kérdést

Minden szülő megpróbálja megfelelően felnevelni gyermekét, és boldog, ha sikerrel jár. Ha nem ez a helyzet, akkor még jobban el fogja gondolkodni azon, hogyan fegyelmezze a gyermeket a család, az iskola és a környezet számára megfelelő módon. Ritkán gondolkodik el azon, hogy mit gondol a gyermek az oktatási eszközökről, és mennyiben azonosul velük.

1. Miért viselkedett így a gyermek?

Ha haragszik, elmondhatja, hogy gyermeke spoiler vagy hívni akart. De ha kíváncsiságból és nem szokásból közeledik ehhez a kérdéshez, és mélyebben átgondolja, mi rejlik bizonyos nem megfelelő viselkedések mögött, akkor gyakran megértheti ezt a gyerek megpróbált kifejezni valamit vagy megpróbált valamit, de nem sikerült. Ha megérted ezt, akkor együttérzőbben és hatékonyabban reagálhatsz magad.

2. Amit szeretnék, hogy a gyerek pillanatnyilag megtanulja?

A fegyelmezett oktatás célja nem következmény levonása vagy büntetés kiszabása. Szeretnénk, ha a gyermek megtanulna egy leckét az önkontrollról, a felelős magatartásról vagy bármi más.

3. Hogyan tudom ezt legjobban megtenni?

A helyzet összefüggéseivel figyelembe kell venni a gyermek életkorát és fejlődési stádiumát. Jó előre meggondolni, mit mondasz neki, hogyan fogsz reagálni, hogy a tudományág célja ne csak a következmény legyen. Néha a gyermek következtetéseket von maga elé, és megtanul egy leckét.

Képzeljen el egy ilyen helyzetet. Például írsz egy e-mailt, és négyéves gyermeked szándékosan eltalál. Eleinte mindenképpen erőszakosan szeretnél reagálni. Az emberi agy úgy van programozva, hogy a fizikai fájdalmat fenyegetésként értékelje, amely aktiválja a semleges áramköröket, amelyek növelik a reaktivitást, és az embert "harci" módba kapcsolják. Ezért kell bizonyos erőfeszítéseket tennie, folyamatosan kontrollálnia magát és békés nevelést kell alkalmaznia a fegyelemre. Amikor ez megtörténik, le kell győznie reaktív agyát. És ez kihívást jelent. És sokkal nehezebb, ha az ember alszik, éhes vagy egy fontos tevékenységre koncentrál. A reaktivitás és a segítőkészség közötti szünet a választás, a szándék és a készség kezdete a szülői oktatásban. Ezért próbáljon meg mielőbb megállni, és tegye fel magának az említett három kérdést. Akkor tisztábban fogod felismerni, hogy mi is történik valójában a gyerekkel való kapcsolattartás során. Minden helyzet más, több tényező befolyásolja, de a kérdésekre adott válaszok ilyennek tűnhetnek.

Miért viselkedett így a gyermekem?

A négyéves gyereke azért ütött meg, mert fel akarta hívni a figyelmét? Nem vigyáztál rá? Fejlesztési szempontból megfelelő? Természetesen igen. Egy ilyen korú gyermek számára nehéz várni. Még nem elég nagy ahhoz, hogy elég lehessen nyugodni a tárgyalásokhoz. Ebben az időszakban egy négyéves gyermek számára a dörömbölés automatikus stratégia az intenzív csalódottság és türelmetlenség érzésének kifejezésére. Némi időbe telik, mire képes megtanulni az elégedettség késleltetését és a düh megfelelő kezelését. Nem képes szabályozni érzelmi állapotait és irányítani impulzusait. A könyv szerzői még azt is állítják amikor egy gyermek haragszik rád, ez gyakran azt jelzi, hogy bízik benned és biztonságban érzi magát veled. Sok szülő észrevette, hogy gyermekeik jól viselkednek az iskolában és otthon is jól teljesítenek. Talán azért, mert otthon érzik magukat a legjobban.

Amit jelenleg a gyerekemnek akarok megtanítani?

A gyermeknek nem szabad megtanulnia, hogy a nem megfelelő viselkedés következményekkel jár. Meg kell tanulni, hogy erőszakkal más módon is fel lehet hívni a szülők figyelmét és irányítani a haragot. Arról van szó, hogy megtanítsuk, ne verjen meg senkit, és hogy az intenzív érzések kifejezésére sok más módszer is létezik.

Hogyan tudom ezt legjobban megtenni?

Ha azt mondja gyermekének, hogy pihenjen és nyugodjon meg egy ideig, akkor legközelebb meggondolja magát, vagy sem. Lehetséges azonban az is, hogy elhozza magához a gyereket, vizuális kapcsolatot létesít és tudatja vele, hogy teljesen odaadó vagy neki. Akkor tudomásul veszi az érzéseit, és elmondhat neki valamit az imént tapasztalt érzésekről. "Nehéz a várakozás. Azt akarja, hogy játsszak veled, és dühös, hogy e-maileket írok a számítógépemre. Így van? ”A gyerek valószínűleg igent mond majd neked. Még akkor is, ha a gyerek ezt mondja, semmi sem történik, mert tudja, hogy teljes figyelmet fordítasz rá. Amikor nyugodt, elmondhatja neki, hogy mások megverése nem helyes, és elmondhat más lehetőségeket, amelyeket használhat, ha fel akarja hívni a figyelmét. Például szavakkal képes kimondani közvetlenül.

Egyszerűen fogalmazva, ezek a kérdések emlékeztetik a szülőket arra, hogy ki a gyermekük, és mire van szükségük. Arra ösztönzik őket, hogy ismerjék meg az egyes gyermekek életkorát és egyedi igényeit. Mégpedig az, hogy az egyik gyereknek mi kell, nem biztos, hogy a másiké. Röviden: a gyerekek gyermekek, és a szülőknek nem szabad elvárniuk tőlük, hogy fejlődési képességeiken felül viselkedjenek. Például nem várhatja el, hogy egy négyéves gyerek jól kezelje érzelmeit, amikor haragszik az anyjára, aki állandóan a számítógép mellett ül.