2020. május 20
Szerző: Veronika Šeliga Pilátová
Fénykép: A válaszadók archívuma, Gustavo Pizano Photography, Marta Főldešová
Illusztrációk: Barbora Tabačková

amikor gyerekek

Egészen a közelmúltig sok család vágya volt, hogy több időt töltsenek együtt. Arra azonban senki sem számított, hogy a vágy valóra válik, és hogy túl sok idő lesz együtt. A háztartások munkahelyi iskolai környezetté, üzemi konyhává, biztonságos menedékké, de harctérré is változtak. Megkérdeztük ötüket, hogyan töltik az idejüket otthon az iskoláskorú gyerekekkel, hogyan oldják meg a kihívásokat, mi vált be a számukra, és hogyan kezelik a karantént.

Míg az egyik anyának otthon kellett maradnia a gyerekekkel, és teljes mértékben nekik kellett szentelnie magát, a másik kinti élet nem ért véget, és a munka és a szokásos feladatok mellett tanítania is kellett. Az egyik anya szigorú rendszert hozott létre, egy másik jóindulatúan megengedte az ünnepeket.

Pizano Veronika: Az első hetek után a rendszerünk stabilizálódott, de gyakran éjszaka végezzük a munkánkat

"A férjemmel is otthon dolgozunk, még az ACR-t sem vettük fel. Három gyermekünk van, kétéves kisfia, óvodás és elsőéves. A legidősebb ember reggel tanul, ha nincs online órája és feladatai, akkor vele dolgozom. A férjemmel délután van angol nyelvünk. Kisebb lányomnak munkalapokat adok az óvodások számára. Az idősebb testvérek legfiatalabb fia hajlamos zavarni a munkát, de megpróbáljuk levágni. Az első hetek után rezsimünk stabilizálódott, de gyakran éjszaka kell elvégeznünk a dolgunkat, amikor a gyerekek alszanak.

Napi 2-3 órát töltünk gyermekekkel tanítva. Fiunk online órái sokat segítenek bennünket. Van egy csodálatos tanára, aki valóban tudja, hogyan kell bánni a gyerekekkel, most hiányzik neki, és nehéz pillanatokban e-mailek és videók segítenek neki. Világos feladattervet és gyakorlatokat küld, de mivel fia elsőéves, minden nap gyakorolnia kell az olvasást és az írást. Hosszú időbe telik, amíg elkészíti a munkalapokat, az otthoni motiválás sokkal nehezebb.

Eddig a gyermekek nem használhattak digitális eszközöket, mobilt, táblagépet és a Netflixet csak alkalmanként. Ebben a helyzetben napi két órát közelítettünk meg. Ez motiválja a fiát a munkahelyén, és egyúttal akkor is használjuk, amikor férjemmel mindkettőnknek van munkahelyi hívása, vagy amikor egyszerűen nem tudjuk abbahagyni. Telepítettünk nekik oktatási alkalmazásokat, de ők valóban élvezik a videók megtekintését, miközben más gyerekek kipakolják a játékaikat. "

Blaščák Petra: Nagyon sok közös tevékenységünk van

"Van otthon egy 6 éves óvodás Emilia és egy 8 éves másodéves Simon, ezért mindent át kellett szerveznünk. Megkezdtük az apjukkal való kapcsolattartásunk igazítását, mivel nem élünk együtt, és mindketten aktívan dolgozunk - természetesen váltó gondozásra váltottunk. Teljes munkaidőben dolgozom, de főleg otthoni irodám van, ami jelenleg meglehetősen igényes. Igyekszem ezt minimalizálni, és munkámra azokra a napokra összpontosítani, amikor a gyerekek apámmal vannak. Ekkor megyek az irodába, és egyúttal megpróbálok minél több, a háztartással kapcsolatos dolgot elintézni.

