wc-ket

A szülők szerint állítólag gyermekeik higiénés szokásokkal rendelkeznek, de az iskolai WC-kben ez másképp néz ki.

Megnézted az iskola WC-jét, és sokk volt? Akkor a szülők több mint 50 százaléka közé tartozik, akiket elborzasztanak ezek a terek gyermekeik iskolájában.

Csak akkor megyek a fürdőszobába, ha szükséges. Ugyanakkor tiszta állapotban vannak, még jó állapotban is, de ez számomra teljesen undorító - vallja be a tizenhárom éves Lujza. Nem lehet stresszről vagy blokkról beszélni, inkább kellemetlen érzés, amelyet el akar kerülni.

Mária Tóthová-Šimčáková gyermekpszichológus azonban figyelmeztet. "Születésünk óta biztonságos környezetben tartjuk a gyermekeket, és túlérzékenyek vagyunk arra, hogy mindent tiszta legyünk körülöttük. Kiskoruktól kezdve megtanítjuk a gyerekeket, hogy mossanak kezet és fogat a WC használatára. Továbbá, hogy meg tudjam ítélni, mi a jó és ami nekik megfelelő - és ez egy tiszta és kellemes WC-környezet! ”

És mi lehet ennek a következménye? Továbbá, hogy a gyermek közvetlenül a WC-n tapasztalja a stresszt, és idővel nem megfelelő szokások és blokkok alakulhatnak ki benne. Például, hogy néha elhanyagolja a WC-re járást, késlelteti a szükségletet vagy nem tolerálja az iskolai WC-környezetet, ami már egészséget veszélyeztető állapot.
A pszichológus szerint az elv érvényesül: „Minél érzékenyebb a gyermek, annál nagyobb és hangsúlyosabb reakció lép fel, és hosszú távú traumává fajulhat. Pszichológusként a gyerekek továbbra is meglephetnek, mert reakcióik gyakran kiszámíthatatlanok, de sajnos komolyan és életre gyakorolt ​​következményekkel járnak. ”

Nincs pénz

Ennek ellenére az iskolák és az óvodák nem ennek a problémának a kiváltó okai. Pénzhiány miatt az iskola kénytelen mindent megtakarítani, beleértve a higiéniai igényeket is. A tisztítószerek költségeit és sokoldalúságát gyakran előnyben részesítik a specializáció és hatékonyság mellett. A WC-k és környezetük következetlen tisztítása és fertőtlenítése a megtakarításokból, de az elégtelen személyzetből is adódik.
Az iskolák WC -inek nem kielégítő higiénés állapotát segíti a technikai felszerelések elavulása is. A vízvezetékek, az öblítők vízbevezetései szakadnak, a vízcsapok is jelentősen elhasználódtak. A problémához hozzá kell tenni az elavult szennyvízcsatornát és az ezzel járó esetleges szövődményeket.

A magánélet elvesztése

Mindent gyakran bonyolít a WC-k elrendezése. Az óvodák és iskolák csaknem fele elismeri a gyermekek magánéletének hiányosságait a WC használatakor. A pszichológus szerint az illemhely hiánya a WC-ben szintén blokkolást okozhat a gyermekeknél, mielőtt a szükségletet teljesítik.

"A gyerekek panaszkodnak, hogy nincs magánéletük az iskolai WC-kben. Különösen az óvodákban a gyerekek együtt mennek pisilni, természetesen a lányok és a fiúk külön-külön, de amúgy az igényt több gyerek is egymás mellett teljesíti. Ritkán van kabinjuk, ingyenes WC-re várnak, és sokan inkább úgy telepednek le, hogy ne kelljen mások előtt tenned semmit "- mondja a pszichológus.

Az iskolában a gyermekeknek lehetőségük van kabinokkal elkülönülni, de a csengő megszólalása után az egész tömeg szünetben rohan a WC-re. Tehát biztosan nem beszélhetünk a magánéletről. "A gyermek nem élvezi a magánszférát abban az esetben, ha intim szükség van a WC-re, és ezt még saját maga sem kell megvalósítania, de hirtelen blokk jön létre. A gyermek elkezdi kerülni a WC-t. Amikor a tanár utasítására más gyerekekkel kell együtt járnia, úgy tesz, mintha azt csinálná, amit a többi gyerek, de például tovább pisil. Ezután órán kívül kér az óráról, és azt az időt használja, amikor senki nincs a WC-kben, hogy legalább kezelni tudja a helyzetet. “- írja le az iskolai WC-k állapotát Tóthová Mária-Šimčáková.
"Az iskolai pszichológus gyakorlata során találkoztam olyan gyermekkel is, akinek a blokkja már akkora volt, hogy az egész iskolai tartózkodásom alatt, gyakran délutánig, egyáltalán nem lehetett WC-re menni!"

