A kábítószer-függőség és más szociál-patológiai jelenségek koordinátorának munkaterve
A kábítószer-függőség és más szociál-patológiai jelenségek megelőzésének koordinátorának munkaterve
Tanév: 2014/2015
A kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzésének koordinátora: Mgr. Bibiána Máliková
A kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek elleni megelőzés a gyermekek és fiatalok aktív védelmét célzó megelőző tevékenységek részét képezi a nemzetközi egyezmények betartása szempontjából. A megelőzés célja az egészséges életmód fejlesztése, formálása és elmélyítése a diákokban. A kábítószer-függőség és más szociál-kóros jelenségek elleni megelőző intézkedések egyike azoknak a formáknak, amelyek hozzájárulnak az iskolai környezet humanizálásához és demokratizálódásához.
Fő szerepek
1. Az adott tanév nemzeti programjai alapján:
- Országos mentálhigiénés program,
- Nemzeti program az emberkereskedelem elleni küzdelemhez,
- A Szlovák Köztársaság lakosságának nemzeti táplálék-helyreállítási programja,
- Országos kardiovaszkuláris betegség program,
- Országos elhízásmegelőzési program,
- Nemzeti Diabetes Program.
2. A Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériuma által kiadott és jóváhagyott módszertani anyagok, irányelvek és ajánlások alapján.
3. Készítsen iskolai és tantermi programot a zaklatás biztonsága és megelőzése érdekében.
4. Készítsen iskolai bűnmegelőzési stratégiát.
5. Készítsen iskolai stratégiát a tanulók kockázatos viselkedésének megelőzésére.
6. Oktatás a kábítószer-függőség és más szociál-kóros jelenségek megelőzése terén az MPC és a tanárokat oktató egyéb szervezetek ajánlata szerint.
7. A hallgatók tudatosságának elmélyítése a kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek kockázatairól.
8. Intenzíven együttműködik a kábítószer-függőség és más szociál-patológiai jelenségek megelőzésében az iskola vezetésével, az osztályfőnökökkel, az oktatási tanácsadókkal és az iskola egyéb pedagógiai munkatársaival, a tanulókkal és a szülőkkel.
9. Írásbeli nyilvántartást vezet a zaklatás és más szociálpatológiai jelenségek egyedi eseteinek megoldásáról.
10. Az iskola együttműködésének elmélyítése megelőző tanácsadással és egyéb szakmai lehetőségekkel, valamint az iskolai kóros jelenségek megelőzésével foglalkozó civil szervezetekkel.
11. Összehangolja és módszeresen irányítja az iskolai tanárok megelőző kábítószer-oktatási és tájékoztatási tevékenységeit a kábítószer-függőség vagy más társadalmi patológia, például bűnözés, zaklatás, bűnözés, a bűnözés különböző formái által veszélyeztetett tanulók fejlődésének hosszú távú és szisztematikus nyomon követése és értékelése terén. visszaélés és egyéb.
12. Folyamatosan figyelje és értékelje a társadalmi légkört az osztályteremben és az iskolában.
13. Teremtsen feltételeket a pozitív iskolai légkör számára, amely elősegíti a biztonságérzetet és motiválja a diákokat az iskolai aktív munkára.
14. Fókuszban a serdülőkor kockázatos magatartásának megelőzése - nemi úton terjedő betegségek, emberkereskedelem, szexuális bántalmazás, a korai aktív nemi élet következményei és egyéb.
15. Vegyen részt a hallgatók nemkívánatos magatartásának kiküszöbölését szolgáló beavatkozási és fejlesztési programok létrehozásában és megvalósításában, valósítson meg hatékony eljárásokat a lehetséges szociál-kóros jelenségek kezelésére annak érdekében, hogy megtanítsa a tanulókat felelősségre vonni viselkedésükért ill. eljárás.
