Írta: Macek Péter
Készítmény:
A rózsaszín tornyot általában polcra építik vagy fekszenek. A gyerekkel együtt a kockákat egyenként hordom a munkaszőnyegen, amíg az összes kocka szétterül a földön. Fokozatosan választom a kockákat, és figyelek a váltakozó kezekre - jobbra és balra - a kisgyerekeknek általában még nincs tisztázva a "domináns" kezük (lateralitás).
Minden előadás szó nélkül zajlik, mivel a hangsúlyt a "csinálásra" kell helyezni.
Veszem a legnagyobb kockát (hasonlítsam össze egy hasonlóan nagy kockával), és magam elé teszem. Lassan emelem mindkét oldalát, elöl és hátul, mindkét kezemmel felfelé. Megtehetem, ha fontosnak tartom a baba számára. Most veszek egy újabb nagyobb kockát (ismét hasonló kockákhoz képest), és az első kocka közepére helyezem. Lassan húztam kezemet mindkét kocka minden oldalán, egy mozdulattal alulról felfelé. Addig csinálom minden kockával, amíg a torony meg nem épül.
Újra megkérdezem a gyereket: „Szeretnél még?” Felkészülés közben váltakozó kézzel szétszedem a tornyot.
Folyamatos felépítés és variációk:
Ugyanígy a tornyot vízszintesen helyezem a munkaszőnyegre. Most hagytam, hogy a gyermek lehunyta a szemét, és kicserélje a két kockát. A gyermek a megfelelő helyre teszi a kockát. A következő lépésben (a gyermek ismét becsukja a szemét) eltávolítom a kockát a sorból, összenyomom a kockákat és hagyom, hogy a gyermek a megfelelő helyre tegye a kockát. Ugyanez történik anélkül, hogy a gyermek meglátná az eltűnt kockát. Mutatja magát a helyet.
A kockákat visszatárolják, ahogy a gyermek már tudja. Javasoljuk a változást. Számos logikai variációt kipróbálnak és kialakítanak a gyermekkel együtt. Biztosítom, hogy minden variáció után a kockák visszakerüljenek az eredeti sorrendjükbe!
A szavak órái klasszikus háromlépéses leckét követnek .
Veszem a legnagyobb és a legkisebb kockát, és azt mondom: "Ez nagy és ez kicsi." Amikor átadok egy nagy kockát egy gyermeknek, ismétlem: "Ez nagy." Aztán átadok neki egy kis kockát, és azt mondom: - Ez kicsi.
A gyermek elé teszem a kockát és megkérdezem: "Mutasd meg, mi a nagy/mi a kicsi." A kocka cseréje után is megkérem a gyereket, hogy mutassa meg nekem "nagy" és "kicsi". .
Megkérdezem a gyereket: "Hogyan viszonyul ez a kocka ehhez a kockához?" (Fontos, hogy MINDIG biztosítsam a látható kapcsolatot!) Amikor egy gyermek "nagynak" és "kicsinek" nevet ad, megkérem, hogy párosítsa a többi kockával, egy nagy és egy kicsi.
Végül megmutathatom a gyereknek, hogy az éppen nagy kockák (egy kisebb kockához képest) kicsik is lehetnek (egy nagyobb kockához képest), ha párokat váltanak.
Több mint/kevesebb, mint
A kocka rendben van. A kezemet a 6 kockára tettem, és azt mondtam: "Ez a kocka kisebb, mint ezek a kocka ..." (a kezem a maradék nagyobb kocka felett mozog) "... és nagyobb, mint ezek a kockák." ) 5 kocka (pl) ezt meg tudom ismételni.
- Mutasson ennél nagyobb kockát! - veszem fel a többi kisebb kockát. "Mutasd meg, hogy a kocka kisebb, mint ez!" - veszem fel a fennmaradó nagyobb kockákat. A pozícionáló játék többször zajlik.
"Hogyan viszonyul ez a kocka ezekhez?" (Ismét rámutatok a fennmaradó nagyobb vagy kisebb kockákra.)
A kockák egy vonalban vannak. Mutatok egy kocka 10-re és 1-re, és azt mondom: "Az összes kocka közül ez (10) a legnagyobb kocka, és ez (1) a legkisebb kocka." Azt mondta: "Most ez (9.) a legnagyobb az összes és ez (2.) a legkisebb a kockák közül. "Még kétszer meg tudom csinálni.
Mind a 10 kocka visszatért a sorba. "Mutasd meg azt a kockát, amelyik az összes közül a legnagyobb." - "Mutasd meg azt a kockát, amelyik az összes közül a legkisebb." Ismét elveszek 10-et és 1-et, és ismét megmutatom nekik a legnagyobb és a legkisebb kockát. Itt is kétszer megy tovább.
Mutatok a legnagyobb/legkisebb kockára, és megkérdezem: "Hogy van ez a kocka?" A gyermek is többször átmegy.
- nagy nagyobb a legnagyobb
kicsi kisebb a legkisebb
Három nagyon különböző kockát választok a sorozatból - például 4, 7 és 10, valamint a legkisebb kockát 1.
1-et a következő nagyobb mellé helyeztem (itt 4), és azt mondtam: - Ezt már tudod. Hogyan viszonyul ehhez a kocka? ”-> A gyerek azt mondja, hogy„ kicsi ”. "Rendben. Tehát mi a kocka? ”(Utalok a 4. pontra) ->„ nagy ”. Most 1 kockát tettem vissza rendbe - egyértelműen oldalra - és 4-et visszatettem 7-re és 10-re. 4 kockára mutatok, és azt mondom: "Ez a kocka nagy, és ez a kocka (7) nagyobb, mint a (4) kocka. - És ez a kocka itt a legnagyobb.
"Mutasd meg az összes közül a legnagyobb kockát!" - "Mutassa meg az ennél nagyobb kockát (4)." - "Mutassa meg a nagy kockát az egyhez képest (adjon hozzá 1 kockát)."
"Milyen a kocka (10) a többihez képest?" -> a legnagyobb. "Milyen a (7) kocka a (4) -hez képest?" -> nagyobb. "És már régóta ismered (4). Hogyan viszonyul az (1) -hez? ”-> nagy.
Ugyanezt teszem a kicsi/kisebb/legkisebb.