marek

Vajon a technológiák valóban apokalipszisek, ha a családokban használjuk őket, mint eddig? Hogyan változtatták meg a mai családot és nevelést? Hogyan érzékelik a szülők őket a gyermekek kezében, és mit tehetünk azért, hogy boldog és érzékeny felnőtteket tudjunk nevelni ebből a gyermeknemzedékből? A gyermekoktatás elismert cseh szakértője, egyetemi tanár és személyi fejlődéssel foglalkozó előadó, MAREK HERMAN elmondta nekünk, hogyan ne becsüljük le alábecsülni a technológiával rendelkező családok életét, és megtanuljuk, hogyan éljünk velük egészségesen.

A MAREK HERMAN a 6 év alatti gyermekek oktatására és az önismeret területére specializálódott. Ő egy sikeres könyv szerzője a szülőknek és a pedagógusoknak is: Találd meg a marsodat.

A technológia az utóbbi években hatalmas ütemben érte el a családokat. Még a kisgyermekeknek is általában van saját mobiltelefonjuk. Játékautókat, babákat és zsírkrétákat cseréltek le a gyermekek kezében. Hogyan érzékeli?

Ez megijeszt engem. És annál is jobban megijeszt, hogy sokan úgy tesznek, mintha valójában semmi sem történne. De ez történik! A modern technológiák behatoltak az életünkbe, szó szerint betörték az ajtókat az otthonainkba, és a használatuk pusztítja a családunkat. Sok háztartásban a televízió folyamatosan játszik, és senki sem tartja furcsának. Ehhez kapcsolja be a számítógépeket, a táblagépeket és a mobiltelefonokat. A családi technológiák porlasztanak - mindenkit eltemet a számítógépe, táblagépe vagy mobiltelefonja, füldugó, hiányzó pillantás. Csendes háztartásaink vannak, ahol mindenki egyedül él. A mai világablak valójában egy monitor, és a gyerekek a virtuális valóságban élnek. Keveset beszélgetünk a családokban. A cseh háztartások 60 százalékában a családok nem mennek naponta egyetlen étkezésre. Az asztalnál találkozók harmadát pedig a televízió játssza.

Úgy hangzik, hogy ennél rosszabb nem is lehet. Tényleg olyan rossz?

Számomra ez egy apokalipszis. És aggódom, hogy ez még rosszabb is lehet. Egyrészt azok a fiatalok, akik már technológiai környezetben nőttek fel, már kezdenek szülők lenni. Már nem magyarázod el nekik, hogy az egész nap bekapcsolt televízió vagy számítógép káros szokás, amely belülről széttöri a családot. De legfőképpen nagy válaszút előtt állunk, mert lassan belépünk az "információ-internet" -ből az "élmények internetébe". Ez csak akkor kezd bajlódni, amikor az emberek elkezdenek eltévedni a virtuális világban. Miért kellene kiborulnom a feleségemmel, aki még mindig akar tőlem valamit, amikor a tökéletes partner van a virtuális világban, aki igénytelen és még mindig csodál engem?

Tehát hogyan néz rá, amikor a szülők játékként mobiltelefont adnak gyermekeiknek? Ha a gyermek a 3 játék közül mobiltelefont választ, játssza le, vagy tiltsa le?

Végül is a gyermeknek nincs mit választania a mobiltelefon mellett! Csak abból választhat, amit kínálunk neki. Tehát a három játék között egyáltalán nem lehet mobiltelefon! A mobiltelefon vagy a tabletta nagyszerű eszköz lehet a tanuláshoz, de először a gyermeknek ismernie kell a való világot. Rajzolnia, vágnia, vizet öntenie kell, és főleg minél többet kell kimennie. Megható valós dolgok körülötted. Ezekre a tapasztalatokra van szüksége. És főleg emberekkel, nem eszközökkel. Tehát először a való világ, majd a virtuális.

Tehát mikor adjon gyermekének mobiltelefont, hogy először játsszon vele?

Igen öt év múlva. Inkább a mobiltelefonnak semmi köze a gyermek kezéhez. A három éven belül abszolút szigorú lennék - nem véletlenül. A gyermeknek a fejlődéséhez egyáltalán nincs szüksége. És ami a legfontosabb: valóban veszélyes játék.

Miért veszélyes?

Ma már tudjuk, hogy a modern technológiák ugyanolyan függőséget okoznak, mint az alkohol vagy a drogok. Három éves korában cigarettát adna gyermekének, mert az megragadja?

