Információ M. Mareček óvodájáról. 20

óvodai

Eljött az idő, és úgy döntött, hogy alapos megfontolás után gyermekét óvodába helyezi. Ha döntését társadalmi kérdés vagy szülei foglalkoztatása határozta meg, vagy rájött, hogy gyermekének nincs megfelelő gyermekcsoportja - mindenesetre a lépéseitek jó irányba irányultak. A második és a harmadik év között a gyermek kezdi érezni a társakkal való társadalmi kapcsolat szükségességét. A kora gyermekkor az alapja annak a nagy épületnek, amelyet a család, az iskola és a társadalom felnőtt korára épített. Ezért rendkívül fontos, hogy munkánk alapja milyen szilárd és magas színvonalú lesz. Óvodánkban minden gyermek igénybe veheti a minőségi óvodai nevelést - amelynek középpontjában a gyermek általános iskolai felkészítése és a tanulás áll kompetenciák, amelyeket a gyermeknek el kell sajátítania az óvodás korban. Örülünk, hogy az óvodánkat választottátok, és biztosítjuk Önt, hogy a szülők szeretetteljes karjait felváltják és egy ideig felváltják olyan tanult tanárok, akik érzékeny és szeretetteljesen viszonyulnak a gyerekekhez. Az óvodapedagógusok szakmailag és módszertanilag felkészültek arra, hogy pedagógiai tudásukon belül minél több tudást, tudást és készséget adjanak át a gyermekeknek.

Óvodánk állami tulajdonban van, jogi személyiséggel rendelkezik - az alapító a BA - DNV körzet. Önállóan kezeli a költségvetést, a gazdaságot, a működési költségeket és a béralapokat. Vezetése rugalmas, megfelel az új évezred követelményeinek - kizárólag azzal a céllal, hogy a gyermekek számára stimuláló környezetet biztosítson a különböző tevékenységek egyéni választásának lehetőségével. Nagy hangsúlyt fektetünk a családdal való együttműködésre. Az óvoda jól felszerelt taneszközökkel és egyéb létesítményekkel. 2007. szeptember 1-jétől a M. Mareček Óvoda sz. 16.

A pedagógusok gondoskodnak gyermekeiről az általuk támogatott oktatási tevékenységekben: optimális kognitív, szenzomotoros és szocio-érzelmi szint elérése az általános iskolai iskolai oktatás és a társadalmi élet alapjaként.

Az óvodai nevelés általános céljai:

  • javítja a gyermek társadalmi aktivitását, és kielégíti a társakkal és a felnőttekkel való társadalmi kapcsolat szükségességét,
  • a gyermek zavartalan alkalmazkodásának megkönnyítése a megváltozott - intézményi, iskolai környezetben,
  • a gyermek megismeréshez és tanuláshoz való viszonyának támogatása,
  • támogatni a gyermek egyéni képességeinek fejlesztését,
  • a közkultúra alapjainak átadása és a gyermek iskolai kompetenciájának dimenzióinak fejlesztése, hogy az könnyen alkalmazkodhasson a későbbi általános iskolai oktatáshoz,
  • lehetővé tenni a gyermek számára, hogy játék, közvetlen tapasztalatszerzés és aktív kutatás révén teljesítse az életet és a tanulást,
  • alkalmazza és védje a gyermek jogait a családdal, az alapítóval és más partnerekkel együttműködve, a gyermek szükségleteinek tiszteletben tartásával és minden gyermek jólétének feltételeinek megteremtésével.,
  • azonosítsa a sajátos nevelési igényű gyermekeket, és biztosítsa számukra az egyéni fejlődés minden feltételét ezeknek az igényeknek megfelelően,
  • a nevelés és oktatás egyenlő hozzáférhetőségének és egyenlőségének biztosítása, valamint a tanácsadás és egyéb szolgáltatások elérhetősége minden gyermek számára,
  • elnyerni a szülők bizalmát az intézményi környezetben végzett oktatás és képzés megvalósításában, valamint a gyermekek jólétének és szükségleteinek biztosítására irányuló összehangolt erőfeszítésekben.

A gyermekek óvodai részvétele

A szülő általában óvodába hozza a gyereket reggel 8-ig., személyesen átadja a tanárnak és átveszi 14.30-tól 17.00-ig.

3-4 éves gyermekek napi tevékenységének megszervezése óvodánkban (nappali mód)

  1. 6.30 - 8.30. Játékok és tevékenységek, amelyet választott, gyermekgyakorlat, reggeli szűrő, reggeli kör (a gyermekek gondolatainak és érzéseinek kifejezésére szolgáló hely, akik el akarják mondani barátaiknak és tanáraiknak)
  2. 8.30 - 9.00 óráig (Életmódbeli tevékenységek: személyes higiénia

(WC, kézmosás, étkezés - tizedik)

  1. 9.00 - 10.00-ig. (Reggel, célzott oktatási tevékenységek, amelyek kint is megvalósíthatók). Oktatási területek: nyelv és kommunikáció, matematika és információs munka, ember és természet, ember és munka világa, ember és társadalom, egészség és mozgás, valamint művészet és kultúra
  2. 10.00 - 11.30-ig Maradjon kint
  3. 11.30 - 14.15-ig. Az életmóddal kapcsolatos tevékenységek: személyes higiénia, ebéd 11.30–12.00, gyermekpihenés
  4. 14.30 - 14.45-ig - vezet
  5. 15.00–17.00 ( Délután célzott oktatási tevékenységek, ismétlés, tartalmi érvényesítés - profilalkotás szerint, körtevékenységek a gyermekek érdeklődésének megfelelően

A gyermekeknek lehetőségük van hobbitevékenységekre járni - Angol nyelvórák - a nap folyamán folyamatosan, zene és tánc, táncegyüttes - Slniečko, művészeti érdeklődés - Farbuška, logopédia - Cibrík, cibríček és nyelvem, német és angol nyelv ismerete, kreativitás - dráma kör, foci és sport tevékenységek és a tenisz.

