozza meg szigorúan, hogy csak alvásnak kell lennie. A dokumentum a következőképpen szól: pol A délutáni pihenés a gyermekek életkorával fokozatosan csökken (a pihenés tágabb fogalom és nem azonosul automatikusan az alvás kifejezéssel).
A leghosszabb ideig az óvodában pihennek vagy alszanak 2-3 év (esetleg 3 4 éves gyerek) körüli gyerekek kettő, vagy legfeljebb két és fél óra. A pihenés fokozatosan lerövidül és az osztályban van 5 - 6 év a gyermekek a tanév elején tartanak körülbelül egy óra (Ha a legtöbb gyermek hosszabb ideig akar aludni, hosszabb lehet a pihenés ebben a korosztályban). Fokozatosan pihenhet rövidítse 30 percre (de nem kevésbé). "
Az új óvodai óvodai nevelés állami programjában, amely 2015. szeptember 1-jétől érvényes, semmi külön nincs megírva a pihenésről. Csak annyi, hogy ebédet követ, és a napi rutin része KISASSZONY.
Tehát milyen legyen az óvodai pihenés, milyen formában és milyen hosszúnak kell lennie, az óvoda igazgatója határozza meg a tantestület beleegyezésével.
Óvodáinkban
Az állami oktatási program ezért lehetővé teszi a pihenés más megvalósítását is, például az alvást. A legtöbb szlovákiai óvodában azonban sokáig működik a szokásos rendszer (rendszer) szerint az alábbiak szerint: a gyerekek ebédelnek, mosnak fogat, várnak, átöltöznek pizsamába és ágyba mennek.
Van, aki gond nélkül, van, aki sírással. Van, aki olyan fáradt, hogy csak lefekszik és alszik, van, aki két órán át is ingadozik. És nem, és ne csukja be ezeket a szemeket. Sok tanár azonban a szigorú megközelítéssel is támaszkodik a délutáni alvásra. A gyermekeknek mozdulatlanul, remegve, pisilve kell feküdniük.
Más régió, másik erkölcs
Külföldön ez egy kicsit más. Az olyan országokban, mint Belgium, Németország, Franciaország, Svájc, az Egyesült Királyság, Írország, nincs délutáni - kötelező - pihenés. Még az óvodákban sincs külön pihenőszoba kialakítva, még nincs külön ágy minden gyermek számára.
Ha a gyermeknek egy ideig pihennie kell a nap folyamán, aludjon egyet, akkor boldog lesz, ha valahol a sarokban helyezik el a folyosón található szőnyegen, párnákon vagy székeken. Senki sem oldja meg elvileg.
Az északi országokban, például Norvégiában, a rendszer figyelembe veszi a gyermekek fáradtságát is, mivel a nap 90% -a kint van és teljesen aktív. A fiatalabb (2 évesnél fiatalabb) gyermekek számára alvásra kész babakocsik is vannak, az idősebbek számára pedig gyakran egy speciálisan kialakított menedékház alatt helyezik el a gyermekágyakat.
Érdeklődésre
A pedagógusok, a pszichológusok, a szülők, a délutáni alvásban levő gyermekek mellett az óvodák iránt érdeklődnek az orvosok és a tudósok is, akik már számos kutatást és tanulmányt befejeztek.
Rebecca Spencer, a Massachusettsi Egyetem, Amherst neurológus jelentős előrelépést ért el A délutáni alvás kihat a gyermekek memóriájára, viselkedésére és az érzelmekre is óvodások. Kutatásainak eredményei azt mutatták, hogy a délutáni alvás komoly hatással van a memória javítására is új információk, ismeretek megszerzése.
Memória teszt segítségével 6 éves gyermekeket játszottak. Összehasonlították az elaltatott gyermekek (átlagosan 77 perc) emlékezésének képességét azokkal, akik nem. Az alvó gyermekek 10% -kal jobb eredményeket adtak a memória keresésében, mint a második csoport.
További kutatások megerősítik, hogy a délutáni alvás jelentős a napközbeni gyermekek általános működését is befolyásolja. A kutatás vezetője, Brian Crosby, PhD, a Pennsylvania Állami Egyetemen elmondta, hogy 4 és 5 év közötti gyermekek, akik nem aludtak délután, magas fokú hiperaktivitás, szorongás és depresszió azokhoz a gyerekekhez képest, akik ebben az életkorban tovább aludtak.
A Colorado Boulder Egyetem kutatói kutatásaik során megállapították, hogy a 2,5 és 3 év közötti gyermekek, akiknek egyetlen nap délután sem volt hiányuk, kimutatták több ingerlékenység, kevesebb öröm és érdeklődés a körülötted lévő világ iránt, és rosszabb képesség a problémák megoldására.
"A fáradt óvodások boldogtalanok, stresszesebbek és nagyobb a kockázata az egész életen át tartó mentális egészségügyi problémáknak. Álmos gyermek az osztályban, ebben a környezetben nem képes másokkal foglalkozni és meggazdagodni a velük folytatott pozitív interakció miatt. ".