érdekében

A segédeszközöket mindenkinek szánják, aki tanulni akar, szórakoztató módon meg kell ismételnie vagy meg kell ismernie a szlovák ábécé betűit. A csomag részeket tartalmaz: magánhangzókat és diftongusokat. Mássalhangzók 1. Mássalhangzók 2. Munka a szöveggel.

"A sikeres olvasás és írás előfeltételei feltárhatók az óvodáskorú minőségi pszichológiai és logopédiai diagnosztika segítségével. A terápiában elért jó eredmények érdekében ennek a rendellenességnek a korai felismerése szükséges, és mindenekelőtt a szakértők (szülő, tanár, pszichológus, logopédus, gyógypedagógus stb.) Minőségi csapatmunkája. Nem is beszélve az olvasás tartós elmulasztásának negatív következményeiről a hallgató fejlődéséhez és jövőjéhez. Ha rájövünk, hogy az általános iskola 3. évét követően a tanuló olvasással tanul, akkor természetes, hogy kudarc esetén a tanulásban nő a feszültség és a tanulási hajlandóság a tanulóban. " mondta ennek az eszköznek az eredetéről az iskolák számára Mgr. Mira Schrimpel Bianchi, ügyvezető igazgató RAABE Szlovákia.

A munkafüzetek tartalmát tapasztalt szerző és szakértő állította össze doc. PaedDr. Barbora Kováčová, Ph.D., aki jelenleg egyetemi tanárként dolgozik a Ružomberoki KU Neveléstudományi Karán. Terápiás tanárként szakmailag a korai és az óvodás gyermekek optimális fejlődésének támogatására összpontosít, a segítség terápiás koncepcióinak felhasználásával. Gyakorlati tapasztalatait interaktív előadások és kreatív műhelyek útján közli a szakértőkkel.

A Kuliferdo munkafüzetkészlet a következő fókuszú munkafüzeteket tartalmazza:

  • Magánhangzók és diftongusok
  • Mássalhangzók 1
  • Mássalhangzók 2
  • Munka a szöveggel

A munkafüzetek tartalmát a fogyatékossággal élő tanulók számára előírt oktatási programok követelményeinek megfelelően alakítják ki.

A diákok be tudnak 1. - 3. füzetek festeni magánhangzók, diftongusok és mássalhangzók képeit és megörökíteni, komponálni, ellenőrizni a helyességet a rajzolt és az írt, valamint a.

Minden betű azonosítja a hallgatót az alap- és kiegészítő tevékenységeken belül. A tevékenységeket úgy alakítottuk ki, hogy minden gyermeknek lehetősége legyen a sikerre, ugyanakkor játékosan megtanulni az egyes leveleket írni és olvasni.

Dolgozó sz. jegyzetfüzet 4 számú füzeteket követi. Az 1,2, 3 (magánhangzók és diftongusok, 1., 2. magánhangzók) a szöveggel való munkára szolgálnak, a nehézség növekvő sorrendjében (a legegyszerűbbtől kezdve) és az év szerint. A munkafüzet mindenki számára készült, aki gyakorolni és fejleszteni akarja az olvasást. A szövegeket úgy tervezték, hogy tartalmukkal és a feldolgozás serkentésével vonzóak legyenek a kis olvasók számára. A történetek az 1. osztályos tanulóknak szólnak, kifejezetten a pályakezdőknek szól Kefka Efka és az elsőéves Jonathan története; másodéveseknek az ufik-utazóról; harmadikosoknak a Beszélt leveleken, a negyedikeknek pedig a Sárgabarack Népen. A kis olvasók mindegyike talál egy érdekes karaktert a történetben, aki bevonja a történetbe. Olvasásával javítja és gyakorolja a szavak betűit, amelyeket mondatokba illesztenek, és a mondatok történetet alkotnak. A történetet különböző módon mutatják be a gyermeknek, miután a gyermek kiegészíti a betűket, máskor egyszerűen szavakat vagy a történetet rajzol. És még sok más van.

A munkafüzetek összes tevékenysége alkalmas az iskolai (a tanítási folyamat) és az otthoni (a szülőkkel történő otthoni gyakorlatra) történő képzésre és konszolidációra.

Az általános iskolák tantárgyán belül is felhasználhatók Specifikus funkciók fejlesztése, amelyekhez még nincsenek anyagok.