EGYÉB EGÉSZSÉGÜGYI SZAKEMBEREK

Klinikai beszédterápia

BELÉPÉS

FELMÉRÉS

MŰHELY: 0 - 36 HÓNAPOS GYERMEK HOLISZTIKUS NÉZETE A KORAI KLINIKAI-LOGOPÉDIÁS BEAVATKOZÁS BIZTOSÍTÁSÁBAN

A Szlovák Egyéb Egészségügyi Szakemberek Kamara a SZU Orvostudományi Karának Klinikai Logopédiai Tanszékével együttműködve meghívja Önt a TANFOLYAMRA

gyermek

A 0 és 36 hónap közötti gyermek holisztikus nézete a korai klinikai-logopédiai beavatkozás biztosításában

Előadók: PaedDr. Barbora Bunová, Ph.D., PhDr. ZuzanaVicenová

  • Az előadókról:

PaedDr. Barbora Bunová, Ph.D. a Klinikai Logopédiai Klinikán dolgozik, a LOGOMEDIK s.r.o. Skalicán. 2002 óta Szlovákiában az első klinikai logopédus, aki diszfágia kezelésével foglalkozik, először felnőtt betegeknél, később gyermekeknél. 2010-ben doktori tanulmányait a Nagyszombati Egyetem Közegészségügyi Tanszékén védte meg † prof. MUDr. Daniela Bartka, dr. Doktori disszertációjában a CMP utáni betegek neurogén dysphagiáira összpontosított. 2012-ben az NDT Bobath terapeuta lett. Ambuláns praxisában egyre többször találkozik csecsemő- és kisgyermekkorban többszörös sérüléssel küzdő gyermekekkel.

PhDr. Zuzana Vicenová dolgozik a Klinikai Logopédiai Klinikán, a LOGOMEDIK, s.r.o., Skalicán, és gyakorlatában a specifikus beszédfejlődési rendellenességekre összpontosít. 2015-ben a "filozófia doktora" tudományos címet kapta a logopédia területén. Szigorú munkájának témája a következő volt: Az ál-írás-olvasás mint diagnosztikai és szűrőeszköz megismétlése korai és óvodás korban szlovák gyermekeknél.

  • A tanfolyam elsősorban azoknak a klinikai logopédusoknak szól, akik a klinikai logopédiai klinikákon dolgoznak, de a kurzuson részt vehetnek logopédusok is, akik speciális képzésben részesülnek a klinikai logopédia területén.
  • TANFOLYAM TÉMA:

Az előadás témájához vezető fő ok az, hogy javítsuk a gyermekek számára a korai életkorban nyújtott beavatkozást. A klinikai logopédiai gyakorlatban egyre inkább érintkezésbe kerülünk izomtónusos rendellenességekkel, koraszülöttekkel és szindrómás gyermekekkel. stb. A gyermek károsodott kommunikációs képessége kísérheti pl. motortervezési rendellenességek, késések a motoros mérföldkövekben, szenzoros hiányok, táplálkozási rendellenességek Ezért feltesszük magunknak a kérdést: "Elegendő-e a nyelvi szintek (tartalom, forma, használat, megértés) diagnosztizálása, vagy nem nyelvtudás (motoros készségek, érzékelők, önkiszolgálás, játék, megismerés, táplálás) diagnosztizálása szükséges?"

  • TANFOLYAM CÉL:

A tanfolyam célja nemcsak az, hogy felhívja a figyelmet a károsodott kommunikációs képességekkel rendelkező emberek korai azonosítására a diagnózis szempontjából "a lehető leghamarabb - annál jobb", hanem egy megfelelően megválasztott terápia is, amely a gyermek "bio-pszicho-szociális lény". Célunk nem a beszéd fejlődésének részletes leírása, mivel ezek az információk ismertek és jól elérhetőek a szlovák irodalomban. A legtöbb helyet az alrendszerek összekapcsolására fordítjuk a pszichomotoros fejlődésen belül: motoros készségek és beszéd, megismerés és beszéd, motoros készségek és táplálás, motoros készségek és megismerés, érzékelők és motoros készségek. stb. Egyetértünk Mikulaj (1993) véleményével, aki kijelenti, hogy "a motoros készségek egyáltalán képezik az emberi percepcionális és mentális fejlődés általános alapját, és vitathatatlan a korai életkortól kezdve a károsodott motoros fejlődés serkentésének szükségessége". "Milyen képességeket kell elsajátítania a gyermekeknek a repertoárjukban ahhoz, hogy egy készség kialakulhasson?" A tantárgy tartalma követi: A bruttó motoros készségek, a finommotorikus készségek és a beszédfejlődés kapcsolata 0 és 3 év közötti gyermekeknél (szerzők: Bunová B., Vávriková E., Kapustová M., Vicenová Z.).