Ehhez, Ahhoz, hogy egészségesen fejlődhessek, elégedett és érzékeny emberré válhassak, szelíd és elégedett anyára van szükségem. Anya szó szerint a saját javára fürdetheti a babát: Szeretlek, mert te vagy az enyém. És természetéből adódóan természetes eszközei vannak hozzá - illat, tapintás, közelség, nézetek játéka. Tudod hova megyek? Ha a gyermek az anya helyett megérinti a képernyőt, és a gyengédség és a pillantások játéka helyett a mobiltelefont bámulja, akkor ahelyett, hogy kapcsolatba lépne anyjával, kapcsolatba kerül az eszközzel. Hideg fém és üveg. Ez soha nem alakulhat jól! Társadalmi lények vagyunk és emberekre van szükségünk az élethez, nem eszközökre. És minél kisebbek vagyunk, annál intenzívebb.

Vannak azonban olyan helyzetek, amikor az anyukák nyomás alatt vannak, és hátrálnak. Közülük sokan panaszkodnak a megbeszéléseken, hogy ha nem hajlandók adni a kisgyermeknek vagy az óvodának a saját mobiltelefonját, pl. villamosban vagy boltban, amikor anya a nyilvánosság előtt bizonyos feladatokkal van elfoglalva, szívszorító jelenet következik. A legtöbben elismerik, hogy megengedik és megadják a gyereknek a saját mobiltelefonját.

A csecsemő mobiltelefonjának kézbe adása nagy vonzerő, és kicsit értem is, mert az anyukákat ma szétszakítják, mint a vadállatokat. És ha megteszed, akkor egy ideig szent békéd van, könnyebb lesz. De csak abban a rövid pillanatban. Hosszú távon pénzt keres egy nagy problémára. Mivel a kisgyermekek számára a mobiltelefon drog, és mint minden drog, ők is egyre többet akarnak majd, több időt, több játékot, nagyobb figyelmet. Tehát az anyukák egyáltalán nem ismerhetik el, egyáltalán nem merülhet fel bennetek mint az egyik lehetőség. De maguk az anyák ne lógjanak hosszú órákat a telefonon.

Valóban csak a jelenlegi helyzet megkönnyítéséről van szó? Nem mond többet a mai anyukákról?

Azt is elárulja, hogy kezdünk mozogni a virtuális világba. És hogy az anyukák végzetesen alábecsülik a mobiltelefonokat. Arról is Ma a családot nagyon gyakran nem a szülők, hanem a gyermek irányítja. Az anyukák azzal érvelnek, hogy mit kell tenniük, ha a gyermek akarja? És akkor mi van? Végül is anya vagyok, és eldöntöm, hogy mi jó a gyermekemnek és mi nem! És nem számít, hogy ez egy mobiltelefon vagy egy tablet. Egy kisgyerek kezében felrobbant gránát. Ahhoz, hogy boldog legyen, egy kisgyereknek nem tabletre van szüksége, hanem anyára. A tabletta csak a megtévesztés, egy halott lapos anyuka, semmi más.

A tabletta csak egy lapos halott anyuka, semmi több.

Nyilvánvaló, hogy a családok élete gyökeresen megváltozik a technika jelenlétével. Gondolod, hogy a szülők elegendő információval rendelkeznek arról, hogyan állítsanak fel kandallókat a gyermekek számára ebben az új világban, amely még mindig egészséges számukra, és ami éppen ellenkezőleg, káros?

Biztosan nem állnak készen erre a forradalomra. Tisztelet a kivételeknek. A technológiák olyan gyorsan behatoltak az életünkbe, hogy eddig csak meglepő módon figyeljük őket. Még mindig lenyűgöz mindaz, amit a technológia megenged. De ha körülnéz, máris láthatja a technológia negatívumait: Az étteremben a párok egymással szemben ülnek, és nem beszélgetnek, mert a Facebookon vannak. A pár éjjel-nappal alszik a tévével, mert a hálószobában van. Az anyukák órákig hívnak, miközben szoptatnak. A kis óvodások lövöldözős játékokat játszanak, és öléssel érik el a legmagasabb szintet. A srácok teljesen haszontalanok a hétvégén, mert napi 15-18 órát játszanak. A fiatalok elviszik a mobiltelefonjukat a fürdőszobába, még a WC-be is. Mi lenne, ha valaki véletlenül felhívna? Elalszanak vele, felébrednek mellette. Sok ember válik függővé.