A tanév során tevékenységeket szervezünk a SEP oktatási munkáján túlmutató gyermekek számára:

Nyílt nap, színházi előadások bábokkal, kirándulások a természetbe, valamint Pozsony környéki kastélyokba és kastélyokba, látogatások Szlov. Képtár. A gyermekeknek lehetőségük van úszás előtti tréningek, korcsolyapályák, iskolai jellegű oktatás elvégzésére. Az Általános Iskolával való együttműködés részeként használjuk az edzőtermet. Gyermekekkel rendszeresen ellátogatunk a könyvtárba - az Istracentrumba, és együttműködünk minden tantárgyal a gyermekek oktatása területén. Gyermekorvos, CPPPa P, Seneca, Nyugdíjas Klub, Vöröskereszt, Istracentrum, Dafné ökológiai tevékenységek, hippoterápia - pónilovaglás /.

Fejlesztjük a gyerekeket az alkotó munka - dráma- és sportolimpiák területén is. csoport/Lehetőségük van megmutatni tehetségüket és készségüket kulturális és társadalmi eseményeken:

Karácsonyi Akadémia, Anyák napja, Tavaszi hagyományok, Farsang, Gyermekkarnevál és MDD/Gyermeköröm hét. Művészeti versenyeken is részt veszünk: a Szlovák Köztársaságon és az EU-n belül. Az óvodákban a gyerekeknek lehetőségük van interaktív táblákon és számítógépeken dolgozni olyan oktatási programokban, amelyek támogatják a gyermekek digitális kompetenciáit és a figyelem, észlelés, kognitív képességek fejlesztését.

Művelet Az óvoda 6.30-tól 17.00-ig tart

Gyermekek ellátása: A gyermekeket racionális étrenddel látják el. Az óvodában nagyon jól főzik az "otthoni ételeket", amelyek változatosak és megfelelnek az óvodáskorú gyermekek összes táplálkozási kritériumának. Ugyanakkor a gyerekek étkezési kultúrát alkalmaznak. Heti 4 alkalommal gyümölcs. 2x lisztes nap/édes, sós /

Mi lesz a gyereked igény az óvodában

  • papucs fehér talppal/papucs/erős cipőnek kell lennie
  • pizsama
  • tartalék ruhák/fehérneműk, harisnyák, sportnadrágok, pólók - szívesen látunk, ha a gyermek dolgai megjelölve /.
  • nejlonzacskó
  • A szülőket arra kérjük, hogy kényelmesen öltöztessék fel a gyerekeket, hogy a gyermek teljes mértékben el tudja magát szentelni kedvenc tevékenységének, és ruhája ne legyen akadály/temperafestés, homokjátékok, a természetben maradás stb. /
  • fél évig: bal. higiénikus zsebkendők, 4 db. WC. papír, folyékony kis szappan, szirup/tartósítószer nélkül - ivási mód /, fogkrém, ecset és csésze, papírtörlő zz.
  • szekrényfogas
  • a gyermeknek el kell sajátítania az önkiszolgálás kulturális és higiénés szokásainak alapjait, hogy egy tanár segítségével, majd később önállóan irányítsa az önkiszolgáló tevékenységeket./kézmosás, WC-használat, személyes holmik és ruhadarabok ismerete /.
  • Telefonos leiratkozás reggel 8 órától vagy előre lehetséges

telefonos kapcsolat: MŠ 20 - 64 778 146, MŠ 16 - 64 775011,
telefonos kapcsolatfelvétel az iskola vezetőjével 0948794227

Érkezéskor hozza:

  • a szerződő kártya másolatát
  • a gyermek egészségének és a környezet fertőzőképességének megerősítése (közvetlenül aláírja az osztályfőnökkel való kezdés napján)
  • töltse ki a regisztrációs űrlapot és a szülőknek szóló kérdőívet
  • ne felejtsd el p. Figyelmeztesse az osztályfőnököt a gyermekével kapcsolatos fontos információkra (allergia, viselkedés stb.)

Alkalmazkodás:

Minden gyermek egyedi és egyedi személyiség. Néhányan könnyen és gyorsan alkalmazkodnak, mások lassan és problémákkal. Az alkalmazkodás idején a tanárnak és a szülőnek egyaránt segítenie kell a gyermeket ebben a stresszes helyzetben. A pszichohigiénia szempontjából helyénvaló lehetővé tenni a gyermek fokozatos alkalmazkodását az óvodához.

Ajánljuk:

  1. hét - tartózkodás 12.00-ig.
  2. hét - egész napos tartózkodás

Az alkalmazkodás a gyermek igényeinek megfelelően egyénileg állítható be, az osztállyal egyetértésben

Hisszük, hogy együtt képesek leszünk megtenni gyermeke első lépését egy olyan világban, amelyben az anya és az apa mellett igazi új barátok és tanár is van. Egy olyan világba, amelyet olyan fontos a gyermek számára megtanulni: megismerni, értékelni, megkülönböztetni, észlelni, tájékozódni, felfedezni mindazt, ami később később az életében olyan nyilvánvaló lesz.

Az osztályokra bontott gyermekek listáját augusztus 20-án, a 20. és 16. óvodában tesszük közzé.

Bízunk benne, hogy szeptemberben találkozunk.