Az Eviana egy holisztikus környezeti oktatást és képzést nyújtó oktatási szervezet. A gyermekeket és fiatalokat gondozó egyénekre, csoportokra és közösségekre összpontosítunk. Kísérjük ügyfeleinket az életükben és a környezetben bekövetkező pozitív változások folyamata során. Motiváljuk, inspiráljuk, segítjük az ilyen változásokat, és új és érdekes megoldásokat kínálunk.
A célcsoportok igényeihez, elképzeléseihez és elvárásaihoz "szabott" termékeket kínálunk a természeti törvényeknek és a Föld érdekeinek megfelelően.
A gyermekek nevelésével és gondozásával megteremtjük a nemzet, a civilizáció és a bolygó jövőjét. Milyen ismereteket, attitűdöket és szokásokat adunk át nekik, az önértékelésünkről, az élet szeretetéről és a ránk bízott felelősségünkről is tanúskodnak. Ezért a gyermek és minden vele kapcsolatos dolog a figyelem középpontjában áll.
Az Eviana a következő kulcsértékeket osztja meg:
- az élet és az egészség támogatása,
- egy gyermek Istentől kapott ajándék,
- feltétel nélküli szeretet,
- harmónia,
- szabadság,
- közösség,
- együttműködés és részvétel,
- az ember mint tökéletes lény és a teremtés része,
- biztonság és védelem,
- jólét, jólét és bőség mindenkinek,
- a természet és a Földhöz való viszony.
Nyitottak vagyunk mindenki előtt. Azonban nem fogadjuk el a szélsőséges nézeteket, és nem támogatunk egyetlen vallást sem.
Együttműködünk iskolákkal, minden típusú és szintű oktatási intézményekkel, szülőkkel, gyermekekkel és fiatalokkal, üzleti vállalkozásokkal és helyi önkormányzatokkal.
Célunk elégedett partnerek és oktatási szolgáltatásaink felhasználóinak hálózatának létrehozása, valamint együttműködés az ernyő környezeti oktatási szervezetekkel, valamint állami, állami és nem állami intézményekkel.
Munkacsoportunk olyan emberekből áll, akik számára az Evian-nél végzett munka értelmes tevékenység. Van hely a kreativitásra és saját álmaik megvalósítására, az ambíciók teljesítésére vagy az élet küldetésére.
Egy csapat
Ing. Paulína Urdová
Rádiómérnöki tanulmányokat folytattam a TU KE-n. Akkor Szlovákia szinte az összes hegyét átkeltem, benéztem a titokzatos szlovák barlangokba. Az iskolában tanult logika és az egyes komponensek működőképes egységbe (rádióállomásba) való kapcsolata lehetővé tette számomra a tágabb kontextus jobb megértését, pl. a komposztálás során a hulladék minimalizálásának okai és egyéb környezeti kapcsolatok. Úgy értékelem a talajt, mint egy értékes alapot, amelyből minden étel származik. Az általam létrehozott kertek ékszerekké válnak a Föld ruháján. Különböző "alternatív" tudományok megismerésével megtudtam, ki vagyok, mit élvezek, mit élvezek a legjobban. A környezeti nevelés tanára vagyok. Szíveket nyitok, motiválok, inspirálok, hogy veletek együtt járhassak a Földön.
Mgr. Laura Martinková
Környezetgazdálkodást tanultam a besztercebányai Matej Bel Egyetemen, majd megtudtam, hogy nagyon rossz titkár vagyok, majd elvégeztem egy biztonsági mérnöki tanfolyamot, hogy visszatérhessek az engem betöltő környezettanulmányokhoz. Feleség, lány, húgom, nagynéném, termelő, kísérletező, előadó, nyitott szemű, fülű és szívű férfi vagyok, akit mélyen izgathat az értelmes dolgok. Foglalkozom a mindennapi életben keletkező hulladékunk hatásával a környezetre, a körülöttünk lévő emberekre, a világ másik felén élő emberekre ... Mindezek miatt nem szívesen válogatom a hulladékokat, ezért inkább nem hozom létre őket. Végül is a felesleges pazarlás nélküli élet sokkal könnyebb és egyúttal gondolkodásra és határok túllépésére kényszerít bennünket. Ha meg tudom csinálni, akkor biztosan képes lesz rá, és szívesen segítek ebben ?.
RNDr. Mária Gramatová
Anya, feleség, egy természetes kert gondozója vagyok. Olyan életmóddal foglalkozom, amely harmóniához vezet. Sok éves tapasztalatom van az egészséges táplálkozás területén (makrobiotika, vegetarianizmus, veganizmus, vitarizmus); a permakultúrában és a természetes mezőgazdaságban. Természettudományokat tanultam, és a tanulmányt pedagógiai minimummal egészítettem ki a megszerzett információk továbbmozgatása érdekében. Független kutatóként dolgoztam az UVL-nél, a SAS-nál. Ezt követően elvégeztem a permakultúra tervezésének bevezető tanfolyamát, és ez volt a változás első lépése. Teljesítettem álmomat, és családommal a nagyvárosból vidékre mentem, ahol az év nagy részét a kertünkben töltve töltöttem az időt, ami tanít és oktat bennünket. Több évig dolgoztam tanácsadóként a Zöld Iskola projektben, ahol felfedeztem a tapasztalati tanulás varázsát. Az élet körforgásának figyelése a természetben alázatra tanított. Minden nap egy kis csoda számomra, ezért megpróbálom boldogabbá tenni a körülöttem lévő embereket, például a kertünk szépségével. Igyekszem növelni a környezettudatosságot abban a faluban, ahol élek, és nevelni gyermekeimet az élet szeretetére.
Ing. Robert Gramata
Apa, férj, építõ és feltaláló vagyok egy természetes kertben. Belső növekedésemmel is szeretném motiválni a környéket. Sok éves tapasztalatom van az egészséges táplálkozás (makrobiotika, vegetarianizmus, veganizmus, vitarizmus) fogyasztásában és az élet permakultúrás megközelítésében. Élő példa vagyok arra, hogy kár nélkül túl lehet élni. A kassai Műszaki Egyetem villamosmérnöki karán végeztem. Programozóként és elemzőként dolgoztam egy informatikai cégnél. Végeztem egy permakultúra tervezés tanfolyamot és több hasonlóan fókuszált tanfolyamot. Feleségemmel együtt teljesítettük álmunkat, és a várost falura cseréltük, ahol a gyakorlatban teszteljük a megszerzett elméleti tudást. Olyan eszközöket tervezek és gyártok, amelyek használata a természeti erőforrások megtakarításához vezet. Szeretek fizikai munkát végezni egy természetes kertben. Szabadidőmet a természetben töltem, és megpróbálom a családomat is erre késztetni.
RNDr. Martina Lukáňová
weboldalkezelés, innovatív oktatás
Mgr. Magdaléna Mareková
Az Igazgatóság elnöke, a Facebook oldal adminisztrátora
Általános iskolai tanítást tanultam a PF PU-nál. Elsősorban informatikára és környezeti nevelésre összpontosító képzéseket végeztem. Amíg szülési szabadságra nem mentem, általános iskolát tanítottam és tanácsadóként dolgoztam a Zöld Iskola programban.
Barátaimmal megalapítottuk a DEKIŇA polgári egyesületet, amelyben főként a különféle formájú oktatásra koncentrálunk. Szeretek összekötni embereket, és szeretek "kitalálni" és projekteket megvalósítani. A tanítás alternatív és innovatív megközelítései érdekelnek. Szabadidőmben olvasok, gitározok, bolyongok és fényképezek, alkotok vagy "megőrülök" a gyerekekkel.