Zora leírja tapasztalatait, és valószínűleg sok anya csatlakozna hozzá:
"Otthon vagyok a kétéves fiammal. Boldog vagyok otthon, szeretek vele időt tölteni. De néha csak időre lenne szükségem magamnak, hogy kávézzak, újságot olvassak, vagy csak lezuhanyozzak. amikor a fiam nem mindig várta el tőlem, hogy játszani fogok vele. Előfordul-e valaha, hogy szórakoztatja magát?
Tizenéves fiunk édesanyja szempontjából válaszolok, hogy igen, akkor jön, amikor Zork sajnálhatja, hogy a fiának nincs annyira szüksége rá:-)
De megértem, hogy utódaink folyamatos igénye az "együttműködésre" fárasztó, és néha szükségünk lenne valakire, aki helyettesít minket - hogy képviselje.
Pszichológus szempontjából azonban hozzá kell tennem, hogy ebben a korban van teljesen normális fejlődési szakasz, mind gyermekeink, mind játékaik, és általában a gyermek egész egészséges fejlődése.
A kisgyermeknek társra van szüksége a játékhoz
Gyakran hallgatok olyan szülőket, akik úgy vélik, hogy egyik vagy másik életkorban a gyermeknek képesnek kell lennie a szórakoztatásra. Játékokat vásárolnak - oktató jellegűek, interaktívak, biztosítanak a gyermeknek valamit, amit a reklám a gyermek helyes és átfogó fejlődéséhez szükségesnek és szükségesnek mutat, és semmi. Folyamatosan jön, és húzza az anyját a kapu mellett, hogy most azonnal szüksége lenne rá.
Ezután a szülők haboznak, különösen, ha más gyerekeket látnak a közelükben, akik 10 perccel tovább játszhatják magukat, mint a kisgyermekük, vagy rosszul cselekszenek. Akár sejtettem, születésük óta nem nagyon figyeltek rá. Függetlenül attól, hogy a gyermek hiperaktív-e vagy sem, és nem lesz problémája az iskolában .
A kétéves gyerekek túlnyomó többsége nem játszhat egyedül, ha - akkor nem túl sokáig. Mindkettő kb Figyelem, amelyet egy ilyen idős gyermek nagyon rövid ideig képes fenntartani egy tevékenységben. Másodszor pedig az övéről is fantáziák, amelyet nem tud teljesen kifejleszteni, és nem tudja, mit tehetne azokkal a gyönyörű játékokkal.
A gyereknek figyelnie kell egy felnőttet vagy egy idősebb gyereket, hogy legyen valamilyen minta a játékban - hogyan sétálhatok azzal a gyönyörű játékautóval a szőnyegen, hogyan rakhatom egymásra a kockákat, amíg magas toronnyá nem válnak . A gyermek megfigyeléssel és utánzással tanul.
Gyerekként segítsen neki a játék önálló elsajátításában
Hogyan játszol a gyerekeddel? Bár úgy érzed, hogy egész idő alatt játszottál vele, nem aludtál, igaz? Folyamatosan próbáltál tenni valamit, és a gyerek csak mormolt mögötted és "bosszantotta"?
A játék is szeretné az idejét, csak a gyermekre és a játékra összpontosítva. Tehát próbálj igazán időt és figyelmet fordítani csak a gyerekkel való játékra, mobiltelefon nélkül:-)
Ha úgy gondolja, hogy egy gyermeknek problémája van a saját játékával, nézze meg egy ideig, és figyelje meg, hogy mit csinál a játékokkal.
Ha pl. látja, hogy a gyermek elveszi a játékot, 30 - 120 másodpercig játszik vele és félredobja, akkor elveheti és maga is elkezdhet vele játszani. Mutasd meg a gyereknek, mit lehet vele tenni - hangokat ad? Szétszerelhető? Összecsukható? Körbejárhatom vele a szobát?
Ha azt látja, hogy a gyermek továbbra is más tevékenységet folytat, más játékot folytat, akkor nem kell utána járnia és követnie minden alkalommal, amikor tevékenységet változtat. Valószínűleg csalódott lenne. Ugyanakkor megtanítanád arra számítani, hogy mindig követni fogod. De ha ülsz az első játékkal és folytatni fogja a játékát, megmutatja a gyermeknek, hogy egy tevékenység során tovább lehet tartani.
És ami a legfontosabb: megmutatja gyermekének, hogy jelen lehet vele, anélkül is, hogy vele játszana.
A szülők számára az is nagyon érdekes, hogy megválaszolják azt a kérdést, hogy mikor fognak játszani a gyerekkel, csak akkor, amikor játékokat követel, vagy akár még mielőtt kérné. Néha a gyerekeknek az az érzésük, hogy ha nem beszélnek róla, nem fogják felhívni szüleik figyelmét.
Ezért akkor is megpróbálhatja elindítani a játékot, ha a gyermek maga nem volt proaktív. És természetesen a gyermeknek mindig választ kell kapnia a kérésére - még akkor is, ha még nincs meg - azzal, hogy meghúzza a kaput és a kockát a tenyerünkbe helyezi. .
Mi lesz az baba idősebb, neki lesz könnyebben érthető, hogy a felnőttnek is van más robotja, mint hogy vele játszhasson - pl. készítsen neki ebédet vagy teáscsészét, vagy szívja fel a kiömlött kukoricapehelyeket .
Ha gyermeke játékra hív, menjen és adjon neki egy intenzív 5-7 percet (feltéve, hogy valóban tudja, hogyan kell mindent elhalasztani abban a pillanatban). Akkor mondj neki valamit a fejedben: - Most mennem kell reggelit készíteni, aztán újra együtt játszunk.
Ha egy gyermek tiltakozik, akkor magával viheti őt arra a munkára, amelyet meg fog végezni - a háztartásban sok dolgot a gyermek „elvégezhet” veled - ebben a korban felnőtt „játékaink” meglehetősen intenzíven vonzzák őket. Porszívózhatnak, seprűvel söpörhetnek, képzeletbeli tésztát keverhetnek egy tálba, törölhetik meg a padlót. De néha több türelem kell a mi oldalunkon, mint nekik:-)
És természetesen, ahogy ígérte, tegye meg később. Miután elvégezte a dolgát, térjen vissza a gyermekhez a következő mondattal: - Már elvégeztem a munkámat, most újra veled játszhatok.
Ha érdekel ez a téma, olvasson el minket a jövő héten - kb a játék alapelvei egy kis kisgyerekkel.