A gyerekeknek kell irányítaniuk, hogy milyen pénzt vegyenek? Ennek pénznek kell lennie saját "örömére", vagy a zsebpénz legalább egy részét valódi kiadásokra (tized, iskolai kellékek) kell felhasználnia, hogy megtanuljanak kezelni?
Alena Matúšková
A Szlovákiai Gyermekekért Alapítvány projektmenedzsere, amely a Családfinanszírozási Iskola programot hajtja végre
Amikor zsebpénzt adunk egy gyermeknek, bízunk benne, szabadságot és felelősséget adunk neki. A közösen kidolgozott és az életkornak megfelelő szabályokban világosan meghatározzuk azokat a határokat, amelyekig használhatja és nem használhatja a zsebpénzt. Megnevezzük, mikor lehet lerövidíteni a zsebét. Megtanítjuk a gyermeket arra, hogy rendszeresen spóroljon valamire, amiről álmodik. Vegyük észre, hogy zsebzsebbel fog dolgozni, a szülei által adott minta szerint.
A gyerek akkor kaphatja meg az első zsebet, ha ismeri a számokat, hozzá tud adni és kivonni, ha tudja, mit vásárolhat 50 centért vagy 10 euróért. A zsebgyerekeket hetente adjuk a kisebb gyermekek számára.
Az általános iskola folyamán a gyermek megkapja a zsebpénzt, amelyet előbb kis tárgyak vásárlására használnak fel magának vagy másoknak, később az iskolába tíz (pontosan meghatározott szabályokkal), utazási és hasonló költségeket.
Egy középiskolás hallgató zsebpénzt is kap iskolai felszerelések, utazási költségek vagy mozijegy vásárlásához. Szüleikkel együtt választanak egy diákszámlát és megtanulják használni a fizetési kártyát.
Az egyetemi hallgató olyan összegű zsebpénzt kap, amely fedezi a havi alapköltségeket: étkezés, szállás, ruházat, útiköltség, megtakarítás. Forrásokat keres a szokásosnál magasabb kiadásokra. Így készül a családi költségvetés függetlenségére és kezelésére.
Gabriela Herényiová
A Comenius Egyetem Bölcsészettudományi Karának Pszichológiai Tanszéke az iskolapszichológiával foglalkozik
A pénz nagyon fontos az ember életében. Szabadságot és szabadságot adnak nekünk, de ronthatják az ember jellemét is. Ezért nagyon fontos megtanítani a gyermekeket arra, hogyan kezeljék a pénzt önállóan. A Pocket segít a gyerekeknek megérteni a pénz értékét. Megtanítja őket a megfelelő gazdálkodásra, erősíti az önbizalmat, és ezáltal pozitívan fejlesztheti a gyermek személyiségét. Ez a szabadság és a függetlenség érzetét kelti benne.
A zsebpénz nem az, amit vásárolunk egy gyermeknek, hanem a gyermek szükségleteit és személyes, nem pedig rendkívüli kiadásait kell, hogy szolgálják.
A válasz arra a kérdésre, hogy mikor kezdjünk zsebpénzzel, a szülők anyagi helyzetétől függ. Ideális 8-9 éves korban kezdeni, amikor a gyermek képes felmérni a pénz értékét. Heti 1-2 euró vagy havi 5 euró jobb. A középiskolásoknak ajánlott havi tíz-tizenöt euró. De ennek a pénznek kizárólag a gyermek szükségleteire kell lennie, nem pedig étkezési jegyekre, tömegközlekedésre stb.
Állítson be pontos szabályokat és különösen a bizalmat, de ellenőrizze. Ha a gyermek elkölti a megbeszélt összeget, ne adja oda neki a többletpénzt, és ne vegye ki a következő zsebpénzből. Soha ne tartsa a gyerek zsebét, elveszíti a bizalmát. Legyen példaképe számára, beszéljen otthon a pénzről, de ne motiválja a pénzt arra, hogy gyermeke jobban tanuljon. Magának tanul! Ne díjazzon gyereket házimunkáért, ne mutassa meg a gyerekeknek, mit vegyenek. Tanácsot adjon nekik, de a döntést rájuk bízza. A pénzzel való foglalkozás során a gyermek felelősséget érez magáért. Nagyon helytelen és műveletlen, ha pénzt kap egységért, akkor marketingre tanítjuk, de nem pénzt keresni.
Hirdető
Ideális, ha bankszámlát nyitunk a középiskolások számára, pénzügyi függetlenségre tanítjuk őket. Ha egy gyereknek sok pénze van, az rossz, de ha nagyon rövidre zárjuk és elvesszük a pénzét, akkor a saját terét foglaljuk el.
A gyermek megtanul pénzt zsebre tenni, felismerni értéküket, és felelősséget vállal önmagáért és pénzéért. Ez egy fontos képzés a felnőttkor számára, mivel saját pénzükből megtanulnak "gazdálkodni".
Öt szabály a következtetésre:
- Ne vigyük túlzásba zsebórával.
- Állítsa be a pontos szabályokat gyermekével.
- Beszéljen otthon a pénzről.
- A tizenévesek rendelkezhetnek fiókkal.
Sylvia Ďatelinková
Szlovák Bankszövetség, amely projekteket valósít meg a pénzügyi oktatás területén
Annak érdekében, hogy a gyermek természetes kapcsolatot építsen ki a pénzzel, és megtanulja a pénzügyi műveltség alapelveit (a jó gazdálkodás elvei, a pénzügyi költségvetés összeállításának, a pénzügyi kiadások megtervezésének és felhasználásuk értékelésének módja, ami megtakarítást jelent), elengedhetetlen hogy a szülőket erre irányítsák.gyermekkora óta. Amellett, hogy a zsebpénz a szülőkkel beszél a pénz értékéről és annak kezeléséről, hatékony eszköz a gyermekek pénzkezelésének megtanítására.
Ellátásakor be kell tartani az alapvető szabályokat, azaz milyen összegben és intervallumban biztosítják a zsebpénzt, és mire költheti a gyerek a zsebpénzt. Nagyon fontos elmagyarázni a gyerekeknek a különbséget a szükséges és a nem szükséges között. A szabályokon belül egyeztetni kell a vásárlás alkalmasságának, igényének és árának előzetes megvitatásának lehetőségéről is, ez különösen az anyagilag igényesebb dolgokra vonatkozik. Ugyanakkor helyénvaló rendelkezni egy esetleges szankcióról abban az esetben, ha a gyermek nem tartja be az elfogadott rendszert, például azáltal, hogy a zsebpénzt a normálisan biztosított zsebpénz teljes összegének tíz százalékával csökkenti. A szülők által elkövetett leggyakoribb hiba az, hogy pénzt adnak a gyerekeknek, amikor csak kérik.
- Ne legyen gyermeke, megmenti a világ Konzervatív Naplóját
- Az eperjesi Ruszin Kultúra Múzeuma kiállítást nyitott az Ortodox Egyház Konzervatív Naplójából
- Egészséges ételek mitológiája Konzervatív napló
- Azon a napon, amikor megtudtuk a teszt eredményeit, soha nem felejtjük el a Konzervatív Naplót
- A roma gyermekek legnagyobb támogatói nem roma osztálytársaik, Konzervativní denník