Szörnyű első benyomás

A megkérdezett iskolák és óvodák csaknem egyharmada elismerte a higiéniai létesítmények kapacitását meghaladó gyermekek számával kapcsolatos problémát. Még esztétikai szempontból sem felelnek meg a WC-k a legmagasabb követelményeknek. Bár az iskolák szerény előrelépésről számolnak be, ez még mindig nem elég. A készülékeknek csak a felében vannak a falak valamilyen színnel festve, és csak kétötödükben van némi dísz vagy dísz rajtuk is.

A pszichológus emlékeztet: „A környezet benyomást kelt. Legtöbbünk vizuális típus, ami azt jelenti, hogy a szemünkkel az ingerek a környezetből származnak, és kellemes vagy negatív benyomást keltünk belőlük. Jó, ha a WC is vizuálisan kellemes környezet. A színek, a falak, a szaniterek, a környezet szerepet játszanak, és ezeknek mind vizuálisan pozitív benyomáshoz kell vezetniük. "

Kérdez

A gyermek gyakran "abszolút szükség esetén" sem akar ellátogatni az iskolai WC-be. A WC-ben lévő körülmények miatt a gyerekek megfeledkeznek a személyes higiéniáról is. A gyermekek legnagyobb problémája a kézmosás. Ugyanakkor a szülők 70 százaléka biztos abban, hogy gyermekeik minden higiéniai szokást betartanak. De az iskolákban és az óvodákban a tanultak valahogy megfeledkeztek róla.
A pszichológus kijelenti: „Amikor a környezet vagy a gyermeket gondozó személy megváltozik, át kell vennie azt a napi rutint, tevékenységeket és szokásokat, amelyeket a gyermek az otthoni környezetben kialakított. Egy szülő gyakran kíváncsi arra, hogy miért nem megy hirtelen mással vagy valahol másutt. A gyerekek olyanok, mint mi.

Emlékezz az ünnepekre. A környezet változásával kisiklanak, meg kell szokniuk. Írja le a bébiszitternek, hogy mikor és hogyan teszi be a gyereket a WC-be, és kérje meg ugyanezt. Jó egyszer-egyszer megkérdezni az idősebb iskolásokat, hogy néz ki az iskolában az igényeikkel. A szakember azzal érvel: "Gyakorlatomban vannak olyan iskolás gyerekek, akik beismerték, hogy soha nem mennének nagy szükséglet miatt iskolába, és a világon semmit sem fognak csinálni!"

Te is tudsz segíteni

A WC-környezet javítása egyértelmű segítség az óvodákban és iskolákban élő gyermekeink higiénéjének fenntartásában. Hogy tisztábbak, fényesebbek, kellemesebbek legyenek, csak azért, hogy a gyerekek jól érezzék magukat. Az iskolák és óvodák igazgatói mindent megtesznek ezért. Nem biztos, hogy árt, ha a lehető legnagyobb mértékben segítenek rajtuk. Végül nemcsak az iskolának, hanem főleg a gyermekének is segít.

Mi van a rendezőkkel?

Az MRThink ügynökség által az általános és óvodai WC-k tavalyi felmérése megerősítette, hogy az óvodai és általános iskolai létesítményeket látogató gyermekek szüleinek több mint fele nincs megelégedve a higiéniai és higiéniai lehetőségekkel. A legtöbb igazgató nem ért egyet ezzel a meglehetősen tragikus nézettel, de az iskola vezetéséért ők felelnek. Higiéniai szempontból is.
Ezért el kell ismerni, hogy tekintetük torzulhat. Ennek ellenére az igazgatók több mint 45 százaléka elismeri enyhe higiéniai problémáit, sőt 15 százaléka nyíltan elismeri az általuk kezelt iskolai létesítmények súlyosabb higiéniai problémáit.