16. Biztosítsa a tanulók védelmét a fizikai és pszichológiai erőszak, az ártalom vagy bántalmazás, az elhanyagolás vagy gondatlan bánásmód, beleértve a szexuális bántalmazást is - haladéktalanul foglalkozzon e jelenségek gyanújával vagy előfordulásával az illetékes hatóságokkal, például a Munkaügyi, Szociális Hivatallal és család, gyermekorvosok, rendőrség, CPPPaP.
17. Fordítson figyelmet a tanulók testi és lelki egészségének, testi és fizikai fejlődésének erősítésére - erősítse a tanulók egészséges életmódját, és valósítson meg egészségfejlesztési programokat, például a táplálkozás világnapját, az iskolai tej világnapját, a mentális egészség világnapját, az egészségért való mozgást, A dohányzás nélküli világnap, a családi világnap és mások.
18. Az érintett tantárgyi bizottságok bevonása a megelőző tevékenységekbe az érintett tantárgyi bizottságok vezetőivel való szoros együttműködés révén.
19. Az osztályfőnökök munkájának ésszerűsítése az órákon belül a kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzése terén.
20. Szakmai segítséget nyújt a hallgatóknak a kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzésében és esetleges felszámolásában.
21. Kedvező multikulturális környezet kialakítása az iskolában - a tanulók segítése más kultúrák megértésében, más kultúrák szokásainak és hagyományainak tiszteletben tartásában.
22. Tájékoztassa a tanulókat, szüleiket, ill. a kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzésének koordinátorának megelőző, tanácsadói és egyéb szakmai szolgáltatásainak jogi képviselői.
23. Tájékoztassa a szülőket az iskolai tevékenységekről a kábítószer-függőség és más szociál-kóros jelenségek megelőzésében és esetleges felszámolásában.
24. Frissítse a kábítószer-függőség és más szociál-kóros jelenségek kérdésének szentelt hirdetőtáblát.
25. Különféle tevékenységek szervezése a kábítószer-függőség és más szociál-patológiai jelenségek megelőzésének támogatására - megbeszélések, előadások, kérdőívek, versenyeken való részvétel, sporttevékenységek és egyéb.
25. Az iskolai nevelési tanácsadók által kitűzött feladatok ellátása a drogprevenció kérdésében.
26. Vegyen részt a tanórán kívüli tevékenységek feltételeinek javításában, fejlessze a hobbi tevékenységeket és a hallgatók kreativitását.
Tevékenységek
1. Kérdőíves felmérés a tanulók tudatosságának megismerésére a kábítószer-használat veszélyeiről, veszélyeiről és következményeiről.
2. Felmérés egy kérdőív segítségével, amelynek célja a szociális patológia - a zaklatás - jelenségeinek azonosítása.
3. Felmérés egy kérdőív segítségével, amelynek célja a szociális patológia - a családon belüli erőszak - jelenségeinek azonosítása.
4. Együttműködés a CPPPaP-vel, a Munkaügyi, Szociális és Családügyi Hivatallal, a Regionális Közegészségügyi Hivatallal, a Pöstyén Városi Rendőrséggel.
5. Tematikus hirdetőtáblák készítése.
6. Megelőzés megvalósítása a polgári, római katolikus vallás, biológia, kémia, földrajz, történelem, művészetoktatás és osztályórákon.
7. Videoprogramok és programok ill. megelőzési projektek.
8. A szülők tájékoztatása a kábítószer-függőség és más szociál-patológiai jelenségek kockázatairól, valamint a megelőzésről, valamint azok megelőzéséről és kiküszöböléséről az iskola által - konzultáció a kábítószer-függőség és más szociál-patológiai jelenségek megelőzésének koordinátorával, a szülők a plenáris szülői szövetségben és az iskola honlapján.
9. A Trust Box használata.
10. A kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzésére összpontosító cikkek publikálása egy iskolai folyóiratban.