Tegnap egy thai étteremben voltam vacsorázni, és 5 fiatal hölgy ült az oldalasztalnál, körülbelül húsz-huszonöt. Még mindig rendben volt, hogy lefényképezték az ételt. De az a tény, hogy valamennyien villát, a másikban mobiltelefont tartottak, számomra van értelme. Mindegyikük. Tíz-tizenöt másodpercenként kényszeredetten nézték a kijelzőt. Hipnotizálták őket. Tehát együtt vannak, vagy nem? Neked ez normálisnak tűnik? Nem én. De eddig eléggé lebecsülték. Ha ezt az interjút 40 éven felüli valaki olvassa, akkor inkább egyetért velem. De ha egy húszas éveiben járó emberről van szó, akkor azt gondolja, hogy én vagyok a klasszikus srác, aki megdermedt a huszadik században, és nem értem, mi ez az egész ma. Min dolgozol még? Az élet már máshol van. Nem. igen, de akkor is igaz, hogy ha valaki megölel, akkor százszor jobb, mint ha kapok egy mosolygós telefont.

Véleménye szerint a hétköznapi szülők érzékelik, mennyi időt töltenek gyermekeik naponta táblagépen, okostelefonon vagy számítógépen?

Azt hiszem, nem. Vagy egyáltalán nem tudják, mert az élet ma nagyon gyors és kevés embernek van ideje abbahagyni és rájönni, vagy tudják, de abszolút nem ismerik el, mert "ez az idő" vagy " más a Peteknél ".

De ezt már a kutatásból tudjuk: minden háztartásban 4-6 technológiai eszköz van, és a 12 év körüli gyerekek napi 4-6 órát töltenek a hálózatokon. Ez több idő, mint amennyit naponta szüleikkel töltenek! Ha megszámoljuk, akkor az Isten szerelmére szinte két teljes nap van egy héten. Amerikában napi 8-9 órában vagyunk. És ne feledkezzünk meg a multitaxingről sem: ez azt jelenti, hogy a gyermek több dolgot is csinál egyszerre. Megnézi a filmet, sms-t ír, majd ugrik a Facebookra, ahol megoszt valamit vagy kedvel valamit, közben időnként módosít vagy elmegy az Instagramra. Amikor befejezi ezt a kereket, újra megy: web, Twitter, Facebook, Instagram. És újra és újra. És még mindig van egy film a háttérben. Anélkül, hogy észrevennénk, a tér és az idő határai összeomlottak. És csak 20 év kellett hozzá.

Életkoruktól függően a gyermekeknek annyi időt kell eltölteniük naponta, amennyit mobiltelefonon vagy táblagépen játszanak?

Először is, a szülőknek tisztában kell lenniük a velük élés alapvető szabályaival: 15 év alatt a szülők döntenek a technológiára fordított időről. Pont. Evéskor a technológiának semmi köze. Pont. Amikor alszunk, a technológia nem haladja meg a hálószoba küszöbét. Pont. Optimális esetben le kell kapcsolnunk őket egy órával lefekvés előtt. Amikor a technológiával kezdünk, akkor a "minden először anyával" elv érvényesül. Vagy természetesen apával. Ez azt jelenti, hogy a gyerekkel felfedezzük a virtuális világot, majd együtt beszélünk róla. A szabályokat már a kezdetektől fogva meghatározzuk - mikor és mennyi ideig fogjuk használni. Két elv van: "nincs sietésünk" és "inkább kevesebb, mint több". Tehát még egy darab? Inkább nem. Még fél óra? Inkább nem. A tablettát kapó gyermeknek erős és olvasható szülőre van szüksége.

És mennyi időt ajánl konkrétan?

Megmondom, milyen tökéletes lenne, de nem gondolhatja, hogy őrült vagyok, igaz? Tehát nagyon így van: óvoda - nulla. Első osztályos tanulók - legfeljebb napi 30 perc. És ideális esetben egy-két nap teljesen tablet vagy mobiltelefon nélkül. A második évfolyamon napi egy-másfél órát. Ismét előnyös egy-két nap mobiltelefon nélkül. Ha valaki ezt elolvassa, az felrobbantja a biztosítékát, és elmondja, mire remeg a srác? Végül is ez meghaladja a valóságot. Sajnos sok olyan gyermek és szülő van, aki nem lát semmi rosszat abban az esetben, ha valaki napi 4-8 órát tartózkodik a számítógépen. A lehető legjobban megoldják a képernyő minőségét, hogy a gyermek szeme ne romoljon el.