A karantén első hetében egyáltalán nem terveztünk semmit, inkább ünnepként élveztük. Valóban enyhe pánikba esett, hogy mi fog történni. Idővel azonban kiderült, hogy felhagytunk a pizsamaváltással, fékezhetetlenül ettünk, Simon pedig abbahagyta az iskolai feladatok üldözését. Ezért a jövő héten közösen elkészítettük a napi menetrendet, és elkezdtük követni - 50% -osan működik, de működik. Több közös tevékenységre is sor került, mivel most egész nap együtt töltjük az előző napi órákat.

Ami a tankötelezettséget illeti, Simon az első hónapban minden nap kapott feladatokat, délután volt időnk tanulni, de nem sikerült. Nem tudtam eléggé motiválni, és nem volt türelmem. Nagy stressz lett belőle, ezért úgy döntöttem, hogy másképp tanulok. Ahelyett, hogy olvasókönyvből olvasott volna, Simon este mesét olvas nekünk az ágyban, a matematikát felváltotta a Merkúr kompozíciója (készlet, szerkesztő megjegyzése) utasítások nélkül, az ősmagok erkélyre ültetése. Szerencsére a fiának van egy fantasztikus tanára, aki online tanít, kapcsolatban áll osztálytársaival és átvesz mindent, amire szüksége van. Nagyon hálás vagyok ezért.

Jó ideje megszokhattuk, hogy társadalmi kapcsolat nélkül élünk, de most nem tudom elképzelni, hogy visszatérünk a normális kerékvágásba. Azt hiszem, hiányozni fog néhány dolog. "

Katta Tubio: Idővel rájöttünk, hogy mi áll nekünk, és mi nem

"A férjemmel általában otthon dolgozunk, így elég jól tudunk szervezni az új rendszerben. Van egy fiunk, Edko, aki negyedik, és egy elsőéves, Diana. A karantén elején nagyon fenntartható ütemtervet állítottunk össze. Nem voltak hamis reményeink, hogy naponta millió dolgot tudunk megtenni. Tudtuk, hogy ez a helyzet az ígért két hétnél tovább fog tartani. Mallorcán élünk, így teljes kijárási tilalmat is megtapasztaltunk.

A menetrendünk fokozatosan változott, az idő múlásával kiderítettük, mi illik hozzánk és mi nem. A nap lassú kezdete bevált, együtt beszélünk különböző témákról, amelyekre a gyerekek gondolhatnak. Sok érdekes könyvünk van, amelyekre végre van időnk. Aztán a gyerekeknek van szabadidejük, többnyire rajzolnak vagy játszanak. Ez az a pillanat, amikor figyelem a fantáziájukat teljes sebességgel. Ily módon jól fel vannak készítve a tanuláshoz, amire napi körülbelül 2 órát szánunk.

A férjemmel megosztottuk a feladatokat. Amíg reggel dolgozik, én az említett időt a gyerekekkel töltem, majd a férfi és Edko iskolába járnak. Matematikát oldanak meg, spanyolul, katalánul, míg Jorge dolgozik.

Abban az időben Dianánál tanulok, de mivel a lassú tanulás híve vagyok, nem szorítom semmibe. Játékon keresztül tanulunk, rajzolunk, számolunk, mérünk bútorokat vagy különféle tárgyakat, időt tanulunk, naplót olvasunk vagy írunk. Még nem kell neki több, és szerencsére nem igényelnek többet az iskolától. Akkor lesz időm ételeket készíteni vagy megoldani a munkát. Aztán főzünk, igyekszem bevonni a gyerekeket is, de ha nem akarnak, akkor étkezés után takarítaniuk kell a konyhát.

