minden gyermek számára egyedi - a gyermeket a beiskolázás szakértői értékelik, és talán az óvónők is tanácsot adhatnak Önnek. De minden anya a babáját ismeri a legjobban, úgy tegye, ahogy súgja az intuíciót. 😉
Lujzička júliusban lesz 6 éves, ügyes (olvas, ír, számol), de feszes, nem túl átható. Egyrészt nem szeretném, ha még egy évig unatkozna az óvodában, másrészt szerintem abban az évben kissé "kopott" lenne 😖
Szandránk márciusban lesz 6 éves, és szintén nem túl válogatós és félénk, de csak akkor halasztanám el az iskolát, ha a pszichológus ajánlaná nekem. Mert most az óvodai barátok iskolába mennek vele, és egy év múlva külföldi gyerekek mennének oda. Egyszerűen nem minden gyerek lehet a "szorító vezető" osztályban, és talán jobban járnak az iskolában, mint az óvodában.
lánya 7,7. és szeptemberben rendesen iskolába járt, pedig eléggé életben van
ő irányítja az óvodát, annak ellenére, hogy problémái vannak a koncentrációval - azt hiszem, ez hamarabb jellegű, és egy későbbi iskolakezdés nem oldaná meg
a tanárral együttműködve oldjuk meg, ügyes, ugyanazok az egységek lesznek a jelentéskártyán (ami nem magától értetődő a kiválasztási kártyán), szinte minden nap különböző köröket vezet. de a remegés továbbra is fennáll, csak túl sok energiám van 😀
azt is, hogy tanárunk kommunikál velünk, együttműködik, írhatná neki, hogy figyelmetlen
de a gyermek szerint egyénileg kell mérlegelni
Azt hiszem, jó tanácsokat tudok adni az óvónőnek, mit mondanak, hogyan néz ki számára a gyermek
Azt hiszem, jobban tudom értékelni a gyereket (mert természetes helyzetben ismerem, hogyan működik, hogyan kommunikál.) Pszichológusként 1-2 találkozón
a pszichológusnál voltunk, amikor az 1. évben megjelentek a figyelmetlenség esetei, és az ajtók között közölte velem, hogy Julova kora óta később iskolába kellett volna mennie - és egyáltalán nem ismerte!
De ezt sem én, sem az óvónő, sem az osztályfőnök nem gondolja
de ha ügyes és várja az iskolát, nem haboznék 😉
Lehet, hogy szülőként valamivel több munkát végez, de azt hiszem, inkább egy kicsit többet dolgozzon a gyermekével, mint hogy az óvodáskor megismétlésével hagyja lustálni az óvodában.