Iskola - interjú a menedzserrel
Pozsony központjában, Palisádynál van egy érdekes és nem hagyományos iskola, egy igazi iskola. Ez egy családi típusú iskola, amely minőségi környezetet kínál a diákoknak és a szülőknek az oktatáshoz és a neveléshez. Megkérdeztük Paulína Čalfovát - az iskola vezetőjét -, hogy néz ki egy családi típusú iskola.
Kevesebb gyermek van az osztályteremben és a családias légkör, ami garantálja az egyéni megközelítést, valamint a tempó és a dinamika alkalmazkodását a tanulók igényeinek megfelelően. A "tanulmányi haladás" mellett törődünk a gyermekek egészséges érzelmi fejlődésével és érzelmi biztonságával, támogatjuk őket az önképzésben és a kapcsolatok - társas interakció - kialakításában. Törődünk a gyermek egész személyiségének fejlődésével. Hogyan tanítják az iskolában? A minőségi, tartalmas és érdekes tanításra törekszünk. Korszerű oktatási módszereket (pl. Hejného matematika), csoportmunkát, projektoktatást, keresztmetszeti témákat alkalmazunk, váltogatjuk a különböző tevékenységeket az órán és sokat alkotunk. A gyerekek minden nap játékos formában ismerkednek meg az angol nyelvvel. Nullától negyedik évig nyújtunk oktatást. A nulla évet 5-6 éves gyermekek számára szánják, amelyben még a mi kicsinyeink is részesei lesznek a kutatásnak és az új ismeretek megszerzésének.
Milyen jogalkotási alapon hozták létre iskoláját?
Gyermekeink kihasználják az egyéni oktatás lehetőségét, amelyet az oktatási törvény lehetővé tesz. nem. 245/2008. Sz. 24. § (2) bekezdés b) pont. Ez a törvény előírja egyéni oktatás olyan személy, aki pedagógiai képesítéssel rendelkezik az általános iskola 1. szakaszához. Ezt a lehetőséget a hétköznapi szülők nem ismerik, sőt sok általános iskola igazgatója sem tud róla. Ha a szülők fontolóra veszik az alternatív oktatás használatát, akkor általában az „otthoni oktatás” (otthoni oktatás), amelyet azzal vádolnak, hogy egy gyermeket elkülönítettek társaik csoportjától. Létrehoztuk (és hozzá kell tenni, hogy Szlovákiában még mindig van néhány ilyen csoport) a gyermekek oktatását egy kis csoportban, ahol garantált az egyéni szemlélet, de a gyermek fejleszti szociális készségeit is (aminek véleményem szerint szintén meg kell megtanulni).
Hogyan zajlik a tanítás?
Az így tanult gyermekeket egy általános iskolába írják be, amely a gyermek számára iskolai oktatási programot biztosít, félévente egyszer a gyermek megvizsgálja és igazolást állít ki. Bármilyen módon taníthatjuk a gyerekeket az "előírt" ismeretekre, így nem kell padokon ülnünk, hanem tanulhatunk múzeumokban, kiállításokon, rugalmasan reagálhatunk a környező eseményekre, modern pedagógiai módszereket alkalmazhatunk, és főleg helyet kapunk a természetes a gyermekek kíváncsisága.
Ha valaki megkérdezné, miért oktatják két gyermekét alternatívaként, hogyan válaszolna röviden?
Olyan környezetben vannak, amely érzelmileg biztonságos a gyermek számára. A gyerekek szeretnek iskolába járni, az oktatás természetes és örömteli élménnyé válik, ez nem büntetés. Megértik a tananyagot, az ismereteket nem csak a gyakorlatban mérik és használják. Fejlődik a belső motiváció, nem kell félniük a rossz jegytől vagy a szóbeli gúnytól. Kis csapatban sikerül alaposabban átvállalni a tananyagot, nem kell otthoni iskolát helyettesítenünk, és több időnk marad más érdekekre. Mindkét gyermekem átlagon felüli hangszereken játszik társaihoz képest, és egy lányom továbbra is aktívan tornázik, heti 12 órás edzéssel és "színpadra" helyezéssel, miközben az iskolai eredmények még mindig kiválóak. Végül, de nem utolsósorban nagyon szoros az együttműködés a tanár és a szülő között (ez természetesen a szülő érdeklődésétől függ).
Mit gondol, milyen gyermekek számára alkalmas ez a fajta oktatás?
Minden hétköznapi gyermek számára - tehetséges, okos és olyan gyermekek számára, akiknek egyéni megközelítésre van szükségük. És olyan gyerekek, akik késnek az első év megkezdéséről. A gyermekek a tanév során bármikor csatlakozhatnak programunkhoz.
Miért konkrétan jó az iskolája? Mindenképpen a kiváló tanárok és munkatársak által létrehozott minőségért és légkörért. A karakter mellett érzékeli a gyermekekkel való munka iránti lelkesedést, a megoldások keresésének hajlandóságát, a folyamatos tanulást ... Ezek olyan emberek, akik véleményem szerint példaképek lehetnek a gyermekek számára. Meggyőződésem, hogy a valódi értékeket nem olyan értelmezéssel lehet megtanítani a gyerekeknek, mint más "akadémiai" ismereteket, hanem életünk példájával. Van-e kapacitása több gyermek számára? Jelenleg képesek vagyunk új hallgatók befogadására. Ha szeretne többet megtudni, vegye fel velünk a kapcsolatot.
az interjút az InBA magazinban tették közzé (16. o.)