hogyan

Minden kultúrában van valami egyedülálló. Egyes dolgok erősebbek, mások kevésbé hangsúlyosak vagy egyáltalán nem léteznek. A németek a világon pontosságukról és szervezettségükről ismertek. De hogyan nevelik gyermekeiket? Erről már kevesebbet tudunk. Az amerikai Sara Zaske Berlinbe költözött, és blogjában néhány megfigyelést írt nevelésükről.

Ami az elején nagyon meglepte, az az volt A németek egyáltalán nem voltak szigorú szülők. Nincs "Achtung!" Percenként ötször. Ellenkezőleg. Nagyon kedvesek voltak. A legkiemelkedőbb nevelésük meglepő volt a gyermekek függetlenségének és bizalmának előmozdítása.

Íme néhány érdekes dolog, amellyel német gyermekek nevelése során találkozhat:

1) Szinte mindenhova egyedül engedik gyermekeiket.

A legtöbb kisgyerek szülei kíséretével megy iskolába vagy otthonába. Néhány gyermek még a metrón is egyedül utazik. Sokan ezt el sem tudják képzelni a mai közúti forgalomban. Mindazonáltal a sofőrök fegyelméről van szó. Nem nagyon bízunk a mieinkben. És bár a német szülők gyermekeik biztonságáért is küzdenek, arra összpontosítanak, hogy a gyermekeket külön tartsák, képesek eljutni oda, ahova mennek kell, és nem a gyermekek elrablására.

Makowitz Dominika, az eredetileg szlovákiai orvos, aki 12 éve él Németországban, vannak ún járművezetők kísérik és védik a gyermekeket az átkelőhelyeken. Ehhez hasonló figyelmeztető célt alkalmaznak, mint azok a tanárok, akik gyermekeik osztályait vezetik. Ezenkívül a sebességet az iskolák körül szinte mindenhol 30 km/h-ra korlátozzák. és lassítók. A sofőrök azonban továbbra is rendkívül érzékenyek az úton lévő gyermekekre. Talán ez is javítja a közúti biztonságról alkotott nézetüket a kisgyermekek vonatkozásában.

2) Tüzzel való játékra ösztönzik gyermekeiket.

Arra is biztatják gyermekeiket, hogy bátran próbálják ki a veszélyes dolgokat. Még általános iskolában is találkozhat velük a tűzzel való kísérletezéssel. A gyerekek izgatottak a projekt során. De mi van a biztonsággal? Sok országban a tanárok és a szülők inkább nem mennek bele ilyen típusú kockázatos dolgokba. Ha bevándorló vagy, akkor talán az általános iskolai osztályban élő gyermeked lesz az egyetlen, aki nem képes önállóan tüzelni a szilveszteri tűzijátékra. Itt is az, hogy a németek mennyire bíznak a gyerekekben.

3) Az iskola kezdetét ünneplik.

Ezek szerint a három legnagyobb életesemény az Kiképzés (általános iskola kezdete), Ifjúság (amikor kicsi felnőtt lesz) a esküvő.

Berlinben Einschulung nagy ünnep az iskolában. Még szombaton is zajlik, és a gyerekek Zuckertute-t kapnak aznap - egy nagy kúpot, ahol mindent megtalálhatunk a ceruzáktól, óráktól az édességekig. Ezután újabb bulit rendeznek, amelyre meghívják a szülőket és a családot. Az Einschulung olyan dolog, amelyet a gyerekek folyamatosan várnak. Jelképes nagy változást és az oktatás iránti lelkesedést.

Ifjúság akkor kerül sor, amikor a gyermek eléri a 14. életévét. Ez egy hasonló ünnepet, ajándékokat is tartalmaz, és az élet következő szakaszának szimbóluma.

4) Mindennap levegőbe viszik a gyerekeket.

A németek azt mondják: „Nincs rossz idő, csak nem megfelelő ruházat.” Ez a mottó az óvodák része, de az általános iskoláké is. Nem számít, milyen csúnya, a német játszóterek vagy parkok tele vannak gyerekekkel és szülőkkel.

Dominika Makowitz 12 éve él Németországban, és emlékszik a német kultúra számos különbségére vagy érdekes pontjára is.

5) Az idegenek automatikusan maguk közé kerülnek.

Nem tekintenek rád idegenként, mint problémára. Nagyon nyitottak és segítőkészek számunkra, hogy beilleszkedjünk az országba. Lásd az iskolában és a munkahelyen.

6) A szülőket valóban érdekli az iskolai élet.

A szülők nagyon részt vesznek az iskolai életben. Részt vesznek a rendezvények szervezésében az iskola területén, de azon kívül is. Tudnak annak működéséről, pozitívumairól és problémáiról.

7) Nincsenek iskolai klubjaik.

Makowitz Dominika elmondja, hogy meglepődött azon, hogy Németországban nincs ilyen szervezete iskolai kluboknak, mint pl Szlovákiában. Az anyukák gyakran a munkaterhelés 50% -ára korlátozzák a munkájukat, hogy az iskola után otthon lehessenek gyermekeikkel.

8) A németek nem sietnek dolgozni.

A német nők 3 évig otthon maradnak, ha Szlovákiához hasonlóan megengedhetik maguknak. Alternatív megoldásként egy év után 20-50% -ban teljes munkaidőben kezdenek dolgozni. Bár itt továbbra is láthatóak a különbségek Nyugat- és Kelet-Németország között. Kelet-Németországban a nők gyakran egy év után kezdik el teljes munkaidőben dolgozni.

9) A németek korlátozzák a gyermekek technológiáját.

A túlnyomó többség meglehetősen kritikus a tabletták és a mobiltelefonok gyermekek általi használatával szemben. A gyerekek általában csak hétvégenként, csak néhány órát játszhatnak rajtuk.

10) A 18. életév betöltése után a gyerekek elhagyják szüleiket.

Azáltal, hogy a szülők egész életük során jelentősen függetlenséghez vezetnek, a szülők felnőttkorukra jelentősen kivonulnak életükből. Azt várják, hogy a gyermek elkezdje építeni "saját" életét, és a felelősséget saját kezébe vegye. Szlovákiában a nagyszülők szerepe továbbra is erős a gyermekek nevelésében. Németországban nem. A német szülők elvárják, hogy ugyanolyan jól és felelősen vigyázzon gyermekeire, mint évekkel ezelőtt.

11) A gyermekek nevelése inkább az értelemről, mint az érzelmekről szól.

Stanka Schenck egy másik szlovák nő, aki évek óta Németországban él és 5 gyermek édesanyja. Szerinte a német anyák kevésbé érzelmesek, mint a szlovákok. A németek gyakorlatiasabban érzékelik a gyermek teljes nevelését. Szerintük az oktatás először a szervezésről szól, és csak azután az érzelmekről. Úgy gondolják, hogy több gyermekre van szükségük, hogy megértsék a szülő egészét.