• Mit tehet a gyermeke, és mit tanul?
  • Milyen mutatók alapján figyelheti meg otthon, fejlődése jó irányban halad-e?

fejlődése

A cikk tartalma:

Gyermeke nagy haladást ért el az elmúlt évben, ami valószínűleg a fizikai képességeiben látható leginkább. Megtanult mászni, mászni és állni, vagy elkezdett visszasétálni. A következő évben motoros fejlődése közel sem lesz annyira forradalmi. A legszembetűnőbb a gyermek személyiségének, beszédének és finom motorikus képességeinek fejlődése lesz. A pszichomotoros fejlődés értékelése a gyermek első éve után már nem olyan szigorúan mérhető, mint a gyermeknél születésétől 12 hónapig.

Bruttó motoros készségek

13. hónap

Egy év múlva és nem sokkal később a gyermek állhat. Érzelmileg támogatnia kell a gyermeket abban az örömben, hogy ismer ilyen nehéz készséget. Örülj vele, tapsolj és dicsérj. Ez bátorságot ad neki a nehezebb lépések megtételére. Támogathatja gyermekét úgy is, hogy stabil játékokat és bútorokat helyez el körülötte, hogy bármikor megfoghassák és rájuk támaszkodhassanak.

Határozottan ne rohanjon felvenni a cipőjét. Ebben a korban egy gyermeknek nincs szüksége cipőre, amíg el nem kezd kimenni. Éppen ellenkezőleg, a szabad lábnak, amelyet a cipő nem erősít meg, van hely a láb csontjainak és ízületeinek egészséges fejlődéséhez.

15. hónap

Ebben az időszakban a gyermek újra fel tud állni és felállhat anélkül, hogy idegen vagy tárgy segítségére lenne szüksége. Egyszerre négyen lépcsőzhet felfelé és lefelé. Séta közben egyenlőtlenül hosszúak a lépések, és mindegyik lépés kissé más irányú. A lépések bizonytalanok és egyenetlenül magasak.

A járás megtanulásakor fokozottan figyelnie kell gyermekére. Ha gyakran esik, ezek az esések elriasztják a további próbálkozásoktól és a haladástól.

18. hónap

Tizennyolc hónapos csecsemő teheti lépcsőzni külső segítség nélkül, még akkor is, ha a kezével kell kapaszkodnia. A járása stabilabb, még hátra is jár, és ritkán esik le. Használhatja a hátrafelé történő járást a gyerekekkel való játékokhoz. A gyerekek imádják a zene szerinti "táncolást", a magasabb tárgyak keresztezését, a lágy vagy hangos labda rúgását. Otthon biztosan számos lehetőséget talál arra, hogy támogassa gyermekét a járás megtanulásában és a járás irányának megváltoztatásában.

Finom motorikus képességek

12. hónap

Egy év alatt a gyermek etetheti a kezét. Kísérlete, hogy ételt vegyen a szájába, általában sikeres, és csak minimális mennyiségű étel kerül a földre. De még mindig nem tud kanállal dolgozni. Ebben a korban elkezdheti megtanítani gyermekét evőeszközökkel való munkavégzésre. Tegyen egy vastagabb ételt a gyermek elé, amely nem csúszik le a kanálról. A gyermek szeret eldobni minden dolgot. Ha gyakran idegesít téged azzal, hogy ételt dob ​​az asztalról a padlóra, játékokat dob ​​a babakocsiról stb., Hidd el, nem arról van szó, hogy fel akarna háborítani, hanem csak a tér harmadik dimenzióját kell ellenőriznie. Jól tudja, milyen messze van valami előtte vagy mellett, de mennyire mélyen van, most érdekli.

15. hónap

egy gyermek ebben a korban meg tud ragadni egy bögrét vagy csészét és inni belőle anélkül, hogy a tartalmát magára öntötte volna, és okosan visszatette volna az asztalra,

kanállal meg tudja etetni magát, és alig, vagy egyáltalán nem foltos,

vékony lapokkal rendelkező könyv olvasásakor egyszerre több oldalt fordít,

amikor egy kocka tornyot épít, 3 kockát helyez el egymásra, anélkül, hogy leesne,

Megmutathatja gyermekének, hogyan kell zoknit, cipőt vagy kalapot viselni. Ezeket az egyszerű feladatokat már maga is megoldhatja.

