Általában a szülők számára fontos, hogy gyermekük megtanuljon megosztani. Véleményem szerint ez azzal a feltételezéssel függ össze, hogy ha egy gyerek megoszthatja, akkor lesznek barátai, és egy másik felnőtt jól viselkedő emberről fog beszélni róla.

gyerekeket

Ez a tanítás úgy zajlik, hogy a gyerekek kénytelenek legyenek osztozkodni. Ha egy másik gyermek elvesz egy játékot egy gyerektől, akkor általában megpróbáljuk elmagyarázni neki, ezért hagyja, hogy hagyja, és vonja el a figyelmét a többi játékról. Ha egy fiatalabb gyermek egy játékot visz el egy nagyobbhoz, akkor gyakran használják a meggyőzés egy típusát: ő kisebb, hagyja, lássuk, sírtál ... .

Megértem a szülők erőfeszítéseit, hogy megtanítsák a gyerekeket megosztásra. Mindannyian szeretnénk, ha gyermekünk beillene, vannak barátai. Ebben a stílusban azonban azt tanítjuk a gyerekeknek, hogy elvehetnek egy játékot egy másiktól, és elvárhatják, hogy a másik gyermek hagyja neki. Végül is így kell tennie, szülei még mindig szeretnék, így természetesen ő is ugyanezt várja másoktól. A gyerekek hihetetlenül befogadók és taníthatók. Az általuk megszerzett tapasztalatok különböző helyzetekbe kerülnek. Ha azt tanítjuk nekik, hogy más gyerekeknek joguk van beleegyezésük nélkül elvenni a játékukat, és megosztottságnak nevezik, akkor azt is megtanítjuk nekik, hogy más gyerekektől elvehetnek dolgokat, és kötelesek őket "kölcsönadni" nekik. Ennek elmulasztása miatt a gyermek bűnösnek érzi magát, és vitákhoz, veszekedésekhez vezet. Ha használjuk az érvet, látjuk, hogy sírtál, amikor nem adtál neki játékot, azt tanítjuk nekik, hogy a sírás olyan dolog, amellyel elérhetik, amit akarnak. Ha sírsz, igazad van.

Tehát, hogy megválaszoljam a címben feltett kérdést. Elsősorban abban kell bíznunk a gyermekben, hogy a más gyerekekkel szerzett tapasztalatok megtanítják rá, hogy a megosztás jó. A gyerekek taníthatók, és a barátok iránti igény természetes számukra. Idővel megértik a megosztás előnyeit. Addig véleményem szerint mindenekelőtt arra kellene megtanítanunk a gyerekeket, hogy tartsák tiszteletben mások dolgait, és elmagyarázzuk nekik, hogy nem vehetik csak el. Tiszteletben kell tartanunk ügyeiket is, világos példát mutatva nekik, amely a gyermekek számára a legtermészetesebb és legkönnyebb tanulási mód.

Láttam egy szép példát arra, hogyan történik ez. Például, ha jön egy látogató, vagy elmész egy gyerekkel, elmondhatod neki, hogy más gyerekek is eljönnek, és esetleg játszani akarnak a játékaival, ezért hagyd, hogy kipakoljanak a polcon csak azokat fogadja el, akik hajlandók kölcsönadni. Vagy vigyél több játékot a pályára, és csak azokat vegye kölcsön, amelyeket csak akar. Egy másik lehetőség az, hogy elmagyarázzuk a gyermeknek, hogy ha nem akar kölcsönadni játékokat, akkor nem hívhatja fel a barátait, mert mindenképpen játszani akarnak a játékaival. És miután meglátogatta látogatását, a szabály nagyszerű, ha van játékod, akkor senki sem veheti el tőled, ha abbahagyod a játékot, valaki elviheti. Ez egy univerzális szabály, amely mindenkire vonatkozik, ezért igazságosnak tűnik a gyermekek számára.

Előfordulhat, hogy ki kell állnia gyermekei mellett, és meg kell magyaráznia másoknak, hogy a tiéd nem akarja kölcsönkérni ezt a játékot, és lehet, hogy meg kell magyaráznod a szüleiknek, de ne feledd, hogy egyértelműen megmutatod gyermekednek, hogyan kell felállni önmagukért és a tulajdonjogot tiszteletben kell tartani.