Ján Pavľák gyógypedagógiát és értelmi fogyatékos pedagógiát tanult, de az egyetem után Németországba ment. A koronaválság arra kényszerítette, hogy visszatérjen Szlovákiába. "A koronavírusos helyzet arra késztetett, hogy végre arra koncentráljak, amit élvezek - a gyerekekkel való munkára."

speciális

Szeptember óta a pozsonyi Nevädzova utcai Speciális Általános Iskolában tanít, és elismeri, hogy első munkanapjai kihívásokkal jártak számára. "Az év eleje mindig kihívást jelent a tanárok számára, de különösen ebben az időszakban még nagyobb nyomást éreznek a szülőktől, akik félnek gyermekeikért, és nem szeretik, hogy még az iskola épületébe sem kísérhetik őket" - mondja Ján szaktanár. Pavľák.

Magad mögött vannak a tanév első napjai. Milyen fájdalmat okoztak?

Őszintén szólva, tényleg kaotikus. Ahogy új iskolát indítottam, úgymond vízbe dobtak. Az év eleje mindig kihívást jelent a tanárok számára, de különösen ebben az időszakban még nagyobb nyomást éreznek a szülők részéről, akik aggódnak gyermekeikért, és nem szeretik, hogy nem is kísérhetik őket az iskola épületébe.

A tanév kezdete előtt az Oktatási Minisztérium kiadta az iskolák és az iskolai létesítmények intézkedéseinek kézikönyvét, amely szabályokat és ajánlásokat tartalmaz a koronavírus terjedésének korlátozására. Ugyanezek a szabályok vonatkoznak a speciális iskolába járó gyermekekre is?

Az alapvető intézkedések változatlanok maradnak. A napot a hőmérséklet mérésével kezdjük, a WC-kben szappanok és eldobható törölközők állnak rendelkezésre, szünetekben korlátozzuk a mozgást és gyakran szellőztetünk. A különbségek a C. kategóriában láthatók. Ezeknek a gyermekeknek nem kell fátylat viselniük, és néhány, akinek immunproblémái vannak, továbbra is a távoktatási formát használja. Más gyerekek is huzatot viselnek az órán.

Hogyan hozták meg az új intézkedéseket? Nem volt gond a fátyol viselésével?