A megelőző tevékenységek ütemezése
Megjegyzés: munkaterv ill. a megelőző tevékenységek menetrendje a tanév során kiegészíthető és tükröződhet a felajánlott, valamint adott esetben igényes és sürgős tevékenységekről.
szeptember
1. Ismerje meg az iskola vezetését és a pedagógiai személyzetet, valamint a kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzésének koordinátorának feladatait és tevékenységét az adott tanévre.
2. A tanulók megismertetése az iskolai szabályzattal, a tanulók jogaival és kötelességeivel, amelyek az iskolai szabályzatból következnek.
3. Létrehozza az együttműködést, valamint együttműködést szervez a CPPPaP-vel és más illetékes szervekkel és szervezetekkel az iskola megelőző tevékenységein belül az adott tanévre.
4. Hirdetőtábla létrehozása az iskolai tej világnapja (szeptember 25.) alkalmából, együttműködés az iskolai menza vezetőjével.
5. A Plenáris Szülők Szövetségén belül tájékoztatni a szülőket és a tanulók törvényes képviselőit az iskola tevékenységéről és megelőző intézkedéseiről a kábítószer-függőség és más szociálpatológiai jelenségek megelőzése terén.
6. Frissítse az iskola weboldalát.
7. A megbízhatóság mező figyelése.
október
1. A mentális egészség világnapjának kampányának támogatása (október 10.) - vita egy adott témáról az osztálytermi órákon.
2. Hirdetőtábla létrehozása a táplálkozás világnapja (október 16.) és az alma világnap (október 13.) alkalmából. Az osztályfőnökökkel és az iskolai menza vezetőjével együttműködve szervezzen iskolai kóstolót a hazai almafajtákról.
3. Az osztályfőnökökkel együttműködve az első és az ötödik osztályok klímájának figyelemmel kísérése - hogyan alkalmazkodtak az elsőéves tanulók az iskolai környezethez, az ötödik osztályosok pedig a 2. osztályos környezethez.
4. A megbízhatóság mező figyelése.
november
1. Felmérés szervezése egy kérdőív segítségével annak kiderítése érdekében, hogy a drogfogyasztás milyen veszélyekkel, fenyegetésekkel és következményekkel rendelkezik a diákok körében az Európai Kábítószer Hete alkalmával.
2. Hirdetőtábla létrehozása drogellenes témákkal és a kábítószer-függőség következményeivel.
3. Hirdetőtábla létrehozása a gyermekbántalmazás és a visszaélések megelőzésének világnapja (november 19.) alkalmából.
4. A kábítószer-függőség megelőzésére, valamint a gyermekbántalmazás és a kizsákmányolás formáira összpontosító cikkek publikálása egy iskolai folyóiratban.
5. Szeretem a világot - beszélgetés a tanteremben a tanulókkal hobbijaikról, szabadidős tevékenységeikről.
6. A megbízhatóság mező figyelése.
december
1. Részvétel a vörös szalagok kampányában a HIV/AIDS világnapja (december 1.) alkalmából.
2. Karácsonyi vásár és karácsonyi parti szervezése.
3. Karácsony témájú osztályok díszítése.
4. Hirdetőtábla létrehozása az emberi jogi nap (december 10.) alkalmából.
5. A megbízhatóság mező figyelése.
január
1. Szervezzen felmérést egy kérdőív segítségével, amelynek célja a szociális patológia - a zaklatás - jelenségeinek azonosítása.
2. Beszélgetés a Pöstyén Városi Rendőrség egyik alkalmazottjával a "Megfélemlítés", "A külföldi munka kockázatai - emberkereskedelem, gyermekmunka és mások" témában.
3. Az osztályfőnökökkel együttműködve vezessen beszélgetést a diákokkal az osztályórákon belül a tanulók pozitív tulajdonságairól a Dicséretek napja (24. 01.) alkalmából.
4. Frissítse az iskola webhelyét.
5. A megbízhatóság mező figyelése.
február
1. Az egész iskolára kiterjedő tevékenység megszervezése a következő témában: "Írj, kinek akarsz tetszeni" a Szerelem Napja (február 14.) alkalmából.