Amikor végre tudunk, délután kint töltünk időt. Megegyezés szerint, annak, akinek nem kell dolgoznia, mindig együtt jár a gyerekekkel. Együtt vagy mindenki egyedül sportolunk, Edkónak vannak online taekwondo órái, sok közös tevékenységet kitalálunk és alkotunk. Este a férfival megint megosztjuk, miközben az egyik a gyerekeknek, a másik a konyhának és a vacsora elkészítésének szenteli magát. ”

Sztarovics Mária Jahnova: A gyermekeknek sokkal önállóbbaknak kell lenniük, mint korábban

"Számunkra az otthoni munkavégzés már megszokott. Alapítója vagyok a Wings4U digitális marketing ügynökség cégének, amely 13 éve dolgozik távoli, azaz távolról. Ennek ellenére nagyon meglepett minket a globális járvány. A különbség az, ha távolról dolgozol, és van üres lakásod, vagy ha tele a házad, és két tizenéves, akiknek tanulniuk kell. Az első hetek valóban rendkívül megterhelőek voltak, míg fokozatosan tisztábbá vált. Egyetlen napra sem hagytuk abba a munkát az ügynökségnél, és alkalmazkodnunk kellett a helyzethez.

Családként nagyon szigorú rendszert kellett beállítanunk az egész kezelésére. Úgy döntöttünk, hogy a gyerekeknek ugyanaz a rendszere lesz, mint az iskolában. 6: 30-kor kelnek, ki kell menniük a két francia bulldogunkkal, és 8: 00-kor. tanulni kezdenek. Ebéd után házimunkát végeznek, vagy befejezik a dolgokat az iskolában, és csak ezután van szabadságuk. Esténként megpróbálunk családot létrehozni, vagy mindenki azt csinál, amit akar.

Mivel gyermekeinknek legalább online iskolája van, hirtelen tanárok lettünk. Idővel úgy döntöttünk, hogy nem végezünk velük feladatokat, és nekik maguknak kellett elvégezniük. Most gyermekeinknek sokkal önállóbbaknak kell lenniük, mint korábban, ami jó.

Hogy néz ki itt? Reggel megosztjuk a számukra azokat a feladatokat, amelyeket önállóan fognak megoldani. Este megbeszélem velük, hogy mit sikerült, és hol van szükségük segítségre. Az igény alapján ezután megtanulok velük egyéni tantárgyakat, főleg angolul és németül. A cseh és a matematikai korrepetálást is bevezettük, de ehhez online tanáraink vannak. Ezek olyan témák, amelyekben nem mindig tudok segíteni rajtuk. "

Ivana Mikušová: A házimunkák újraelosztása nálunk működött

"A legerősebb érzésem ebből a helyzetből? Valószínűleg kéthetes karanténra lenne szükségem valahol egyedül. Mármint egy kis viccelődésre, és kissé félszegen.

Óvodával rendelkező általános iskola igazgatója vagyok, mindkét gyermekem a II. általános iskolában, ezért egy kicsit naivan támaszkodtam függetlenségükre és felelősségükre, amelyet munkám során idővel megszereztek. Az első két hétben otthon tehetetlenséggel folytatták a tanulást, de aztán üdülési módot állítottak be és válaszoltak a kérdéseimre, miután munkából jöttek, tanulnak-e és mindent megcsináltak-e egyhangúlag. Ez egyszerre elégedett és elégedett volt, és a háznak szentelhettem magam, és elkészíthettem a vacsorát. Ezt az idillt végül meghiúsították a kollégák üzenetei és telefonhívásai arról, hogy betegek-e a gyerekek, ha nem küldenek házi feladatot.

Ezt követte a háború fejszéjének ásása, megbánás, alkudozás, tárgyalás, rendezés. Szigorú módban kötöttünk ki, idő 9.00 és 13.00 között volt. a tanuláshoz tartozik, majd a kertbe megy. Annak ellenére, hogy heti 2-3 alkalommal egész nap a munkahelyemen vagyok, a gyerekek betartják a rendszert, és egy hónapig otthonunkban van béke és nyugalom, amit különösen élvezünk a hétvégén.

A férjem jelenleg külföldön tartózkodik dolgozni, ezért egyedül vagyok. Az új rendszerben a házimunka újraelosztása, a reggeli felkelés betartása, az egész délután házon kívüli eltöltése és a hétvégi barbecue sikeresnek bizonyult. "