A mentális fejlődés pszichés folyamat. olyan változások, amelyek akkor zajlanak le, amikor a psziché megváltozik és minőségileg magasabb szintet ér el. A fejlődés lényege az

durva motoros

INDIVIDUALIZÁCIÓ - fokozatosan válik egyénivé.

ONTOGENESIS - egyéni fejlődés a FOGALMATÓL (fogantatástól) az élet végéig.

FILOGENÉZIS (a faj fejlődése). A fejlődés biológiai tényezői: - az idegrendszer tulajdonságai, - hormonális rendszer, - a szervezet (csontok, szervek) növekedése, - érés - az egyén belső felkészültsége egy bizonyos tevékenységre, - saját tevékenység.

Környezeti tényezők:

1) természetes (észak-déli), életkörülmények, étrend,

2) szovjet - legyen város, falu, város, család, oktatási stílus.

A mentális fejlődés szabályszerűségei:

állandóság - nincs növekedési megállás, folyamatos fejlődés, egyenetlen fejlõdési sebesség, a fejlõdés stabilitása, a fejlõdés harmóniája, szabálytalan ysharmonikus fejlõdés, bruttó motoros készségek (LOKOMOCIA). Gyerekek futnak, 4-es séták, Finom motorikus képességek-kezek, Beszédaktív passzív - mennyit ért, adaptív viselkedés, társas viselkedés - kommunikációs tevékenység, diszharmonikus fejlődés.

Az emberi fejlődés periodizálása: újszülött, csecsemő, kisgyermek, óvodás kor, fiatalabb iskolás kor, középiskolás kor - pubertás, idősebb iskolás kor - serdülőkor, felnőttkor - 30 évig - MECITNA - családokat alapítunk, 30-50 év - ADULTIUM, 60- 65 év - PRESENIUM, 65 év után - SENIUM - GERONOK időszaka, 80 év után - ADÓSOK. Prenatális időszak: méhen belüli fejlődés - 270 - 280 nap (9 hónap). 3. szakasz - BLASTEM STADIUM - petesejt-megtermékenyítés (ZYGODA) és HALÁSZAT.

Megtermékenyítés után a petesejt 3 napig mozog a petevezetékben, és 3 napig fokozatosan megnagyobbodik és gyűrődik a méhben. A 6-8. Napon a petesejt a MIDACIA méhében telepedett le. Ott közvetlen kapcsolatba kerül az anya véráramával. EMRYONÁLIS STÁDIUM - az 1. szívveréssel határolunk, és ez a 3. hét vége és az ORGANOGENESIS vége t. j. 12. hét. Az egyén azonosításához ebben a szakaszban az EMBRYO nevet használjuk. A színpadot a nagy szervek és testrészek gyors fejlődése és kialakulása jellemzi. Ez ORGANOGENESIS. Az embriók az apa és az anya örökölt génjeinek hatására fejlődnek ki, kölcsönhatásban az anya testének körülményeivel. A 12. hét után az EMBRYO 9 cm. a fej felét alkotja, a végtagok + ujjak alapjai létrejönnek, a nem differenciálódik. A 2. hónap végén a méhlepény, kt. 3 funkciója van: hormonális - fenntartja a terhességet, védő, táplálkozási.

FETAL STADIUM: a magzati fázis (FETU) a 12. héten kezdődik és szüléssel zárul.

ÚJSZÜLÖTT:

Az élet első hónapja naponta körülbelül 20 órát alszik, a legkorábbi működés között van a VESTIBULAR APARAT a fül része. A pestisreflex koraszülöttekben nyilvánul meg, a születés után körülbelül 6 hónappal működik (obstruktív, védő).

HELYZETTEKINTÉSEK-

1. Vojta reflexje az oldalfelületről,

2. Landover reflex - ha lefelé tartjuk a hasat, akkor megtörli a fejét, a végtagok ívet alkotnak,

3. Helyezze az újszülött tonik-nyak reflexjét hátulra, és fordítsa a fejét balra, a bal kéz is megnyúlik, a jobb pedig hajlik. Amikor felemeljük a fejét, felemeli az alsó végtagjait is.

4. Mozgási reflexek - járási reflex - elkapjuk a gyereket a hónalj alatt, és megérintjük a földet, így járási mozgásokat, mászási reflexeket, úszómozgásokat, a fej labirintus-helyzetének reflexét kezdi el - megpróbál a gravitáció irányában lenni,

5. Szóbeli reflex - a száj kinyitása,

6. Nyelési reflex - nyelési automatika,

8. Grip reflex - ROBINSONS - ha ujjat teszünk az újszülött tenyerébe, görcsösen megfogja az ujjait, és 30 - 60 másodpercig tud vetni,

9. A szem védekező reflexei - pislognak,

10. A pupilla reflex - ha erős fény van - zsugorodik, ha sötét - kitágul,

11. reflex - hányás, hányás, tüsszentés, első sikoly,

12. stagnálási reflex - ennek alapján ORIENTÁCIÓ - PATRACI REFLEX alakul ki.

