Ha a gyermeknek olvasási nehézségei vannak, nem szükséges habozni és mielőbb megoldani őket. Hogyan kell csinálni?

gondjai

Már a betűk megtanulása előtt befolyásoljuk és építjük a gyermek olvasási képességeit.

Gyakorlatilag születésétől fogva - neki olvasva könyveket vásárolunk, pozitív hozzáállást tanítunk az irodalom és a könyvek iránt.

Természetesen, még akkor is, ha van olyan elsőévesünk, aki nem szereti az olvasást a legjobban, mindig tudunk segíteni neki, támogathatjuk olvasási képességeit, valamint a könyvekkel való kapcsolatát. Íme néhány tipp, hogyan kell csinálni:

1. Minden nap olvassunk neki

Nem feltétlenül litániának kell lennie. Csak annyit kell tennünk, hogy leülünk mellé, és elolvasunk neki egy novellát vagy mesét, fontos a rendszeresség és a pozitív hozzáállás.

Ha az olvasást a gyermek kötelességének tekintjük, biztosak lehetünk abban, hogy azt is el fogják olvasni. És ezt nem akarjuk. Ezenkívül a napi 10-15 perc biztosan nem fog megölni minket. Nem feltétlenül lefekvés előtt kell lennie, hanem napközben is, amikor csak nekünk megfelel.

Fontos megjegyezni, hogy a gyermek érti-e a szöveget, elmagyarázni neki azokat a szavakat és összefüggéseket, amelyeket nem ért. Ha a gyermek nem érti a szöveget, akkor nem lesz kedve egyedül olvasni.

2. Vegyék körül olvasnivalóval

Nem feltétlenül csak könyveknek, képes magazinoknak vagy különféle röpcéduláknak és játékoknak kell lenniük, amelyeket szintén el kell olvasnod - remek eszköz - bármi, ami állítólag a gyermeket érdekli.

Mindig és mindenhol van a korosztályának megfelelő olvasnivaló: a nappaliban, a szobájában, a konyhában, az autóban, a nagyszülőknél.

3. A családi olvasás egy pillanata

Sok családban az, hogy együtt ebédelünk vagy vacsorázunk, nagy csoda, de mégis, ha legalább egy kicsit tudunk, készítsünk egy családot heti egy-két alkalommal.

Csak negyed óra, amikor az egész család találkozik, és mindenki elolvassa kedvenc könyvét vagy folyóiratát. A gyermek megtanulja, hogy az olvasás nagyon kellemes, mert mindenki csinálja és meg akarja ismételni, vegyen részt a rituáléiban, hogy a család teljes jogú tagjává váljon.

4. Figyelje meg olvasási problémáit

Ha már van iskolásunk, vegyük észre olvasási módját, lássuk, mi okoz neki problémákat és mi nem.

A tanároknak nem mindig kell felderíteniük azokat a problémákat, amelyekkel gyermeke olvasás közben szenved, ami csak további problémákat okoz. Amikor arra összpontosítjuk a figyelmünket, amit nem ért, mi nem sikerül, segítünk neki jobb megértésben és olvasási készségben. A legrosszabb megközelítés az, ha mindent az iskolára hagynak.

Felajánljuk neki a segítségünket, amint megtudjuk, hogy gondjai vannak az olvasással. Ily módon megelőzhetjük például a diszlexia és más problémák késői diagnosztizálását.

És még néhány tipp a saját tapasztalatából:

Ne nyomd!

Ha gyermekét óvodás korban nem érdeklik a levelek vagy az olvasás, ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy sós lesz az olvasás.

A lányom nem viszonyult pozitívan a betűkhöz, vagy még az óvoda utolsó évében sem akarta megtanulni az ábécét. Már kiskorától kezdve számos könyv vette körül, amelyeket vásároltam és olvastam neki, ezért imádta a könyveket, és sok időt töltött velük, pedig nem tudta elolvasni őket.

A kíváncsiság a mozgatórugó

Azonban kíváncsiságuknak köszönhetően a gyerekek sokat tanulnak és leküzdik az ellenszenvet. Sokszor elmondtam neki, hogy hihetetlen titkokat fog találni a könyvekben, magyarázatot mindenre, ami érdekli, és még sok minden mást.

Az általános iskola első évében nem volt abszolút problémája az olvasással, éppen ellenkezőleg, az elsőként tanult, és fél évig a tanár dicsérte, hogy felnőttként olvasott. Igen, naponta és sokat olvasunk, de soha nem erőszakkal.

A könyvtár mint motiváció

Az első félév után elvittem a könyvtárba, kiadtam az olvasókártyáját, és nőtt a lányom büszkesége. Ma szinte minden héten járunk a könyvtárba, gyakran akár egy nap alatt is képes új könyvet olvasni. Nem taszítom sehova, de ő maga találta ki, mi minden érdekeset rejthetnek a könyvek. Nagyon örülök, hogy az ünnepek alatt nem fog egész nap a tablet mellett ülni, de leggyakrabban egy szobában találom, könyvvel a kezében anélkül, hogy bármit is mondanék neki.

Nem csodálatos ez a mai világban? Mindenképpen megéri a napi fél órát, amelyet a gyermekének olvasással tölt el, és soha senki nem fogja meggyőzni arról, hogy létezik jobb ajándék, mint egy minőségi könyv. És nem mindegy, hogy a gyermek kétéves vagy pubertás előtt van-e!