további projektek a hosszú és rövid távú tanulási folyamat anyagi vagy technikai ellátásának támogatására, amelyek fő célja a szlovák tudomány és technológia társadalomban való megítélésének és helyzetének megváltoztatása a tudomány és a technológia népszerűsítése révén a fő célcsoport - az ifjúság.

Barbie-ház (ZŠ Dolný Smokovec, 2019)

Mit adtak a gyerekek Barbie készítéséhez?

technológia világában

Fiatal kézműves (ZŠ Juh, Vranov nad Topľou)

A fiatal kézműves projekt Vranovban

Hogyan lehetne jobban tanítani a technológiát

Fiatal férfi a technológia világában (Bernolákova Általános Iskola, Vranov nad Topľou, 2019)

Alena Mihóková tanárnő, aki 30 éves tanári tapasztalattal rendelkezik, a Vranov nad Topľou Bernolákova Általános Iskolában dolgozik. Ez idő alatt észrevette, hogy a technikai oktatást alábecsülik, de ez mást nem pótolhat. Az iskolában az Eductech nonprofit szervezetnek köszönhetően megvalósítják a Fiatalember a technológia világában projektet. 3D-nyomtatót és különféle készleteket vásároltak a támogatásból, megtanulják a fizikát és a programot. A projekt kimenetelének olyan fiatalnak kell lennie, aki tájékozódhat a technológia világában, elsajátíthatja az alapvető készségeket, szokásokat és hozzáállást a technológiához, az informatikához és a fizikához, új ötletekkel állhat elő, képes csoportban és önállóan dolgozni.

Hogyan működik a Fiatalember a technológia világában projekt?
A műszaki tudomány és a természettudományos tárgyak iránti érdeklődés növelésének ötlete hazánkban évek óta megvalósul a hallgatók körkörös tevékenységei és a projektoktatás révén. A Fiatalember a technológia világában című projekt neve és annak kezdete 2018. november elejétől datálható, amikor mi, még a PaedDr-vel készített interjú után is. Silvia Manduľáková 3000 euró összegű rövid távú pénzügyi támogatást kapott segédeszközök vásárlásához, amelyek jelenleg diverzifikálják a műszaki tantárgyak oktatását. A projekt időtartama függ a hallgatók érdeklődésétől, a tanárok lelkesedésétől és a hallgatók számára inspiráló és vonzerőt jelentő készletek felújításának pénzügyi lehetőségeitől.

Miért döntött úgy, hogy pályázik támogatásra?
A rendelkezésünkre álló eszközök és készletek elavultak és hiányosak, az újak költségesek. Iskolánkban sok tehetséges, képzett hallgató van, akik nagy lehetőségekkel rendelkeznek arra, hogy a technikai fókuszú iskolákra összpontosítsanak. Szlovákiában növekszik az autóipar, amelyhez ilyen emberekre van szükség. Fontos továbbá a fiatalok alkalmazása az életben, a foglalkoztatási lehetőségekben. Úgy döntöttünk, hogy pályázunk támogatásra, hogy támogassuk a gyerekek munkáját 3D nyomtatóval és a technikusok témájához szükséges készletekkel. Az alapokból 3D nyomtatót, Merkur készletet, elektromágneses készletet és számos Young Designer készletet vásároltak - különféle gépek és mechanizmusok.

INFORMATIKA, INFORMATIKAI KÖR, ROBOTIKA - a projekt során megtanultunk 3D nyomtatóval és a Blender programmal dolgozni. 24 diák vett részt a projektben. 10 diák dolgozott a nyomtatóval.
TECHNIKA - a 8.A osztály egy csoportja és a technikai kör hallgatói is részt vesznek a projektben. Összesen 24 hallgató.
FIZIKA - ott elektromágneses készlettel számolunk. Mivel csak két hete érkezett hozzánk, és a fizika tananyag már nem teszi lehetővé számunkra annak használatát, nem várjuk el, hogy a tanítási év végéig működjön a projektoktatásban.

Az iskola együttműködik városunk óvodáival. Az együttműködés részeként bemutatjuk diákjaink munkáját a részvétel lehetőségével, ami növeli érdeklődésüket. A robotika, a 3D nyomtatók és az építőipari termékek bemutatóit alkalmazzák a hallgatók beiratkozására, valamint egy héten át tartó, nem hagyományos tanítás keretében a Tudjon meg egy tudós tevékenységet.

A projekt kimenetelének olyan fiatalnak kell lennie, aki tájékozódhat a technológia világában, elsajátíthatja az alapvető készségeket, szokásokat és hozzáállást a technológiához, az informatikához és a fizikához, új ötletekkel állhat elő, képes csoportban és önállóan dolgozni.