BABA:

1 év alatti csecsemő, 2 törvény:

1. cefalocaudalis fejlődés - e szabály szerint mozgásfejlődés a fej területén - A FEJ INJEKCIÓJA ÉS FENNTARTÁSA, és az alsó végtagok aktivitásával végződik - STATIM ÉS SÉTA. KEFALON- fej, KAUDA- láb.

2. A KÖZPONTI PERIFERÁLIS IRÁNY TÖRVÉNYE - A motorvezérlés fejlődése folytatódik a nagyobb izmoktól a kisebbekig tartó irányba, amelyek napi tevékenységeket hajtanak végre - MELLÉKLET.

SÉTÁZÁS TÍPUSAI, A CSecsemők sétájának fejlesztése:

1. hónap - automatikus lépések,

2. hónap - a lábujjak hegyével érinti a lépéseket, a reflexes járás kialszik, a fej 2 másodpercig fel van emelve,

3. hónap - nem reagál támogató permetezéssel, a lábak a csípőízületben és a térdben hajlottak,

4. - 5. hónap - kissé kinyújtja az alsó végtagokat, a lábak a lábujjakon nyugszanak, még nincsenek lépések,

6. hónap - az alsó végtagok kinyújtva, már használt lépések,

7. hónap - HOP SA! Ugrál,

8. hónap - a keze segítségével álló helyzetbe húzza,

9. hónap - állhat, ha valami mellé épül,

10. hónap - egyedül áll, szilárdan tart,

11. hónap - lépéseket tesz a bútorok körül, keze vállmagasságban van, széles talpon áll, a lépések általában bizonytalanok,

12. hónap - első külön lépések.

Fejlődés - retardált - fékezés, gyorsulás - gyorsabb,

18. hónap - a csecsemőnek ellenőriznie kell a pisilést.

Finom motorikus képességek: 1 –3. hónap - a fogási reflex kialszik, a kezek gyakrabban nyílnak meg, a kezek emelése és megfigyelése, 4. hónap - a szándékos fogás gyakrabban, mindkét kéz egyenlő, 5. - 6. hónap - egyszerű tenyérfogás PALMARNE, 7. - 8. hónap - a hüvelykujj ollót kezdi használni a fogás túlsúlyban van, kezdi megkülönböztetni a jobb és a bal kezet, 9. hónap - fogófogás, hüvelykujj és egyes ujjak. Kisgyermek: 1 és 3 év között az egész kisgyermekes időszakot felhasználják az összes finom és durva motoros képesség fejlesztésére.

HRA- tipikus kisgyermekek számára, finom, durva motoros képességek minden funkcióhoz, beszéd. fontos a túlélés és a pszichohigiéné fejlesztése szempontjából, a funkcionális játék - kutatás, manipulációs játék - függetlenül attól, hogy az objektum sima, száraz-e, megvizsgálja-e az objektumot. Körülbelül év elsajátítja az első szavakat, az építőjátékot - pl. kocka készítése, társasjátékok - szem. bujkáláshoz, a 2. év körül párhuzamos játék - a gyerekek egymás mellett játszanak, szerepjátékok - iskolára való felkészülés, érzelem szempontjából - mesék elmondása.

Tartózkodási idő: 2,5 év, ellenáll, tagad, kezdi használni a "NEM" és "IGEN" szavakat, ez körülbelül 6,7,8 hónapot vesz igénybe.

Óvodai kor:

3 - 6 év, a gyermek érik, nagyon játékos alkalmazkodó, szereti a csapatot, van értelme a teljesítményhez, hatalmas fizikai fejlődéshez. szókincs alakul ki. Zavar - vizelés - 4 év után, gyermek szexualitás - 5-6 évig. ISKOLAI ÉRETTSÉGI IDŐSZAK: - 6 év, az érettség, a fizikai érettség, a normál IQ, az érzelmi érettség (képes megbocsátani egy szülőnek) és a társadalmi érettség jele. FIATAL ISKOLA: 1 és 4 év között mindenki tekintélyt jelent számára, pap, tanár. megkapják a tekintélyt.

MÁSODIK ISKOLAI KOR:

5. és 9. évfolyamon, korábban lányoknál a végtagok gyors fejlődése, az iskolai teljesítmény csökken, teli a fejük, érzelmi labilitás, minden legsúlyosabb mentális rendellenességet tapasztalnak, az elvont gondolkodás gyors növekedése,

PUBERTACI

mindent kritizálnak, abbahagyják a romantikus érzékelést, FELTÉTLENEN érzékelnek minket, nem fogadnak el véleményt, ki akarnak kerülni a szülői ellenőrzés alól.

FELNŐTT:

a fiatalok még nem rendelkeznek dinamikus sztereotípiákkal, ezért hajlamosak fáradni és mindent nagyobb erőfeszítéssel megtenni. A felnőttek építik őket, és nem tesznek meg mindent ilyen erőfeszítéssel.