A gyermek iskolai érettsége és iskolai felkészültsége
A gyermek iskolába lépésének időszaka a gyermek életének egyik legfontosabb eseménye. A gyermek nemcsak gyökeresen megváltoztatja jól bevált életmódját, hanem napi rutinját is. A játékok és a mindennapok gondtalanul hagyja el a világot. Az iskolai igények és egyben a tanuló új szerepének sikeres és gördülékeny kezelése érdekében a gyermeknek meg kell felelnie bizonyos előfeltételeknek. A problémák, kudarcok, az iskolai látogatás kezdetén tapasztalható alacsony önértékelés komolyan veszélyeztetheti a gyermeket, ezért a gyermeknek éretten és készen kell állnia az iskolába, hogy megbirkózzon az iskolai élet által támasztott követelményekkel.
Az iskolai érettség és az iskolai kompetencia témája jelenleg ebben a periódusban hangzik el. Mivel a gyermekek beiskolázása az általános iskola 1. évfolyamába az év elején megtörtént, az oktatási törvénynek megfelelően az iskolaigazgatók egy hónapig maradnak (május 31-ig), hogy döntsenek a gyermek kötelező iskolai ellátásra való felvételéről. .
Az általános iskola első évébe felveszik azt a gyermeket, aki betöltötte a fizikai életkorát (a fizikai életkor meghatározása nem véletlenszerű), és elért az iskolai kompetencia - az iskolai érettség. Ezek a legfontosabb kiindulópontok az iskola követelményeinek sikeres kezeléséhez. 6-7 éves korában a gyermek jelentős fejlődési változásokat tapasztal, amelyeket az érés és a tanulás feltételez.
Az iskolai felkészültség (kompetencia) befolyásolja az előző felkészültség szintjét a gyermek környezeti és oktatási hatására elsajátított képességeinek szempontjából.
Az iskolai érettség a gyermek olyan szintű fejlődésének elérése (testi, szellemi, érzelmi és szociális), amely biztosítja az iskola igényeinek sikeres kezelését. A gyermek központi idegrendszerének (CNS) érettségének ellenállónak kell lennie a stresszel szemben, képesnek kell lennie a koncentrációra és az érzelmi stabilitásra. Nagyon fontos az óvodás iskola érettségének vizsgálata.
A JÖVŐBELI PRIORISZTORRA KELL TUDNI:
- öltözzön és viseljen külön-külön,
- rögzítse a gombokat és kösse össze a húrokat,
- Egyél és tálalj külön a WC-n,
- ejtsd ki helyesen az összes hangot,
- hogy bonyolultabb mondatokban is folyékonyan fejezze ki magát,
- úgy rajzoljon, hogy a vonalak szilárdak és megingathatatlanok legyenek, a sablonnak megfelelően kielégítően rajzoljanak különböző alakzatokat (négyzet, kör, szív stb.), a sablon szerint kielégítően rajzoljon különféle karaktereket (kockadarabok, négylevelű lóhere stb.) .),
- rajzolj egy karaktert az összes alapvető karakterrel (legyen fej, törzs, végtagok),
- kivág egy egyszerű alakot az előre megrajzolt vonalnak megfelelően,
- felismerni és megkülönböztetni az alapszíneket,
- számoljon elemeket 5-ig,
- beszélni egy novella tartalmát és megérteni annak tartalmát, a szaporodás képességét (megismétel egy mondatot, számokat),
- megtanulják megjegyezni a gyermek dalát vagy versét,
- rövid szó önálló kiejtésére,
- tájékozódni az űrben, tudja, hol van elöl, hátul, fent, lent, jobbra, balra,
- koncentrálóképesség a Bourdon-figyelem teszt egyszerűsített bemutatásában,
- orientáció és megkülönböztető képesség:
tájékozódás a társadalmi környezetben (tudja a nevét, címét, életkorát);
tájékozódás a természetben (ismer néhány állatot);
térbeli tájékozódás;
időorientáció; tájékozódás az első tíz számban (tudja, hány ujja van a kezén).
HOGYAN KELL A JÖVŐBEN ÜGYVÉDET VENNI:
- játék vagy más tevékenység során 15-20 percig tart,
- művet vagy játékot indít, nem kezd folyamatosan valami újat, nem menekül,
- nagyobb problémák nélkül megszokja az új környezetet és embereket (nem sír, nem bújik a szülők mögé, nem menekül),
- általában együtt játszanak gyerekekkel, nem zárkóznak el a társadalomtól, nem félénkek és sírók a gyerekek körében,
- nem agresszív, a gyerekekkel folytatott vitákat többnyire csata, veszekedés, dac nélkül tudja megoldani,
- viselkedése nem mutathat olyan rossz szokásokat, mint az ujjak szopása, körömrágás, gyakori köhögés, pislogás,
- beszéd közben nem akadozik,
- nem vizel.
A hangsúlyt az alábbiakra kell fordítani: általános egészségi és mentális állapot, beszédérettség (beszédfejlődési rendellenességek, gyengénlátó, halláskárosodás, alacsony termet, veleszületett rendellenességek, koraszülöttek), figyelem és hiperaktivitás, alkalmazkodás új környezetekhez és idegenekhez, érzelmi kötődés (többnyire az anyának), (in) függetlenség, játékosság, születési idő (június, július, augusztus), mentális képességek a norma alsó határán vagy szellemi retardáció, megkülönböztethetetlen lateralitás (jobb-bal kéz).
Éretlen gólya
Megnyilvánulások: késleltetett beszédfejlődés, érzelmi labilitás, játékosság, túlzott mozgékonyság, gyors figyelemfáradtság, feledékenység, képtelenség elkülöníteni az alapvető információkat, csökkent munkaképesség, gyakori morbiditás, figyelmetlenség, zavartság, képtelenség befejezni a munkát, a házi feladatok megtagadása, fokozott fáradtság, félelem az iskolától, túl sok erőfeszítés a tanuláshoz, a csapathoz való alkalmazkodás nehézségei stb. jelzi, hogy képtelen megbirkózni az iskola igényeivel.
A gyermek organizmusának érettségi mutatói
- magasság/súly arány - csak a szélsőségek komolyak, azaz. nagyon fiatal és gyenge gyermekeknek problémái lehetnek a fizikai aktivitás következtében,
- úgynevezett "Fülöp-szigeteki intézkedés": a gyermek jobb kezével a feje fölé nyúl a bal fülcimpáig,
- a test átalakulása, a gyermek zsírrétege elvész az izmok rovására, megváltoznak a testarányok - a test meghosszabbodik, a végtagok meghosszabbodnak, a törzs szűkül, a fej mérete csökken a testhez viszonyítva,
- Megkezdődik a tejfogak állandóakkal való pótlása,
- a mozgások összehangolása, az erő jobb megtakarítása, a kisebb és pontosabb mozgások végrehajtásának képessége,
- a világ reálisabb megértése,
- kevesebb támaszkodás az azonnali szükségletekre,
- megkülönböztető részek és részletek - az akusztikus és vizuális szférában,
- az impulzusok és érzelmek irányítása, a tervek elhalasztásának képessége,
- több kitartás, hosszabb figyelem.
Ha a gyermek nem felel meg ezeknek a követelményeknek, érdemes megfontolni a kötelező iskolalátogatás elhalasztását.
Az a tény, hogy a prágai cseh szomszédainknál nemrégiben szakmai pedagógiai konferencia zajlott "Iskolai érettség 2014", ez a téma nagyon aktuális.