Iskolai érettség -
- nem azt jelenti, hogy gyermekünk még tanulni fog az óvodában: olvasni, írni, számolni.
- A lényeg az, hogy egészségügyi és mentális szempontból a norma legyen
- hogy minden előfeltétele legyen a sikeres iskolalátogatásnak.
A GYERMEK ÉRETT AZ ISKOLÁBAN, MIKOR:
-helyesen tudja kifejezni magát, megismételhet még nehezebb hosszú szavakat, egész mondatokat
-megfelelő szókincse van ahhoz, hogy a kép szerint beszéljen
(amikor megkérdezik, mit lát a képen - nem mondja - látom a nénit, látom a bácsit, van a bácsi ...,
vagy csak egy szóval, de egész mondatokat mond el, mondatokban az egész történetet)
-megérteni a beszédet és a kontextust
-megismételheti a hallott mese tartalmát
-nincs beszédzavara SYKAVKY, R, TAVAK, KÉSLELTETT BESZÉD (LOGOPÉDIA)
-Figyelem: 15-20 perc legyen.
-Emlékezet: versekre, mondókákra emlékszik
(Gyakorlatok: -10 kép, borító, nevezze meg, amire emlékszik., Vagy egy kép, amiről beszélt,
takarodjon le és kérdezze meg - Milyen színű volt a haja? Mit viselt?…)
-Tájolás térben és időben: -jobbra, -balra, -fel, -le
-mi van elöl, hátul, előtt ..., mögött ...
-5-ig számolhat, meghatározhatja a sorrendet, összeadhatja és kivonhatja 5-öt a vélemény segítségével
-ismeri az alapszíneket
-megkülönbözteti a geometriai alakzatokat (háromszög, négyzet, téglalap, kör - közülük kép - ábra…)
-Motor:
-Gyengéd (kéz, ujjak) - helyesen tudja tartani a ceruzát a kezében (ne gyakorold a balkezeseket!)
-képes eredetiket rajzolni, -alakokat utánozni
-emlékezetből rajzolni az egyes alakzatokat
-megjelenítheti ötleteit és valós tapasztalatait
-spontán érdeklődést mutat a betűk és számok iránt
-készség (vágás, zsugorítás, tépés, hajtogatás, modellezés, gyöngyök felfűzése)
-Durva (törzs mozgása)
–Korrekt testtartás írás közben (egyenes háttal, mindkét könyök az asztalon)
-az alsó végtagok helyzete (egymás mellett)
-fej távolsága a papírtól (a papír kissé megdöntött)
-Keresse meg a napi rendszeres pillanatokat (10-20 perc), amikor gondoskodik gyermekéről.
-társadalmilag érett:
-alkalmazkodni tud egy új környezethez, új osztálytársakhoz, tanárokhoz
-érvényesülhet a csapatban
-rendelkezik bizonyos szintű tudattal a külvilágról
-érdekli, hogy mi történik, miért tesz fel kérdéseket MIÉRT ...?
-öltözködés és cipő felnőttek segítsége nélkül - gombrögzítés, - csipkék megkötése
-menjen és tálalja a WC-t
A GYERMEK éretlen, amikor:
-késleltette a beszéd fejlődését
-gyenge szókincs
-csak egyszerű mondatokban kommunikál
-novella vagy mese tartalmát még segédkérdések szerint sem tudja reprodukálni
-túl játékos - nem tesz különbséget a játék és a kötelességek között
-átlag feletti mobil, nem tud hosszabb ideig egy tevékenységre koncentrálni
-nem hajlandó együttműködni, csak azt akarja csinálni, amit élvez
-nem tud jól tájékozódni sem időben, sem térben
-nem tudja megnevezni a számok sorozatát
-problémái vannak a finommotorikával - nem tudja helyesen tartani a ceruzát a kezében
-nagyon keveset rajzol, amikor erre kényszerítjük, kínosan rajzol
-érzelmileg instabil, nem tud alkalmazkodni a csapathoz
-a gyerekeket agresszíven kezelik, vagy egyáltalán nem kommunikálnak velük
-jelentősen késleltette a fizikai fejlődést vagy súlyos egészségügyi problémákat, amelyek
veszélyeztetné az iskolába járását (egy gyermek gyakrabban beteg, mint egészséges)
Ha nem biztos a gyermek érettségében, kérjen iskolai érettségi tesztet a megfelelő pedagógiai-pszichológiai tanácsadó központban.
Ha gyermeke nem áll készen az általános iskolába való belépéshez, használhatja az iskolalátogatás 1 évvel történő elhalasztásának lehetőségét.