A kötelező iskolalátogatás elhanyagolása

általános

Jogszabályok:

Sz. Törvény a Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsától 245/2008. Sz. a nevelésről és oktatásról (iskolatörvény)

Sz. Törvény a Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsától 596/2003 Coll. az államigazgatásról az oktatásban és az iskolai önkormányzatban, valamint egyes törvények módosításáról

A Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériumának sz. 320/2008 Coll. az általános iskoláról

A gyermek törvényes gondviselőjének biztosítania kell, hogy a gyermek rendszeresen járjon iskolába. Ha egy gyermek egy hónap alatt 15 vagy annál több órát mulasztott el, mint az indokolatlan, az osztályfőnök jelentést tesz az iskola igazgatójának, az iskola igazgatója azonnal értesíti az alapítót, valamint a Szociális és Családügyi Hivatalt.

Havonta 15 indokolatlan óra - a gyermekpótlék felfüggesztése

60 indokolatlan óra egy tanévben - kezdeményezés kötelezettségszegési eljárás megindítására törvényes képviselő ellen.

1. Értesítés a kötelező iskolalátogatás mellőzéséről

2. Értesítés a gondatlan iskolalátogatásról - megküldik a gyermek törvényes képviselőjének

3. Ajánlások tanároknak, osztályfőnököknek

KÖZLEMÉNY NEM NUKLEÁRIS ISKOLA RÉSZVÉTELRŐL

Felhívjuk figyelmét, hogy a fia/lánya .

Napok óta hiányzik. nak nek . . osztályok

Elnézést kérünk és jogorvoslatot biztosítunk.

Az osztályfőnök aláírása

Igazolom, hogy elolvastam ezt az értesítést

Értesítés a kötelező iskolalátogatás figyelmen kívül hagyásáról

/ elküldték az önkormányzatnak és a Munkaügyi, Szociális és Családügyi Hivatal másolatát /

Általános iskola, Cabajská 2, Nyitra

O z n a m e n i e

Gyermek: Név és vezetéknév. ami

diákok. általános iskola éve, Nyitra, Cabajská 2

elhanyagolja

a kötelező iskolalátogatás teljesítése, mert egy hónap múlva./2016

kimaradt. indokolatlan tanulságok.

A gyermek apja: Név és vezetéknév. lakás/állandó lakcím.

A gyermek anyja: Név és vezetéknév. lakás/állandó lakcím.

Az értesítés elküldése előtt az osztályfőnök és az iskola igazgatója a következő intézkedéseket tette:

Iskolaigazgató, osztályfőnök, oktatási tanácsadó

Ajánlások a tanároknak: (Intézkedések TU, RŠ)

Mit kell tenni, hogyan lehet megakadályozni és hogyan lehet megoldani a PŠD elhanyagolását

  • Nagyon figyeljen a gyakran elmulasztott órákra, még akkor is, ha azok indokoltak
  • Ne becsülje alá az első elmulasztott indokolatlan óra tényét
  • Egész évben folyamatosan iskolába járni - pl. osztálytermi óra
  • Tanórán kívüli tevékenységek szervezése a hallgatók számára
  • Folyamatosan figyelje a kapcsolatokat az osztályteremben, javítsa annak klímáját
  • Az elmulasztás első jeleinél beszéljen a hallgatóval, próbálja meg kideríteni, mi lehet a hallgató hiányának oka, mutasson érdeklődést a tanulóval történtek iránt, ne legyen közömbös a probléma legkisebb jelei iránt sem
  • Kimutathatóan hívja meg a szülőt egy interjúra, tájékoztassa a helyzetről - egy másik tanár - oktatási tanácsadó jelenlétében, készítsen jegyzőkönyvet az interjúról
  • A családdal együttműködve próbálja meg visszahozni a diákot az iskolába/távolítsa el az osztálytársak, tanárok reakcióit, irányítsa a felelősség beáramlását /
  • Megegyeznek a hallgatóval és a többi PGZ-vel az elmulasztott iskolai kötelezettségek teljesítésének tervéről (jegyzetek hozzáadása, dolgozatok kidolgozása).
  • Írásban dolgozza ki a tervet, írja alá a hallgató és a törvényes képviselő

Ajánlások szülőknek:

  • Ne bagatellizálja a problémát, ne alakítson koalíciót a gyermekkel az iskola felé, ne engedje, hogy manipulálják a gyereket, ne hagyja indokolatlanul otthon a tanítást.
  • Rendszeresen és intenzíven érdeklődjön a gyermek iskolába járása iránt (telefonos kapcsolat a TU-val, rendszeres látogatások és a szülő konzultációi az iskolában.)
  • Érdeklődni a gyermek érzelmi fejlődése, az iskolai csapatban betöltött pozíciója, a gyermek társas kapcsolatai iránt, az iskolával közösen, hogy biztonságos környezetet teremtsen a gyermek számára.
  • Gondosan mérlegelje, hogy a gyermeknek nem támasztanak-e túl magas követelményeket, amelyekkel nem képes megbirkózni, tiszteletben tartva a gyermek valós lehetőségeit, tekintettel a lehetőségeire.
  • Segíteni a gyermeket konfliktusok nélküli aktuális problémáinak megoldásában, világos szabályok megállapításában és mindenekelőtt azok betartásában.
  • A gyermek nehézségeinek nem azáltal, hogy gyakran iskolaváltással oldjuk meg, ez a stratégia gyakran csak a probléma megoldásának áthelyezésével történik, nem pedig a valódi megoldásával.
  • Kérjen szakszerű segítséget (PPP) a problémák fokozódásakor.

A mulasztás kategóriái:

V: Igazi iskolai hiányosságok:

A szülőnek fogalma sincs arról, hogy gyermeke nem jár iskolába. (A gyermek reggel "mintha" iskolába menne a házból).

B: Iskola a szülők megtévesztésével:

(A szülők gyengék a gyermek elleni küzdelemhez, csendben egyetértenek egy hihetetlen fejfájással stb.)

C: Szülői oktatás:

(A gyermek nem olyan szülők tudásával jár iskolába, akik nem törődnek a PŠD-vel, vagy otthon szükségük van a gyermekre).

A mulasztás okai:

V: A tanuló negatív hozzáállása az iskolához:

  • Tanulói kudarc az iskolában (rosszul gyarapodó és kudarcot valló tanulók, kudarcaik miatt gyakran megbüntetik, megalázzák, kinevetik őket - demotiváció)
  • Más tanulók előnyben részesítése (dupla méter tanulónként)
  • Nem észlelt tanulási zavarok
  • Túlzott elvárások
  • Szembesítés kortársaikkal (önmagával való szembesítést is alkalmazni kell - rámutatva a fokozatos fejlődésre)
  • Rendkívüli tudás és készségek (az ilyen tanulók unatkoznak az iskolában)
  • Rossz társadalmi kapcsolatok, kedvezőtlen iskolai légkör
  • Megfélemlítés

B: A családi környezet hatása : A szülőknek néha el kell gondolkodniuk azon, hogy részt vesznek-e gyermekeik mulasztásában.

  • Rendezetlen családi kapcsolatok
  • Rendeléseken és tiltásokon alapuló oktatás
  • A szülők nem érdeklődnek
  • Perfekcionizmus (a gyermek állandó nyomás alatt van)
  • Következetlenség (még a szülők is, például időhiány, stresszes foglalkoztatás.)
  • Rossz példa

C: Egyéb okok: