Az Oktatási Minisztérium szabályozni akarja, hogy az író iskolásoknak mit kell megtanulniuk írni. Eddig az iskolák választhattak, nem volt szakmai vita a változásról.

Az első, amit egy elsőéves megtanul, az írott ábécé. Először sorokat gyakorolnak, később a sorok kalligrafikus betűkké válnak, amelyeket fokozatosan szavakká egyesítenek. Felsõbb osztályokban egyre gyorsabban kell írni, ezért az iskolás sok betûformát megváltoztat, a nyomtatottakat használja, és a szavak hirtelen nem folytonosak.

A betűkészlet ilyen hibrid állapotban gyakran olvashatatlan, ezért néhány évvel ezelőtt néhány iskola új betűtípusra váltott. Comenia Scriptnek hívják, Csehországban hozták létre, és a 2010–2012-es években 33 iskolában tesztelték használatát. Az új betűtípus íródott, de összefüggéstelen és inkább hasonlít a nyomtatott betűkhöz. Például segíti a diszgráfusokat, de a balkezeseket is, hogy könnyebben megtanuljanak írni. Ez is olvashatóbb.

Azok a iskolák, amelyek ezt a betűtípust használják Szlovákiában, problémákat okozhatnak az új tanévtől. A múlt héten az Oktatási Minisztérium módosította az állami oktatási programot. Bejelenti benne, hogy az írást 2017 szeptemberétől fogják tanítani "a folyamatos írás hangsúlyával". A folyamatos kézírásos írás feltétele eddig nem volt igaz - az iskolától függött, hogy milyen típust válasszon. A minisztérium ezt a döntést különösebb nyilvános vita nélkül hozta meg.

Hogyan magyarázza a változást? A minisztérium válasza a következő: "Szükségesnek tartja az elsőéves hallgatók számára az előadás és a tartalmi szabvány megfogalmazásának pontosítását a szavak és mondatok kézírásban való elsajátításának elsajátításában a szavak és mondatok folyamatos kézírásos írásához."

Ivana Skokanová szóvivő elmondása szerint így reagál az állami iskolai felügyelőség kérelmeire ez év márciusától, valamint az 5. és 9. teszt írásából származó jelekkel kapcsolatban is, amikor a hallgatók következetlenül írták a szükséges feladatokat.

A minisztérium úgy véli, hogy a változás az iskolák számára elsőbbséget élvez az oktatás írásában. "A cél az, hogy az általános iskola tanulója folyamatos tartalmú írásban képes legyen szavakat és mondatokat a tartalom és a teljesítmény színvonalának megfelelően írni. Ez most is igaz, és szeptembertől ugyanaz lesz "- mondja a szóvivő.

Miroslav Sopko (OĽaNO) ellenzéki képviselő rámutatott az új szabályokra a Facebookon. Arra kéri a minisztériumot, hogy gondolja át ezt a változást, és ne ragaszkodjon a folyamatos írás szigorú megfogalmazásához. "Halogassák a módosítás hatását addig, amíg komoly kutatásokat nem végeznek a szakadatlan írás használatának a gyermek pszichéjére gyakorolt ​​hatásáról" - írta.

Hat éve tanítanak, nem tudják, mi lesz most

Andrea Cinegová a garancia a Comenia Script betűtípusra Szlovákiában. Tanít ​​a Narnia egyházi általános iskolában, és nem elégedett a minisztérium javaslatával. "Ha elfogadják azt a változást, hogy gyermekeink vannak az írásos folyamatos forgatókönyv elsajátításához, válaszolni fogunk. A kérdés az, hogy mi lesz azokkal a gyerekekkel, akik megtanulták a Comenia Script-et, hogyan fognak hozzá viszonyulni az iskolák és a minisztérium. Most nem tudom megmondani, hogy ez pontosan milyen hatással lesz ránk. "

Hatodik éve használták ezt a forgatókönyvet Narniában. Miért ne, amikor a tanterv nem határozta meg, hogy milyen típusú betűket használjon az iskola. "Nem volt erről nyilvános vita, nem volt módunk hozzászólni. Ellenőrzés nélküli hatalmi beavatkozásként és a hozzá fűzött alaposabb megjegyzés lehetőségeként fogjuk fel. Elfogadtak egy stratégiai dokumentumot, amely nagyobb szabadságot ad, és egyúttal megparancsolja a betűket, amelyek regionális kulturális emlékek. "- mondja Cinegová. Szerinte a folyamatos írásbeli írás inkább történelmi dolog, és nem veszi figyelembe a jelenlegi gyermek igényeit.

A minisztérium más véleményen van. Azt állítja, hogy szakértők szerint a folyamatos írás agyunk munkájának és mentális folyamatainak tükröződése, amely arra kényszerít bennünket, hogy foglalkozzunk a szóval mint olyannal, érzékeljük annak szerkezetét, felosztását és jelentését, segítenek megtanulni a térhasználatot, és végül fontos az írás során az energia eloszlása ​​szempontjából, hogy a betűtípus szép és egyenletes legyen.

"Mindezek a folyamatok átkerülnek a való életbe, és szükségesek a gyermekek számára, ezért egyáltalán nem lehet azt mondani, hogy az írott írás archaizmus" - írta Skokanová.

A minisztériumnak nincsenek adatai arról, hogy az iskolák ma következetlen Comenia Scriptet tanítanának, és azt sem, hogy hány tanuló írja. "Írott írást használunk" - válaszolja a minisztérium. Így van - a Comenia Script is írott betűtípus.