Tehát próbáljon meghatározni egy kissé reálisabb nézetet azok számára, akik nem látják annyira feketének a technológiát.

Elmondanám nekik, hogy létfontosságú, hogy a gyermek mit csinál, A SZÁMÍTÓGÉPBEN ÜLÉS kivételével. Akár vannak barátai, akár kimegy, akár más hobbija van, hogyan teljesíti feladatait otthon és az iskolában. Megállapíthatja, hogy rosszul van azáltal, hogy a számítógép örvényként behúzza, és mindent korlátozni kezd körülötte. Gyenge eredményei vannak az iskolában, kijön az iskolából és elszalad a számítógéphez, nem megy ki, kevés a mozgása, szabálytalan, éjszakázik, kevés élő barátja van, de sok a virtuális. Ha ez elkezdődik, nagyon óvatos lennék, mert a gyermek túl van a szakadékon, és csak egy kis lépés, és szabad esésben repül. És már nem lehet irányítani. Ha azonban a gyermek kiegyensúlyozott életet él, akkor az élet ilyen színes esernyője teljes egészében, tehát Napi egy-két óra a számítógépnél nem jelenthet problémát.

Milyen negatív következményei lehetnek az egészségnek a gyermekek számára, ha túlzásba esnek?

Fejfájás, hátfájás, krónikus csuklófájdalom, álmatlanság, túlsúly. Sehol nem láttam olyan tanulmányt, amely megerősítené, hogy mennyire szenved a hallás, ha a gyerekeknek órákig vannak füldugói. De ennek bizonyos következményekkel kell járnia. Ráadásul a függőség általában kialakul, és klasszikus elvonási tünetekkel jár együtt: ingerlékenység, konfliktusok, hangulatváltozások, koncentrációképtelenség, vagy fordítva, apátia, depresszió, melankólia vagy akár depresszió, alvási problémák.

Egyes szülők még tudják, mi a helyes, de nincs bátorságuk korlátozni a gyermekek mobiltelefonon vagy táblagépen töltött idejét. Nem megdöbbentő? Miért van ez így?

Mert ma feleslegesen liberális és ingyenes oktatás népszerű. A családot ekkor nem a szülők, hanem a gyermek irányítja. Végtelen vita folyik, a szülők félnek mindent megtiltani a gyermeknek, hogy véletlenül ne érjenek hozzá a személyiségéhez. De ez nemzedékünk hibája. Rendkívül keményen neveltek minket, és azt mondtuk magunkban, hogy nem engedünk meg valami hasonlót, mint a gyermekeink. És túlzásba vittük. Sajnos az eredeti jó szándék kijött a kezéből. Kicsit késve jöttünk rá, hogy soha, de soha soha ne tegyük otthon a babát a trónra. Miután ezt megtette, megkezdődik az uta a pokolba. Tudod, ha egy gyermek túl sok időt tölt egy táblagépen, az elsősorban azt jelzi, hogy hiányoznak az otthon egyértelműen meghatározott, olvasható szabályok és korlátok. És szigorú betartásuk. A fix mód hiányzik. Ez előbb-utóbb tükröződik a táblagépen vagy a mobiltelefonon. Ennek oka, hogy a szabadság, a káosz és a következetlenség egészségtelen kombinációja van otthon. Ezek olyan háztartások, ahol mindenki azt csinál, amit akar, és a gyerekeknek semmilyen kötelezettsége nincs. Lusta emberek és apró kenyérkeresők nőnek itt.

Mit ajánlana a szülőknek, hogy bátran kezdjék el eldönteni, mi a helyes a gyermekek számára, hangos rosszallásuk ellenére?

Fel kell ismerniük, hogy a technológia képes a függőségre, és olyan veszélyeket hordoz magában, mint a drogok. A mobiltelefonok és a számítógépek olyanok, mint egy mély erdő: belemehetsz, de óvatosnak és tiszteletteljesnek kell lenned. A szülők azonban úgy viszonyulnak a modern technológiához, mintha a ház mögött díszkert lenne. És ez árulás. Vissza kell térnünk a bázisra és meg kell változtatnunk a helyzetünket: a technológiák pusztíthatják az egész családot, és nagy problémákhoz vezethetnek. És a második dolog: Mindegyik családban szükségünk van rendszeres mantinélokra és rendre. Ez egy apa munkája. Az apa az, aki megköveteli a szabályok betartását. Az anya kedvesen és gyengéden táplálja a családot, az apa követelésével erősíti a családot. A gyermeknek nincs szüksége végtelen álbeszélgetésekre. Világos szabályokra és rezsimre van szüksége. És ami a legfontosabb: szüksége van felelősségre. Ez a varázslat tartja össze a családot. Meg kell kérdeznie, hogy gyermeke mit csinál otthon másokért.

