Beszélni fogunk a pszichológiai igényekről, és amikor nem elégednek meg.

  • Ha a gyermekeknek csak rövid ideig nincsenek kielégített mentális szükségleteik, akkor alapvetően semmi sem fog történni (különböző módon fogják elmondani nekünk)
  • A probléma akkor merül fel, ha a gyermekeknek nincsenek kielégített és kielégített mentális szükségletei hosszú távon vagy megfelelő módon (például egy újszülöttnél sokáig ez már néhány óra), a gyerekek fokozatosan abbahagyják igényeiket a várt módon, sőt idővel abbahagyja őket észlelését.

Martina örökbefogadó anyjának idézete, Janko 10 hónapos korában jött hozzájuk:

"Amikor hazahoztuk, nem kérte a kezét, nem sírt, amikor elesett, vagy amikor felöltöztettem. Csak nem sírt, amikor sírnia kellett. Csak nézte és elhallgatott. A legnehezebb az volt, hogy eltaszított, amikor megpróbáltam közelebb kerülni hozzá. Nehéz volt megérteni. De tudtam, hogy jobban fél, mint én. "

történik

Magányos gyermekek életéből:

Azoknak a gyermekeknek, akik nem élték túl gyermekkorukat egy stabil, szerető családban, vagy az első életszakaszban különböző típusú intézményekben és különböző oktatási intézményekben (kórház, gyermekotthon, krízisközpont) éltek, nem volt alapjuk a velük való életre: istálló szerető anya/szülő, aki nekik adta, segít érzékenyen és érzékenyen kielégíteni pszichológiai szükségleteiket.

Ezeket a gyermekeket a pszichológiai igények kielégítésének hiánya (ún. pszichológiai nélkülözés), és ezekre a helyzetekre is hatással lehet problémák a "rögzítéshez" - biztonságos kapcsolat kialakítása (nehéz számukra újból hinni egy kapcsolatban, félnek a csalódástól és gyakran szenvednek a múltjuk során tapasztalt nehéz események hatásaitól) egy új felnőtthez. Korábbi tapasztalataik alapján olyan viselkedésmintákat építettek ki (ezek a modellek nem mindig konstruktívak), amelyek segítettek túlélni a veszélyeket, a bizonytalanságot, az éhséget, a magányt, a figyelmetlenséget, a fizikai vagy mentális támadásokat. Nehéz újra hinniük egy felnőtt és egy gyermek közötti szeretetben.

Az általuk tapasztalt események valószínűleg gyakran e gyermekek lelkében hagyták őket nehéz emlékezet, amellyel nem tudnak foglalkozni és gyakran meg sem tudják nevezni, csak magukban hordják. Gyerekként túlélték azokat a dolgokat és helyzeteket, amelyekre a pszichéjük egyáltalán nem volt felkészülve, és ezért van ez olyan hatalmas hatással a fejlődésükre (gyakran trauma formájában). A teljes szülői megközelítés hiánya a kisgyermekkorban azt is jelentheti késések és késések, vagy egyensúlyhiányok a fejlesztés különböző területein. A gyermekeknél a fent említett tényezők kombinációjával nyilvánulhatnak meg a viselkedés különféle nehézségei (könnyebb, de nagyon összetett formában is), látható és rejtett egyaránt. Ez érthető, és nem terhelik a hibát.