18. hónap

Könyvből olvasva egyszerre csak 2-3 oldalt fordít. Toronyépítéskor 3-5 kockát helyeznek egymásra. Eszik teljesen önállóan, beleértve a bögréből való ivást is. Szívesen firkál a papíron, a vonalak iránya vízszintesebb. Általában az egész kezével tartja a ceruzát. Gyermeke el lesz ragadtatva, ha gyakran biztosít neki papírt és zsírkrétát, vagy ecsetet, hogy gyönyörű absztrakt "képeket" hozzon létre.

A gyermek személyisége

12. hónap

Egy éves gyermek tudja a nevét és érti a "nem" kifejezést. Humorérzéke van, szeretetét megmutathatja, ha arcát a tiédhez nyomja, különben erősen megölelünk. Ha étkezés után potra helyezi a gyereket, pozitív eredményeket lehet elérni. Kiürülését azonban nem tudja ellenőrizni. Hagyja, hogy gyermekei ebben vezessenek. Olvassa el tippjeinket, hogyan lehet megtanítani a gyereket a bili mellé.

15. hónap

Ebben az időszakban a gyermek szeret sikolyával belépni a felnőttek beszélgetésébe, nem verbálisan kérdezhet dolgokat, leállíthatja a tevékenységet a "nem" szónál. Ebben az időszakban elkezdheti a "köszönöm" tanítását.

A nagy igenért, a kicsiért még nem

A babád kezdi felismerni, hogy pisilni akar. Viszont kevés a visszatartó képessége, ezért nagyon gyorsan be akar pisilni. Jobb és sikeresebb a széklet ürítésének kísérleteivel kezdeni, úgy, hogy egy potra vagy a WC-n lévő gyermek deszkára ülünk. Ezt a cselekedetet a gyerekek jobban értik és ellenőrzik.

Javasoljuk, hogy a baba vagy a gyermek WC-deszkáján üljön, amikor a gyermek szellemileg érett. Vagyis abban az időben, amikor bármilyen módon elmagyarázhatja neked, hogy nagyra van szüksége. Szükséges, hogy hajlandó legyen egy ideig ülni (például elolvashat egy könyvet, hogy elkötelezze gyermekét). A környezet számára alkalmas a gyermek „díszítésére”. Gyakori használat esetén minden bizonnyal lesz egy motiváló bili képpel vagy egy állat alakú gyermek deszkával.

18. hónap

ebben az időszakban gyermeke egyre inkább segít az öltözködésben és a vetkőzésben. Tehát hagyja, hogy ő maga öltözzön fel (egyszerű ruhadarabok),

szeretetet mutat a családtagok, a háziállatok és a babák iránt,

szeret játszani más gyerekek mellett, bár velük még nem,

a baba hólyagja és idegei már kellően fejlettek, így jól figyelmeztetheted a bili vagy a baba WC használatának szükségességére. Dicsérjen minden sikert, és hagyjon figyelmen kívül minden kudarcot. Ne számítson arra, hogy a gyermek éjszaka vizel, a hólyagjának kapacitása továbbra sem elegendő.

12. hónap

Egyéves gyermek tud beszélni 2 - 3 értelmes szó. Még jóval azelőtt, hogy verbálisan kifejezné a dolgokat, felismeri őket, amikor rámutat. Néhány gyermek megtanulja a szavakat hátulról (pl. "S". "Es". "Kutya"), és néhány szó elölről tanul ("a" az "autó" kifejezésre). Ha könyvet olvasva kérdezed tőle, hol van pl. a kutya, tehát a kutya képe a szemét keresi.

15. hónap

Egy ilyen nagy gyerek használ saját szakzsargon, ami a saját kifejezéseinek sorozata dolgokra, emberekre, állatokra. Valódi szavakat tud kiejteni. Néhány gyermek megismétel egy rövid mondatot, amelyet gyakran ismétel ("Mi ez?"), De ez a mondat egy szóvá olvad össze.

18. hónap

Ebben a korban gyermeke nagyon sok dologra képes rámutatni a könyvben és a mindennapi életben. Aktív szókincsének körülbelül 10 szónak kell lennie.

A Növekedési diagram alkalmazásban továbbra is összehasonlíthatja gyermeke fizikai fejlődését más (legfeljebb 24 hónapos) gyermekekkel. A gyermek következő életszakaszának (19. - 24. hónap) pszichomotoros fejlődésével kapcsolatos információk a sorozat következő cikkében találhatók.

A gyermekek fejlődésének pszichomotoros térképe

Töltse le pszichomotoros térképünket 1-3 éves gyermekek számára, és kéznél legyen minden információ gyermeke fejlődéséről.

A szerző: Mgr. Iva Bílková, gyógytornász