Mi a projekt előnye számunkra, a diákok és az iskola számára?
Lelkesedés, pozitív visszajelzés, érdeklődés és lelkesedés a munka során. Az iskola számára: új, magas színvonalú, modern segédeszközök, az iskola bemutatása az iskolának a hobbi tevékenységek révén, a tanulók orientálása a technikai fókuszba a jövőben.
Míg korábban az iskola inkább a tanulói teljesítményre, mintsem a tudásra összpontosított, úgy gondolom, hogy most az oktatás a tanuló személyes fejlődésére és esetemben a tanuló technikai képességeire és gyakorlati tapasztalataira összpontosít, mint az informatika, ill. technológia. Ezért szükség van olyan eszközökre, mint egy 3D-s nyomtató, de jó technikára (notebookra) is, amely a 3D-s modellezési programmal való munkavégzéshez szükséges.

Miért fontos a technikai oktatás az iskolákban?
30 éves tapasztalattal rendelkező tanár vagyok, és látom, hogyan változott a technika tanítása az idők során. Azt hiszem, sok minden elveszett abban az időben, amikor ezt a témát lebecsülték. A diákok megszűntek manuálisan képzettek lenni, új ötletekkel nem állnak elő, kevésbé kreatívak és ötletesek. A műszaki tanárok egyik találkozóján a számítástechnikus meggyőzött minket arról, hogy akkor nem a műszaki munkát kell tanítanunk, a munka tanítását, hanem a számítógépekre kell összpontosítanunk. Megkértem, hogy aki kicseréli az izzónkat, javítsa meg a csapot, készítsen kerítést. Számítógép? Biztosan nem fogja megtenni. Jelenleg azonban ezek az objektumok nem működnek együtt igazán, befolyásolják és kiegészítik egymást.

Hogyan értékeli az együttműködést az Eductech nonprofit szervezettel? Ezt az együttműködést ajánlaná egy másik iskolának is?
Nagyon jó szinten értékelem az együttműködést, nemcsak a pénzügyi támogatás szempontjából, hanem a technikai tantárgyak szintjének emelésével és a problémák megoldására való törekvés iránti érdeklődés iránt is. Mindenképpen ajánlom az együttműködést.

A technológia oktatásának innovatív módszerei: Hogyan alakult Lemešany-ban

Az ember a mindennapi tevékenység során közvetlenül kapcsolatba kerül a technológiával annak különböző formáiban. A technikai gondolkodás fejlesztése a technikailag orientált tevékenységek gyakorlati megvalósításának alapjaként az alapvető fogalmi apparátus ismerete a technológia, az üzleti vagy a munkaorientáció területén, és nem utolsósorban pozitív kapcsolat megteremtése a környezet és a természet védelmével, szükség az emberek számára.

Ezért úgy gondoljuk, hogy a műszaki oktatásnak az általános iskolai oktatás egyik alapvető elemének kell lennie, és örülünk, hogy fontossága megkapta a szükséges támogatást az elmúlt években.

Projekt A technológia oktatásának innovatív módszerei, amelyet iskolánkban hajtottunk végre, a tanítási technológia korszerűsítésére összpontosítottunk modern oktatási segédanyagok és tanítási módszerek alkalmazásával. A modern tantárgyak, amelyeket a technológia tantárgyának tanításában alkalmaztak, lehetővé tették számunkra, hogy alkalmazzuk a tanulókat motiváló és egyéni tanulási stílusuknak megfelelő innovatív tanítási módszereket és eljárásokat.

Mivel a technológia tantárgy úgy van kialakítva, hogy a hallgatóknak az elméleti ismeretek elsajátításán túl lehetőségük legyen gyakorlati tevékenységek során elsajátítani a készségeket, célunk és egyben a várt eredmény a korszerű taneszközök alkalmazása. meghatározott élethelyzetek szimulálása, amelyben egy személy közvetlen kapcsolatban áll a technológiával annak különböző formáiban, valamint a különböző problémás és gyakorlati feladatokkal kapcsolatban serkentik az aktív megismerést és a hallgatók kreatív gondolkodása, amit úgy gondolunk, hogy sikerült elérnünk.

Jelentősen hozzájárultak azok a taneszközök, amelyeket alkalmunk volt használni hogy jobban bemutassa a bemutatott tananyagot és lehetővé tette annak gyorsabb, összetettebb és tökéletesebb megszerzését. Rajtuk keresztül a tanítás dinamikusabb, vonzóbb volt, és ami a legfontosabb, megteremtette az elméleti ismeretek és a gyakorlatok összekapcsolásának lehetőségét. Ezenkívül a hallgatók nagy szerepet játszottak a szállított taneszközök összeszerelésében és felépítésében is, mivel szétszerelt állapotban szállították őket, amit kézi és építőipari tevékenységben, vagy a munkamódszer szerinti munkában is javítottak. A projektben a célcsoport elsősorban iskolánk 5. - 8. évfolyamos diákjai voltak, akik elvégezték a technológia tantárgy oktatását.

A technológia tantárgy teret biztosít a hallgatóknak a tehetség, a kreatív képességek és a kézi készségek fejlesztésére a különféle tevékenységekben, nemcsak nekik, hanem a környezetüknek is örömet, örömet és jólétet hoz különféle termékek formájában, amelyek létrehozzák.