2. Az osztályfőnökökkel együttműködve az iskolai klíma és az adott osztályok klímájának figyelemmel kísérése.
3. A megbízhatóság mező figyelése.
március
1. A tantermi tanárokkal együttműködve vezessen beszélgetést a hallgatókkal a terrorizmus veszélyeiről és következményeiről a terrorizmus áldozatainak emlékére létrehozott európai nap (március 11.) alkalmából.
2. Hirdetőtábla létrehozása az emberi jogi birkózás napja (március 25.) alkalmából.
3. Egy cikk megjelentetése a gyermek jogairól szóló iskolai folyóiratban - a hallgatók tájékoztatása az ENSZ égisze alatt a gyermek jogairól szóló nemzetközi egyezményről és a témával foglalkozó weboldalakról.
4. A Fehér Szalag Napja alkalmából - a fogant élet védelme (március 25.), hirdetőtábla létrehozása a gyermek jogainak témájában.
5. A megbízhatóság mező figyelése.
április
1. Az erőszak nélküli nemzetközi nap (04. 04.) alkalmával kérdőív segítségével felmérést kell szervezni a szociális patológia - a családon belüli erőszak - jelenségeinek azonosítására.
2. Az Egészségügyi Világnap (április 7.) alkalmából szervezzen a testnevelés és a biológia tanáraival együttműködve speciális célú gyakorlatokra.
3. Az Egészségügyi Világnap (április 7.) alkalmából hirdetőtábla létrehozása az egészséges életmód, az elhízás, a szív- és érrendszeri betegségek megelőzése, valamint a cukorbetegséggel kapcsolatos információk témája.
4. A rák elleni nap (április 12.) alkalmából részvétel a nárcisznapi kampányban.
5. A Föld napja (április 22.) alkalmából hirdetőtábla létrehozása a környezetvédelem szükségességének és lehetőségeinek témájával, valamint a téma megbeszélése a környezettudományi órák tanulóival.
6. Frissítse az iskola weboldalát.
7. A megbízhatóság mező figyelése.
Lehet
1. A mozgás az egészségért világnap (május 10.) alkalmából a testnevelés és biológia tanárokkal együttműködve a Sportnapok megszervezése.
2. Szervezzen kontroll felmérést egy kérdőív segítségével, amelynek célja a szociális patológia jelenségeinek - zaklatás, családon belüli erőszak - azonosítása.
3. A dohányzásmentes világnap (május 31.) alkalmával hirdetőtábla létrehozása a dohányzás kockázatairól és a kábítószer-függőség megelőzéséről.
4. A Családi Világnap (május 15.) alkalmából vezessen beszélgetést a diákokkal a család értékeiről, a tantermi osztályok osztályfőnökeivel és a Polgári órák tanáraival együttműködve.
5. Egy cikk megjelentetése egy iskolai folyóiratban a család témájáról, értékeiről és társadalmi helyzetéről.
6. Szervezzen meg egy utólagos felmérést egy kérdőív segítségével, hogy megtudja a diákok tudatosságát a drogfogyasztás veszélyeiről, veszélyeiről és következményeiről az Európai Kábítószer Hete alkalmából.
7. A megbízhatóság mező figyelése.
8. Frissítse az iskola weboldalát.
június
1. A Környezetvédelmi Világnap (június 5.) alkalmából az iskola vezetésével és a tanárokkal együttműködve az egyetem és az iskola környezetének takarításának megszervezése.
2. A gyermekmunka elleni világnap (június 12.) alkalmával megakadályozható egy olyan faliújság létrehozása, amely az emberkereskedelem és az ember áldozatává válás kockázataira összpontosít, és mint adott társadalmi-patológiai jelenség.
3. A megbízhatóság mező figyelése.
4. A kábítószer-függőség és a szociál-patológiai jelenségek megelőzésével foglalkozó koordinátor egész éves munkájának értékelése.