Radka Mikšík és Zuzana Bendíková azt állítja, hogy a szexuális nevelés sokszínűséget tanít a gyerekeknek.

hároméves

Az iskolai szexuális nevelés gyakran vitát vált ki. Sokan el sem tudják képzelni, mi mindez magában foglalja, és nem is veszik észre, hogy nem akárki taníthatja meg. BENDÍKOVÁ ZUZANA és RADKA MIKŠÍK, a Szülõk a Szülõkért Szervezet nemi nevelésének tanárai azt mondják, hogy ha nem szisztematikusan, pártatlanul és magas színvonalon szenteljük magunkat a szexuális nevelésnek, akkor a társadalom negatív következményeivel a végtelenségig foglalkozunk a megelőzés.

A velük készült interjúban elolvassa:

  • ami mind magában foglalja a nemi nevelést
  • amit a gyerekeknek és a fiataloknak életkoruknak megfelelően tudnia kell
  • miért van szükség hozzáértésre az óvszer felhelyezéséhez
  • hogy a szexuális nevelési programok növelik-e a gyermekek szexuális aktivitását

Mit gondolsz, mi a szexuális műveltség Szlovákiában?

Zuzana Bendíková: Úgy gondolom, hogy a gyerekeknek vagy fiataloknak áttekintésük van az alapvető biológiai funkciókról, de hiányzik belőlük a szociális és érzelmi intelligencia, vagyis az a képesség, hogy tudják kommunikálni az érzelmeiket, van bátorságuk ragaszkodni valakihez, tudják, hogyan dolgozzák fel az elutasítást és hamar.

Vannak olyan kutatások, amelyek azt mutatják, hogy a mai tinédzserek nagyon szoronganak és depressziósak, és nagyon várják a megjelenést és a teljesítményt. A társadalmi hálózatok irreális mintái okozzák, szeretnének viselkedni és tökéletesen kinézni, de az életük nem felel meg ennek a valóságnak. Ez a szexuális nevelésben is alkalmazható.

A szexuális nevelés tantervei Szlovákiában léteznek, ezeket az iskolákban oktatják. Jelenleg azt tervezi, hogy létrehoz egy weboldalt, valamint a szexuális nevelés módszertanát, amelyet el akar hozni az iskolákba. Miben különböznek a létezőtől?

Radka Mikšík: A Tervezett Szülői Társaság évek óta felhívja a figyelmet a nemi nevelés szükségességére, de még soha nem volt elég politikai akarat.

Amit jelenleg létrehozunk, az élménypszichológián és a nemi nevelés mindhárom szakaszán áteső gyerekeken - vagyis információszerzésen, készségek elsajátításán, valamint attitűdök és értékek kialakításán alapuló - műhelyfoglalkozásokon. Sürgősen szükség van azonban szisztematikus és modern tantervekre, valamint a szexuális nevelés folyamatos megközelítésére.

ZB: Jelenleg létezik olyan házasság és szülői tananyag, amely nem veszi figyelembe a mai gyermekek igényeit. A hétköznapi valóságukon túli digitális világban élnek.

Vannak munkalapok, különféle kézikönyvek és anyagok a szervezetünktől, de nincs olyan szexuális nevelési tankönyv, amely az osztályban előforduló pontos célokra és jelenségekre összpontosítana - például, ha foglalkoznak zaklatással vagy homofób viselkedéssel az osztályteremben. Ezen is dolgozunk.

RM: Módszertanunk és az általunk létrehozott műhelyek befogadó jellegűek, és minden gyermekre és helyzetre gondolunk, amelyet az élet hoz nekik. Amikor házassági és szülői nevelést kapunk, már a koncepciótól fogva úgy érezzük, hogy az ilyen oktatás megkülönbözteti az egész embercsoportot, például azokat, akik bármilyen okból nem akarnak vagy nem vállalhatnak gyermeket, és azokat is, akik nem akarják vagy nem tudják házasok legyenek Szlovákiában. Ha egész embercsoportot kihagyunk a vitából, akkor félreállítjuk őket, és úgy teszünk, mintha nem lennének.

Amikor a szexuális nevelést említik, sokan gyakran gondolnak arra, hogy csak a nemi aktusról tanítsanak. Meghatározhatná, mi a szexuális nevelés?

RM: Nagyon szeretem a „társadalmi nevelés a kapcsolatokról és az interakciókról” elnevezést, sokkal inkább megragadja a nemi nevelés lényegét. A tiszteletre, a kommunikációra, a saját és más emberek elfogadására nevelésről, a sokféleségről, az önbizalomról, a puha készségek felépítéséről, ugyanakkor értékek és attitűdök építéséről szól.

Nem említette pontosan azt a nemet, amelyet mindenki elvár.

ZB: Ami a szexualitást illeti, a szexuális nevelés elsősorban az egészség és a megelőzés szempontjából vizsgálja, vagyis a lehető legegészségesebb életmódot. Ez magában foglalja például a test megismerésének, tetszésének, a mell és a herék önvizsgálatának képességét, a nőgyógyász és az urológus vizsgálatának idejét.

Komolyan vegye normális öngondoskodásként, nemcsak kritikus helyzetekben, amikor valami nem kívánt történik. Az is fontos, hogy a fiatalok úgy legyenek beállítva, hogy a szex sok kellemes érzéssel járjon, és tökéletesen rendben legyenek, függetlenül attól, hogy maguk fedezik fel őket, vagy mással.