Nem könnyű a szülőknek. Nem konzultálhatunk a nagyszülőkkel és nem használhatjuk tapasztalataikat, mert a mai oktatási problémák közül sok még nem tapasztalt.

Nincs szükségünk útmutatásokra ennek a generációnak az oktatásához sem. Csak ugorj ki ebből az őrült, gyorsított körhintából, és kezdd el használni paraszti elmédet. Ha nem tudja, mit tegyen, akkor mindig támaszkodhat olyan dolgokra, amelyeket már kipróbáltak. Megalapozott alapelveink vannak, amelyek összetartják a családot. A legfontosabb dolog: a gyerekek utánzással tanulnak. Tehát csak mutasd meg nekik, mit akarsz tőlük, és ne azt tedd, amit nem akarsz. Ezenkívül minden eszköz "ON" és "OFF" állapotú. Mindegyikük. Tud olvasni és megnyomni gombokat? Tehát inkább kapcsolja ki, mint be. És ami a legfontosabb: ne kapcsolja be automatikusan és lélek nélkül. Másik dolog: a legnagyobb probléma manapság a fogyasztás kényelmének vágya. De be kell látnod, hogy a gyermek nevelése nem lehet kényelmes. Óriási munka. Olyan teher, mint a mennydörgés! Ha tudod ezt, nem fogsz megkönnyebbülni azzal, ha a gyerekednek mobiltelefont adsz. Nehéz kimenni a kicsivel, mert nem akarom. Nehéz meséket olvasni, mert elegem van a munkából. Nehéz képeket ragasztani, mert én is szeretnék egy pillanatot magamnak. Nehéz, de minden értékes dolog nehéz. Az oktatást egyszerűen fel kell oldani.

És a mai szülőknek sem nehezebb?

Hogy igazságos legyek, el kell mondanom, hogy ez sajnos kétszeresen nehéz a mai szülők számára. Ennek oka az, hogy többnyire városokban élünk. És ez nagy probléma. Városaink valójában gettók, ahol szinte minden az orrunk alatt van, csak nem találjuk meg az oktatáshoz szükséges természeti feltételeket. A természet, az utca és a természetes gyermekbanda nevelésük során egy hatalmas robotdarabot készítettek. A gyerekek reggeltől estig repültek ki. Vége. Próbáljon ma kiengedni a gyermeket a lakótelepre. Félsz megtenni. De akkor van gyereked otthon, és a nevelés teljes terhe az anya és az apa vállára hárul. Főleg anyukámra, mert apám többnyire elment. És otthon a csecsemővel egy nagy kérdés vár ránk: mit fogunk csinálni egész nap? És abban a pillanatban úgy jönnek, mintha felhívnák a technológiát és csapdába csalnák - menekülést kínálva. És ez egy kényelmes megoldás. Ha túlzásba esünk, ez menekülés a valódi és őszinte élet elől.

Összefoglalva: a gyermeknek szüksége van az anya gyengéd gyengédségére, neki kell fürdetnie a kegyében. Szüksége van egy erős apára, aki rendet és szabályokat hoz a családban. Következetes és megbízható apa, aki megtartja, amit mond. Naponta legalább egy étkezésre van szükségünk. Szükségünk van arra, hogy a gyerekek minél többet tartózkodjanak. Hogy legyenek felelősségei otthon. A 3 éves gyermeknek legalább 2 felelősséggel kell rendelkeznie: meg kell tanulnia, hogy hozzájárul az otthoni jólétéhez. Beszélnie és gúnyolódnia kell. Nagymamának és nagypapának a hatótávolságon belül kell lennie. Szüksége van valamilyen hobbira a család minden tagjának, amire igazán szeretettel és szeretettel vállalkozik. És végül energiára, éleslátásra és szórakozásra van szüksége. És addig tart, amíg gyermeke 3 éves, lehetőleg 6 éves lesz. Akkor lesz egy alapja, amelyre épít, és soha nem kell attól tartania, hogy a technológia átveszi a gyermekét, és hogy nem adják vissza neked.

NE VIGYÁZZON az ESET PARENTAL CONTROL alkalmazás részletes áttekintése, amely a szülőket segíti a gyermekek digitális nevelésében.