El tudom képzelni, hogy néhányan rettegtek a cím elolvasása után. Miért kell büntetni a nevelésben? Egyáltalán így van? Nem verem meg a gyerekeimet.

büntetések

Próbáljuk meg jobban megvizsgálni a kérdést. A gyermeknevelésben minden bizonnyal az lenne a legjobb, ha egyáltalán és soha nem kellene büntetnünk. Ilyen helyzet azonban valószínűleg nem fog bekövetkezni, mert garantáltan a legjobb gyerek is csinál valami csavargást.

Mondjuk tehát, hogy miként és mikor illik megbüntetni a gyermeket = büntetést adni neki, és mikor jobb az ún. cselekedeteinek természetes következményei. Természetesen a következmények működése hagyni az oktatás szempontjából mindig jobb, mint maga a büntetés kiszabása. Néhány példát elmagyarázunk:

Első példa

A kis Petko (4 éves) biciklijével veszélyesen közel jár az úthoz. Ön már látja a lehetséges katasztrofális forgatókönyveket. Elkezd kiabálni a kis Petkóval, hogy álljon meg, és ne menjen olyan közel az úthoz - de Petko nem hallgat rád. Tehát futsz utána, és "betöltöz" néhány seggét - büntetésként azért, mert nem hallgattak rád.

Jobb azonban, ha a biciklijét veszi, és elmagyarázza neki, hogy az úton haladni veszélyes. Aztán megállapodik például a szabályokban, amelyek szerint ha az úton halad, a kerékpár nem kapja meg, és meg kell fognia a kezét - ez természetes következménye annak működésének. Resp. a kerékpár csak akkor kap, ha elmész sétálni a parkba.

Második példa

Anička (4 év) többféle cipővel rendelkezik, különböző időjárási körülmények között (szandál, kétféle cipő, esőcsizma). Minden alkalommal, amikor kimegy, és azt mondja neki, hogy vegyen fel konkrét cipőket, Anička levágja és felveszi a gumicsizmáját. Akkor kezdi el nyújtózkodni, amikor a helyzet ismét egy fenékrakodót eredményez. Helyesebb lenne, ha a kis Aničkának csak egy tornacipőt és gumicsizmát hagyna rendelkezésre, és csak eső esetén húzza ki. Aničkának tehát olyan formában kellene elviselnie a természetes következményeket, hogy nem tudna választani a cipők között, és mindig csak azokat a cipőket kell viselnie, amelyeket elővett.

Harmadik példa

Juraj (14 éves) ugyanolyan érintőképernyős telefont szeretne, mint az apja. Megígérte neki, hogy kap egy mobiltelefont, de elegendő a használatához, ezért nem ér hozzá. Jurajnak ez nem tetszik, és az ügyben apja mobiltelefonját a földre dobja és eltörik. Apja reakciója a következő lehet - fizikailag bünteti Jurajt (bár ilyen nagy gyermekek mellett szülei kevésbé élnek fizikai büntetéssel), vagy tilos barátaival találkozni vagy sportklubba járni.

Az apa megfelelőbb reakciója olyan lenne, hogy a fiának "ki kellene dolgoznia" a kárt. Például részmunkaidős munka vagy házimunka formájában. Ezzel Juraj is érezné tetteinek természetes következményét.

Ha Juraj zsebpénzt kapna szüleitől, annak csökkentésének is lehet bizonyos következménye.
A gyerekeknek azonban mindig figyelembe kell venniük tetteik következményeinek enyhítését - nem állíthatja le Juraj zsebpénzét a következő három évben, mindaddig, amíg ő fizeti a kárt. Fél évre azonban csökkentett zsebpénzt kaphat.

Természetes következményekkel a gyermekek hamarabb és jobban rájönnek tévedésük mértékére. Ezzel szemben, amikor olyan büntetést szabnak ki, amely gyakran nincs összefüggésben a helyzettel, a gyerekek gyakran nincsenek tisztában kudarcuk mértékével.

Ha szülőként büntetéshez folyamodik, annak mindig megfelelőnek kell lennie, és mindenekelőtt a gyermeknek mindig tudnia kell, hogy mi miatt büntetik. Ha nem ez lenne a helyzet, soha nem tanítják meg arra a hibára, amiért megbüntetnéd.

Kerülnie kell a pszichológiai büntetést is, például azzal, hogy nem beszél a gyerekkel, vagy ijesztgeti őt valami gonosz mesebeli lényekkel (az ördög eljön és felfal téged ...).

Nincsenek olyan büntetési formák sem, amelyek megtiltanák a gyermekeknek a fizikai mozgást vagy a barátokkal való találkozást. Gyakran tapasztaltam, hogy a gyerekeket eltiltották olyan tevékenységektől, amelyek tetszettek nekik, például: „Ezen a héten nem jársz órákra vagy barátokkal találkozni.” De szüleim nem tiltották be a tévét - ami érthetetlen.

Az a tény, hogy egy gyermek egy-két hétig nem néz televíziót, gyakorlatilag semmilyen következményt nem hagy maga után. Épp ellenkezőleg, azt gondolom, hogy ha megtiltja gyermekének például a sportot vagy a kerékpározást, vagy kapcsolatba lép a barátaival, annak sokkal rosszabb következményei lesznek a gyermek fejlődésére - unatkozni fog, és alternatív műsort keres - gyakori tévézés, mozgósít ... Amellett, hogy a gyermek elégedett és nyugodt, tökéletesen mozognia kell a friss levegőn - ezért nem jó ötlet otthon hagyni egy hétre.

Nagyon jó, ha az oktatás büntetés nélkül működhet. Néha azonban büntetni kell. Ebben az esetben azonban nem szabad megfeledkezni arról, hogy igazságos, arányos és mindenekelőtt az, hogy a gyermek tudja, mire szólt a büntetés.