Kollégáimmal minden héten elfogyasztunk egy virtuális kávét/teát/kokakolát, és megbeszéljük, hogy megy a munka, mi van otthon, milyen ügyfelek és mit csinálunk. Múlt pénteken készítettünk egy ilyen kis összefoglalót arról, hogy megy az online tanítás, átvettük az előnyöket, hátrányokat, fogalmakat és benyomásokat, és felajánljuk a perspektívánkat.

hogyan

Ami jól megy?

Menetrend kezelése

Kevésbé vagyunk szétszórtan, ezért rugalmasabbak vagyunk az ügyfelek számára. Kicsit kevésbé vagyunk alkalmazkodva, de kevésbé fáradtak és ügyfelek is. Az óra sokkal gördülékenyebben megy, mint vártuk. Itt-ott egy gyerek szaladgál, vagy össze kell keverni az ebédet, de alapvetően minden simán megy.

Jobban összpontosítson a célokra

Amikor online vagyunk, produktívabbak vagyunk és jobban összpontosítunk a célokra - mi és ügyfeleink. Nem jöttünk rá miért, de mindannyian egyetértettünk. Talán azért, mert nem kell időt töltenünk költözéssel és logisztikával az irodákban és a tárgyalókban, vagy azért, mert az ügyfelek otthon vannak, és nem szakítják meg munkájukkal kapcsolatos felelősségüket, mint a munkahelyükön. A telefonok nem csörögnek, senki sem marad hosszú találkozón, és mi időben indulunk és fejezzük be.

Új kihívások

Az online tanítás arra kényszerít minket, hogy oldjuk meg azokat a problémákat, amelyek még nem voltak korábban, és keressünk megfelelő megoldásokat. Mindazok az új tippek a csoportmenedzsment kezeléséhez vagy az anyagok megosztásához és ellenőrzéséhez, a lendület fenntartásához és a visszajelzéshez ... és akkor az öröm, amikor működik, és dicsekedhetünk egymással!

Remek szerkentyűk

Mindenféle techno-csíptetést használhatunk online, amelyek felgyorsítják a tanítási folyamatot, és új dimenzióval bővítik azt, pl. virtuális tábla, megosztott szerkeszthető dokumentumok, amelyeknek köszönhetően láthatjuk, melyik hallgató dolgozik az anyaggal, megosztott szókincs és nyelvtani hivatkozások és még sok más. Teljesen megfogott minket, és a diákok is dicsérik.

Hibajavítás

Az, hogy miként kell kezelni azokat a hibákat, amelyeket a diákok elkövetnek az órán, minden tanár számára nagy téma. Melyeket kell javítani és hogyan? Hogyan viszonyulnak a hallgatók a hibákhoz, és milyen elvárásaik vannak egymással és tőlünk e tekintetben? Ez egy teljes tudomány, és számos technika és szakmai publikáció található ebben a témában. Megállapítottuk, hogy az online oktatás gyakorlati és tapintatos eszközöket kínál a hibák rögzítésére, elemzésére, osztályozására és a relevánsak visszahelyezésére a hallgatókhoz. Nem, nem rögzítünk, egyszerűen könnyebb jegyzetelni, és nem kell zavarnunk. 🙂