A hátvédek megfeleltek a szakmai orientáció tesztjeinek
November hónap folyamán iskolánkban - a többi tanévhez hasonlóan - a negyedik év minden osztályában szakmai iskolai teszteket végeztek. A középiskolások szakmai orientációjának célja az volt, hogy tesztek útján olyan szakmai szakmai orientációt vagy az egyetemi tanulmányok fókuszát ajánlják nekik, amely a személyes előfeltételek tekintetében lehetővé teszi szakmai önmegvalósításukat. A szakmai orientáció része a pszichológiai diagnosztika, amelynek célja az intelligencia és a különleges képességek, a kognitív funkciók, a személyiségjegyek, a motiváció és a szakmai érdeklődés szintjének meghatározása.
A teszteket Mgr iskolapszichológussal teljesítették. Monika Súlovcová a Besztercebányai Pedagógiai-Pszichológiai Tanácsadás és Megelőzés Központjából. Feladata az volt, hogy tesztek segítségével kiderítse az előfeltételeket a hallgatók számára az általuk választott terület tanulmányozásához. "Minden évben elvégzünk olyan teszteket a középiskolákban, amelyek érdeklődést mutatnak a teszt iránt. A tesztek különösen azok számára fontosak, akiknek erős az érdeklődése és már tudják, mit akarnak tanulni. Másoknak lehetőségük van teszteket használni, hogy információkat szerezzenek magukról és feltételezéseikről. ”Ezekkel a szavakkal Mgr. Monika Súlovcova értékelte az egész teszt fontosságát.
Megkérdeztük magunktól, hogy a hallgatók milyen jelentőséget tulajdonítanak a tesztnek. Cipka Ádám a IV. És egy előre kiválasztott főiskolával járt erre a tesztre. "Elmentem, hogy megbizonyosodjak arról, hogy életemben jól döntöttem. Nagyon kíváncsi vagyok az eredményekre. Lehetséges, hogy megváltoztatják a döntésemet és a jövőbeli szakmai életemet "- mondta nekünk tesztelés után.
Natália Vraniaková a IV. E: "Azzal a tudattal mentem el ezekre a tesztekre, hogy katonai főiskolára akarok menni tanulni, de nem voltam 100% -ban meggyőződve róla. Arra számítok, hogy a teszt eredményei vagy megerősítik azon feltételezéseimet, hogy a katonai főiskola nekem való, vagy egy másik fókuszt mutatnak, amelyet tanulmányozhatnék. Remélem, segítenek kiválasztani a megfelelő főiskolát.
Osztálytársa, Tomáš Krjak is arra számít, hogy a teszt segíteni fog neki a jövő irányának kiválasztásában: „Három tanulmányi irány között döntök, nevezetesen a menedzsment, a politikatudomány és a tanítás között. A tesztek a szubjektív érzékelésünkre, a térlátásunkra, de a logikus gondolkodásra is összpontosítottak. Már választottam az iskolákat, csak az kell, hogy kiválasszam, melyik fókusz felel meg nekem. Hiszem, hogy az eredmények megmutatják nekem, és hogy jól fogok dönteni. "
A tesztelés szintén érdekes élmény volt Kristína Prašnická számára az IV.C. "Tetszett az ötlet, hogy többet tudjak meg magamról egy szakértő szemével, és talán új készségeket fedezhessek fel magamban, amelyek segítenek jobb munkát találni a munkaerőpiacon. Úgy gondolom, hogy ez segít dönteni a fő érdekeim között, amelyek egyben az iskolaválasztás is. És irányított IT - a Cisco hálózatok és a légi közlekedés - pilóta. Akkor megnézem, mit mutatnak az eredmények. "
Reméljük, hogy még a negyedik osztályos tanulóink is egy pszichológus segítségével képesek lesznek megfelelően irányítani az életüket az érettségi után, és tanulni, vagy az életben azt tenni, ami beteljesíti őket, és amiben igazán jó lesz. Húzza az ujjainkat mindenki számára.
Szerző. Időszámításunk előtt. Vlasta Vilhanová
Fotó: Mgr. Művészet. Peter Lukáč