Könnyebb és olvashatóbb

A minisztérium álláspontja meglepte Cinegovot, szerinte ez közvetlen ellentétben áll a Szlovákia megtanulása című reformdokumentummal. "Nem vettük észre, hogy ezt célzott szakértői vita vagy kutatás előzné meg egy ilyen rendelet előnyeiről." Szerinte a végrehajtás is nagyon gyors, a módosítás elfogadása és hatálybalépése között eltelt időintervallum viszonylag rövid.

Eddig 400 tanárt képeztek ki az új betűtípussal, több mint 25 képzésen vettek részt, és nem tudja, hány iskolából voltak. "Úgy látjuk azonban, hogy egyre növekszik az érdeklődés az írás iránt, mert több a boldog gyermek és a szülő" - mondja Cinegová.

És miben más az új forgatókönyv? Például csak két alakja van - kis- és nagybetűk, a közös betűtípus négy - kis- és nagybetűk, valamint kis- és nagybetűk. Folyamatos írásban a hallgatónak meg kell szakítania az ötletet, és vissza kell térnie a jelek írásához - például egy puha betűhöz a sz. A Comenia Script megértő betűkészlet, a jeleket minden betű megírása után azonnal írják, nem pedig egy szó vagy mondat írása után.

Annak ellenére, hogy a gyerekek megtanulják a folytonos írást, a folyamatos tud olvasni. "A Comenia Script nagyon alkalmas tanulássérült gyermekek számára is. A szerző, Radana Lencová, aki tíz éve készíti el az írást, megtudta, mi áll közel a gyerekekhez. Ez a betűtípus egyszerű és olvasható a gyermekek számára "- mondja Cinegová.

Mi a Comenia Script

  • ez egy írott folytonos betűtípus,
  • egyszerűbb, mint a folyamatos kézírás,
  • megkönnyíti az írást mind a diszgráfusok, mind a baloldaliak számára,
  • Radana Lencová, Tomáš Brousil és Franišek Štorm fejlesztette ki 2009-ben a ténylegesen használt kézírással kapcsolatos korábbi kutatások alapján,
  • A betűtípus kísérleti ellenőrzésen esett át a Cseh Köztársaságban a 2010–2012-es években. 33 iskola vett részt: általános, speciális, otthoni, látássérült gyermekek iskolái, gyakorlati iskolák.
  • egyszerű nagybetűvel rendelkezik, amely közel áll az óvodából érkező gyerekekhez, és még nincs elég írásos keze. A kisbetűket a reneszánsz dőlt betűk ihlették.

Narniában azért váltottak az új szkriptre, mert észrevették, hogyan írnak a gyerekek - az első osztályban folyamatos szkriptben tanultak meg írni, és nagyon gyorsan felhagytak vele. Felsõbb osztályokban, ahol a lehetõ legrövidebb idõn belül minél többet kellett írniuk, elkezdték kombinálni a nyomtatott és az írott betûket, és ez gyakran nem volt olvasható.

Hat éve írok új forgatókönyvben, és Cineg szerint mind a gyerekek, mind a szülők dicsérik. "Amikor elkezdtük használni, a hibaarány, különösen a jelölések elhagyása, jelentősen megszűnt."

És mi van akkor, ha a minisztérium jóváhagyja a változást? Folyamatosan oktatnak-e olyan gyerekek, akik megtanultak különböző szentírásokban írni? "A gyermekek folyamatos írásbeli oktatása visszalépés és igazságtalan a gyermekekkel, a szülőkkel és az iskolákkal szemben. A Comenia Script egy olyan betűtípus, amelyet a gyermekek szükségleteinek megfelelően hoztak létre, Szlovákiában és külföldön egyaránt képesek kommunikálni ezzel a betűkészlettel. Sajnos folyamatos írás mellett gyakran vagyunk külföldön, pedig szépen meg van írva, érthetetlen "- mondja Cinegová.

"Sok szülő azt akarja, hogy gyermeke tudjon angolul, de ha külföldön ügyes egybetűs betűtípust használunk, az emberek nem tudják megfejteni, mert az olvashatatlan, és gyakran az emberek nem érintkeznek vele" - tette hozzá.

úszó
Fotó - ucmeradi.sk

Kamara: Visszatérés a múltba

A Szlovák Tanárok Kamara is ellenzi ezt a változást. "Nem tartom megfelelőnek az írás tanításának módszertanát szigorúan meghatározni" - mondja Zuzana Hronová a kamara vezetőségéből. Elmondása szerint a gyerekek óvodás korban ismerkednek meg a nyomtatott betűkkel. Néhányan meg is írhatják őket.

"A gyerekek rövid idő alatt megtanulnak írni, mert vizuális memóriájukban csak két betűforma van - nagy nyomtatott és kicsi nyomtatott" - mondja Hronová.

Folyamatos írás esetén az alakzatok száma megduplázódik. "Támogatom, hogy az iskola olyan módszertant válasszon, amely megfelel a gyerekeknek" - mondja. Hronová gyógypedagógus, és diszgráfiás gyermekekkel is dolgozik, akiknek gyakran át kell térniük a szakadatlan írásra, mert a hagyományos folytonos olvashatatlan.

"Az írási módszertanok bemutatása mindenképpen visszatérés a régmúlt időkhöz" - mondja a tanár. Szerinte a folyamatos írás egyetlen előnye, hogy gyorsabb. Ma a diákoknak meg kell írniuk, például az 5. tesztben. Nem tud más országokról, ahol a gyerekeknek folyamatos kézírással kellene írniuk.