  • TANFOLYAM TARTALOM:

A tanfolyam elméleti részt tartalmaz, amelyben a következő területekkel foglalkozunk: n Az agy motoros területeinek működésének eurológiai háttere, a gyermekek agyának plaszticitása a logopédiai beavatkozás kapcsán, a pszichomotoros fejlődés alrendszereinek összekapcsolása gyermekeknél 0 - 36 hónap. A tanfolyam fő része egy workshop rész lesz, amelynek célja: videók bemutatása, videoelemzések, diagnosztika a gyermek erősségeinek és gyengeségeinek profiljának kialakításával, a logopédiai beavatkozás céljainak kitűzése, eset bemutatása tanulmányok.

  • TANFOLYAM SZERVEZETE:

Időtartam: 2017. szeptember 22. (péntek)

Helyszín: SZU Pozsony

Oktatási esemény regisztrálva van az SKIZP 2017 oktatási események naptárába

szám alatt: SVZ 2017/16/01

A kreditek száma: 5.

Max. résztvevők száma: 20

Szakmai tanfolyam kezese: PaedDr. Barbora Bunová, Ph.D.

Szervezeti tanfolyam kezese: PhDr. Ľubomíra Štenclová, Ph.D.

  • DÍJAK:

A SKIZP-40 Eur tagja, a SKIZP-70 Eur nem tagja

A tanfolyam ára tartalmaz egy kézikönyvet, frissítőket és ebédet

A SKIZP tagoknak a korábbi évek összes tagdíját be kell fizetniük, ha a megfelelő kedvezményt szeretnék alkalmazni.
A tanfolyamra regisztrálni és a díjakat 2017. szeptember 10-ig kell befizetni. Befizetések az SKIZP alszámlára (klinikai logopédiai számla)

  • VÚB BANKA a.s., Mlynské nivy 1, fióktelep Kaštielska 2, Pozsony
  • nem. számla: IBAN: SK41 0200 0000 0024 1909 3655, BIC: SUBASKBX
  • MINKET: 22092017
  • KS: 0308, írja a nevét és vezetéknevét a jegyzetbe
  • LEMONDÁSI DÍJAK:

2017. szeptember 15-ig - a tanfolyam árának 50% -a
2017. szeptember 15., hétfő - a tanfolyam árának 100% -a

  • SZÁLLÁS:

Szállás lehetőségek: www.szu.sk (20 Eur)

  • TANFOLYAM:

8.00 - 9.00 TANFOLYAM RÉSZTVEVŐI

9.00 - 9.30 BEVEZETÉS: résztvevők megismerése a tanfolyam céljával, betekintés a korai kérdésekbe

beavatkozás Szlovákiában

9.30 - 10.30 NEUROLÓGIAI RÉSZ: A kiválasztott magasabb funkciók neurofiziológiája

agy (érzékelők, motoros készségek, beszéd, kognitív funkciók), az agy plaszticitása.

10.30 - 10.45 Szünet: kávészünet

10.45 - 12.00 FEJLESZTÉSI SZEKCIÓ: 0 - 36 közötti gyermek pszichomotoros funkcióinak fejlesztése

hónap: mérföldkövek bemutatása a következő területeken: érzékelők,

motorikus készségek, táplálás, játék, megismerés, kommunikáció, megértés, különös tekintettel a következőkre:

ezen alrendszerek összekapcsolása (előadás + előadás formájában

12.00 - 13.00 ebéd

13.00 - 14.15 MŰHELY: A nyelvi és a nem nyelvi készségek diagnosztikájának lehetőségei

korai gyermekeknek: diagnózis a tanfolyam résztvevői által videofelvételeken keresztül,

logopédiai beavatkozás céljainak meghatározása, kauzális bemutatás

14.15 - 14.30 Szünet: kávészünet

14.30 - 15.00 MEGBESZÉLÉS ÉS KÖVETKEZTETÉS

  • A tanfolyamra történő regisztráció >>> regisztráció kapacitás okok miatt már befejeződött
  • A tanfolyam résztvevőinek listája >>>