Osztályozás és kapcsolat
Pedagógiai dolgozó - adjunktus
Oktatás és szakmai növekedés
2014 - doktori tanulmányok befejezése a Károly Egyetem Pedagógiai Kar Logopédiai Tanszékén (PhD.)
2008 - kombinált alap- és mesterképzés befejezése a Károly Egyetem Pedagógiai Kar Logopédiai Tanszékén (Mgr.)
Korábbi munkahelyek
2018 - jelen - Pozsonyi Károly Egyetem Neveléstudományi Kar Logopédiai Tanszékének adjunktusa
2020 - jelen - Pozsonyi Gyermekbeszéd Intézet
Tudományos kutatási fókusz
Az olvasás és az írás fejlesztése szlovák nyelven
Diszlexia és diszortográfia
Tüneti beszédzavarok
Tanfolyamok a PdF UK-n
Bevezetés a logopédiába
Esettanulmány szeminárium - diszlexia
Tüneti beszédzavarok
Logopédia gyógypedagógusoknak
Logopédia a tanárok számára
Támogatások és tudományos kutatás
Támogatás fiatal kutatóknak Egyesült Királyság/561/2012 (2012)
Tartózkodási támogatás Az ELN COST akció - Képzési iskola a nyelvek helyesírás-elsajátításáról (2019 április - Université du Luxemburg, Luxemburg)
Együttműködés a tudományos kutatási tevékenységek terén
Együttműködés az ELDEL - Az írástudás fejlesztésének fejlesztése az európai nyelvekben (2008 - 2012) című nemzetközi projekt kapcsán
Együttműködés a Logopaedica tudományos folyóirat elkészítésében (2014 - jelenleg)
Aktív részvétel szakmai rendezvényeken
Aktív részvétel külföldi eseményeken:
Tudományos konferencia nemzetközi részvétellel: Kommunikáció és fogyatékosság II. (2013. szeptember 19., Hradec Králové)
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. Az olvasás és az írás fejlődésének dinamikája jó és gyenge teljesítményű gyermekek fonématudatában
Aktív részvétel a hazai rendezvényeken:
Hallgatói tudományos konferencia: A pedagógia aktuális elméleti és kutatási kérdései a doktorandusz disszertációk koncepciójában (2012. február 9., Nagyszombat)
ZUBÁKOVÁ, M. Fonológiai képességek az óvodás korban
XIII. Nemzetközi logopédiai konferencia (2012. október 11–13., Štrbské pleso)
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. A fonémiás tudatosság szintje ép óvodásokban
Hallgatói tudományos konferencia: A pedagógia aktuális elméleti és kutatási kérdései a doktori hallgatók disszertációinak koncepcióiban (2013. február 8., Nagyszombat)
ZUBÁKOVÁ, M. Betűk megismerése ép óvodásokban
Fiatal logopédusok kollokviuma: A logopédiai elmélet és gyakorlat aktuális kérdései II. (2014. március 7., Pozsony)
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. A fonéma izolációs teszt hibáinak elemzése öt és hét év közötti gyermekeknél
Kiadói tevékenység
ZUBÁKOVÁ, M., GÚTHOVÁ, M. 2009. Fonológiai folyamatok egy szlovák nyelvű, 3-4 éves korú gyermeknél. Logopédiában XII. Pozsony: MABAG, 2009. p. 37 - 44. ISBN 978-80-89113-59-0.
SCHŐFFELOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M., ZUBÁKOVÁ, M. 2012. A végrehajtó funkciók diagnosztikája a dinamikus gyakorlat orientációs tesztjével. In A gyermek pszichológiája és patopszichológiája, vol. 2012. évi 46. sz. 1. o. 33 - 45.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M., JAVORNÍKOVÁ, E. 2012. A végrehajtó funkciók diagnosztikája az óvodás korban. In Logopaedica 15, Pozsony: Mabag, 2012, p. 18 - 29.
ZUBÁKOVÁ, M. 2012. Fonológiai képességek az óvodás korban. In Juvenilia paedagogica 2012: A pedagógia aktuális elméleti és kutatási kérdései a doktoranduszok értekezésének koncepcióiban [elektronikus forrás]. Nagyszombat: Nagyszombati Egyetem Neveléstudományi Kar, 2012. ISBN 978-80-8082-531-7. val vel. 313 - 319 [CD-ROM].
ZUBÁKOVÁ, M. 2013. A betűk megismerése ép óvodásokban. In Juvenilia paedagogica 2013: A pedagógia aktuális elméleti és kutatási kérdései a doktoranduszok értekezésének koncepcióiban [elektronikus forrás]. Nagyszombat: Nagyszombati Egyetem Neveléstudományi Kar, 2013. ISBN 978-80-8082-590-4. val vel. 134 - 142 [CD-ROM].
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2013. Fonéma izolációs képesség fejlesztése öt és hét év közötti gyermekeknél és kapcsolata a korai műveltséghez. In Logopaedica 16, Pozsony: Mabag, 2013. o. 19 - 31. ISBN 978-80-89113-91-0.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2014. Fonémiás tudatosság, mint az írás és az olvasás fejlődésének előrejelzője. In A gyermek pszichológiája és patopszichológiája, Pozsony: Gyermekpszichológiai és patopszichológiai kutatóintézet, vol. 47, 2014. sz. 4. o. 302 - 317. ISBN 0555-5574.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2014. Az olvasás és az írás fejlődésének dinamikája jó és gyenge teljesítményű gyermekek fonématudatában. In NEUBAUER, K., KALIBA, M. (szerk.) Kommunikáció és fogyatékosság II. Nemzetközi tudományos konferencia anyagai. Hradec Kralove: Gaudeamus. 2014. o. 113 - 125 [CD-ROM].
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M., BÓNOVÁ, I. 2014. A fonéma izolációs teszt hibáinak elemzése ötéves és hét éves gyermekeknél. In Logopaedica XVII. Pozsony: MABAG, 2014. o. 26 - 43. ISBN 9788097157920.
ZUBÁKOVA, M. 2019. A diszlexia terápia hatékonysága és a strukturált írástudás modellje. In Logopaedica, vol. 2019. 21., sz. 2. o. 36 - 44. ISSN 2453-8450.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2019. Retrospektív longitudinális összehasonlítás a 2. évfolyamos általános iskolások gyenge és jó teljesítményével írásban. In Gyógypedagógiai tanulmányok, köt. 8., 2019. sz. 1. o. 41 - 58. ISSN 2585-7363.
BUNTOVÁ, D., KOMRSKOVÁ, M., ZUBÁKOVÁ, M. 2018. Fejlődési verbális dyspraxia: terminológiai meghatározás, klinikai kép, diagnosztika. In Logopeadica 20, vol. 20., 2018. sz. 2. o. 13 - 26.