Ezen kívül diákok, hála a n.o. támogatásának Az Eductech-nek lehetősége volt különféle tevékenységek és tevékenységek elvégzésére technikai eszközök felhasználásával, ami otthoni környezetükben általában nem elérhető. Ezért alapvető hasznot látunk az iskola szempontjából abban, hogy az iskola anyagi és technikai felszereltségét modern oktatási segédeszközökkel látjuk el, amelyek szükségesek voltak a projekten belüli szándékaink megvalósításához, de azok széles skálájához is. alkalmazását a tanításban. Meggyőződésünk, hogy a projekten belüli tevékenységek pozitív tapasztalatai miatt jelentős összeggel járultunk hozzá a hallgatók kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez és a hallgatók érdeklődésének felkeltéséhez a műszaki oktatás iránt. Fontos jelzés számunkra a gyermekek érdeklődése az ilyen típusú tevékenység iránt, amelyet a projekt során láthattunk.

In Lemešany 2018.6.29. Készítette: Mgr. Tomas Suslo, PhD.

Támogattuk a Lemešany Általános Iskolát. A kreatív gondolkodás ösztönzésére

A 2017/2018-as tanévben az Eductech egy innovatív projektet támogatott a Lemešany általános iskolában. Bemutatjuk a helyi tanárral, Tomáš Susl PhD-vel, aki a 6.A osztályfőnök és kreatív stúdiót vezet.

Mi a projekted, amelyet az Eductech támogat?

A projekt fő célja a technológia oktatásának korszerűsítése korszerű taneszközök és tanítási módszerek alkalmazásával. A nonprofit Eductech pénzügyi támogatással támogatta iskolánkat a taneszközök megvásárlásához, amelyet a technológia tantárgy oktatásában használunk, és amely lehetővé teszi számunkra az innovatív tanítási módszerek és eljárások alkalmazását is a tanításban.

Kiket von be ebbe a projektbe?

A projekten belül a célcsoport iskolánk 5. - 8. évfolyamának kiemelt fontosságú tanulói, akik a technológiát tanítják.

Milyen eredményeket ígér ebből a projektből?

Mivel a technológia tantárgyat úgy alakították ki, hogy a hallgatóknak az elméleti ismeretek megszerzése mellett lehetőségük legyen gyakorlati tevékenységekben is készségeket elsajátítani, célunk és egyben a várt eredmény a modern taneszközök alkalmazása a konkrét élethelyzetek szimulálására. amelyben egy személy közvetlenül kapcsolatba kerül a technológiával.a különféle formáiban, következésképpen különféle problémás és gyakorlati feladatokban a hallgatók aktív megismerésének és kreatív gondolkodásának ösztönzése. Mivel a taneszközök szétszerelt állapotban kerültek leszállításra, a tanulók szintén nagy mértékben részt vettek az építkezésükben a szükséges végső állapotig, amelyet a kézi és építőipari tevékenységekben, vagy a munkamódszer szerinti munkában is javítottak.

"A tanárnak olyan művésznek kell lennie, aki szereti a munkáját."

Miért kell támogatni a műszaki oktatást?

Az ember a mindennapi tevékenység során közvetlenül kapcsolatba kerül a technológiával annak különböző formáiban. Az alapvető fogalmi készülékek ismerete a technológia, az alapvető műszaki anyagok, eszközök, eszközök és felszerelések területén, az egyszerű munkaműveletek ellenőrzése, a különféle munkaszokások elsajátítása, a munkaerőpiac, az üzleti vagy a munkaorientáció ismerete és nem utolsó sorban a pozitív hozzáállás a környezetvédelemhez és a természetvédelemhez, ez csak egy része annak, amit a műszaki oktatás kínál. Ezért gondolkodunk a műszaki oktatásnak az oktatás egyik alapvető elemének kell lennie általános iskolában, és örülünk, hogy jelentősége elnyerte a szükséges támogatást az elmúlt években.

Mi motivál téged valami extra elvégzésére, odafigyelésre a hallgatókra, projektek elhozatalára?

A projektek megvalósításának és a támogatások igénylésének legfőbb oka az, hogy iskolánk korlátozott lehetősége van arra, hogy pénzeszközöket fektessen be kedvező környezet megteremtésére, tekintettel arra a szándékunkra, hogy korszerű taneszközök alkalmazásával emeljük iskolánk tanítási folyamatának szintjét. Többek között a téma A technológia lehetőséget kínál a hallgatóknak arra, hogy olyan tevékenységekben fejlesszék tehetségüket, kreatív képességeiket és kézi készségeiket, amelyek nemcsak örömet, örömöt és jó érzést nyújtanak a környezetük számára különféle termékek formájában, amelyek létrehozzák. Mindez elegendő motiváció ahhoz, hogy idejüket azoknak a hallgatóknak szenteljék, akiknek technikája érdekli őket, és tegyenek dolgokat, néha szabadidejük terhére. Végül is, ahogy A. P. Čechov mondja: "A tanárnak olyan művésznek kell lennie, aki melegen szereti a munkáját."