Az esettanulmány a Snoezelen egység menetét mutatja be egy fiúval, aki súlyos halmozottan fogyatékos (DMO és érzékszervi fogyatékosság kombinálva). A szöveg leírja, hogy milyen segédeszközök és tevékenységek alkalmasak a motoros készségek, a vestibularis érzékelés fejlesztésére, valamint a terapeuta és a gyermek közötti jobb kommunikációra.

készségek

Alapvető információk a gyermekről

Diagnózis:

  • DMO - quadruparetic forma
  • kisfejűség
  • strabismus
  • halmozott fogyatékosság - súlyos mentális retardáció, fizikai és látási fogyatékosság

Bruttó motoros készségek - 20 hét szintjén. A hasból hátrafelé fordulhat, és fordítva, a hanyatt fekvő hasban spontán az alkaron nyugszik, és a fejet emeli. Megfordul, elkezd kúszni egy kemény felületen. A törzs ülő rögzítése szükséges, a fej hosszú ideig függőleges helyzetben tartása.

Finom motorikus képességek - megpróbálja megragadni a tárgyakat és szájba tenni, de a szerv-fogyatékosság miatt nincs szem-kéz koordináció. A kezek lazábbak, jobb a tenyerébe tenni a tárgyat. Megérinti a környező tárgyakat, megvakarja a betétet. A bal kéz aktívabb. Fejlődési szint 12-16 hét.

Szó - a artikulálatlan hangok vannak túlsúlyban, amelyek kellemes és kellemetlen érzéseket fejeznek ki. Hangosan felnevet, elkezd énekelni. Még mindig nem válaszol a nevére. Érdekli a gyerekekkel való kapcsolat. A palackból táplálva nem tartja fenn a tisztaságot.

Társadalmi viselkedés - rövid ideig figyel más embereket. Mosolyogva reagál a társasjátékokra, a ringatásra, egyelőre nem tesz különbséget ismerősök és idegenek között. Érdekli a gyerekekkel való kapcsolat.

Az önstimuláció megnyilvánulásai - ujjak a szájig.

Hangstimuláció - válaszol társasági mosollyal. Fejlesztésileg ez a 16 hét szintjén van.

A terápia folyamata - megfigyelési jegyzőkönyv

Személyek száma: 2 (terapeuta, gyermek)

AIDS: vízágy, tükör, ecset, csörgők, gumijátékok

A terápia menete: 2007. február 10-től

A terápia tartott: 60 perc

Úticél Snoezelene-ben

  • a test feszültségének szabályozása - a test spasztikus részeinek felszabadulása
  • a mozgások koordinációjának javítása
  • a vestibularis érzékelés fejlesztése, saját testének ellenőrzése az űrben, aktív mozgás a helyről
  • kapcsolat létesítése a gyermek és a terapeuta között

Ebben a terápiában alkalmazták őket

  • szomatikus ingerek
  • vibrációs ingerek
  • tapintható-haptikus ingerek
  • vestibularis ingerek
  • hallási és vizuális ingerek
  • kommunikáció és szocio-érzelmi ingerek

A Snoezelen egység menete

A gyermek egy már minden irányban előkészített szobába érkezik, amely világosan meg van világítva, itt a környezet és a víztest optimális hőmérsékletű. Ha a gyereknek megfelel, a hangszórókból fakadt, nyugtató zene szól, vagy a lámpa aromája kellemes illatot áraszt.

A terápia a gyermek és az anya baráti fogadásával kezdődött. A fiút könnyen megváltoztatták és újracsomagolták. Ezután átadják egy terapeutának. Az anya nem volt jelen a terápia során.

Az egész terápiát a terapeuta kellemes, nyugodt és tiszta hangja kíséri.

Következtetés

A gyermek vízágyon való tartózkodása nyilvánvalóan előnyös, ugyanakkor segíti a motorikus képességek fejlesztését. A gyermeket itt nem érzi fenyegetés a kudarc miatt. A tartózkodás során kiderült, hogy alkalmazkodni kell a gyermek kívánságaihoz, és figyelni kell a nem verbális kommunikációjára, és meg kell próbálnunk fenntartani a kölcsönös jólétet a szobában. Fontos továbbá ösztönözni a gyermek kezdeményezését, támogatni természetes kíváncsiságát és vágyát az új felfogások felfedezésére. Szükséges továbbá az önbizalom erősítése, bátorítás, dicséret és egyúttal a gyermek megfelelő vezetése is.

A megállapításokra figyelemmel ajánlott továbbra is ösztönözni a motoros fejlődést, amelynek feltétele a kognitív képességek fejlesztése. Úgy tűnik, hogy a rendszeres Snoezelen-látogatások hasznosak a mentális fejlődés szempontjából.