· 2015. december 15.
Noha a gyermekek témája a közelmúltban visszhangot váltott ki a társadalomban, a társadalmi vitában és a médiában a gyerekeket nem jogtulajdonosként, hanem a felnőtteket érdeklő tárgyként érzékelik. Ezért készítettünk egy projektet a Szlovákia Gyermekekért Koalícióval együtt A gyerekektől függ. Célja, hogy felhívja a figyelmet a nagyközönségre és oktassa a gyermek jogairól szóló egyezmény jelentését. A projekt teret adtunk a gyermekeknek, hogy beszélhessenek jogaikról, valamint szakértőknek, hogy értékeljék szlovákiai teljesülésüket.
A fókuszcsoportok megvalósítása során a gyermekeknek lehetőségük volt kifejezni véleményüket arról, hogyan tartják tiszteletben jogaikat. A tőlük származó ismereteket továbbra is érdekképviseleti tevékenységekben és más, a gyermekek jogait támogató projektek felállításában fogjuk felhasználni.
Az érintett gyermekcsoport alapvető jellemzői és módszertana
A fenti következtetések 6 fókuszcsoporton alapulnak, különböző korú gyermekekkel, akik az I. és II. általános iskolai végzettség. Az érintett gyermekek száma 122 volt, ebből 60 lány és 62 fiú. Szlovákia minden régiójából (kelet, nyugat, központ) származó gyerekeket fókuszcsoportokba vonták be. A fókuszcsoportok résztvevőinek kiválasztásakor figyelembe vették a szocio-demográfiai mutatók sokféleségét - beszéltünk a többségi lakossághoz tartozó gyermekekkel, a marginalizált roma közösségekben felnövő gyermekekkel, gyermekotthonokkal, fogyatékossággal élő és testi és enyhe mentális betegségekkel. Valamennyi fókuszcsoport ugyanazt az előre elkészített kérdést követte. A fókuszcsoportokat két segítő vezette, egy gólszerző segítette őket.
Milyen manapság gyereknek lenni
A gyerekek értékelték, hogy a gyermekkor olyan időszak, amikor nem kell akkora felelősséget viselniük, mint a felnőtteknek, nem kell munkába menniük, pénzügyeikről gondoskodniuk, barátaikkal lehetnek, érdekeiket és hobbijaikat folytathatják, vagy játszhatnak. Különösen dicsérték a modern technológiát és az olyan technológiákat, mint az internet és a telefon. Másrészt a gyermekkor nem csak egy idilli idő - ez egy olyan kor, amikor nem tudja teljesen maga eldönteni - mit, hogyan és mikor fog tenni. Inkább a gyerekek negatívan fogják fel, amikor a felnőttek a múltjukra hivatkoznak, és összehasonlítják önmagukat, gyermekkorukat gyermekeik helyzetével és tapasztalataival, pl. előny az iskolában, különösen akkor, ha életkorukban példaképként állítják be magukat. Gyakran hangzottak el a tanulás mértékéről és az iskola felelősségéről is. Néhány gyermek, különösen a kirekesztett roma közösségből származó, számos felelősségről beszélt, amelyek a háztartás és a testvérek gondozásával kapcsolatosak - a gyermekek felelősségre vonása és a túlterhelés között nagyon vékony határ húzódik meg. A gyermekotthon gyermekei rámutattak, hogy az otthonban azt mondták nekik, hogy otthon érezzék magukat, de még egy olyan elemi dologban is, mint például az, hogy ételt vesznek a hűtőszekrényből, engedélyt kell kérniük.
A gyermek véleményének meghallgatása és tiszteletben tartása
A gyermek mindenek felett álló érdeke
Gyerekek és iskola
Gyermekek és egészség
Gyermekek és hátrányok
A gyermekek jogainak megsértése és a segítségnyújtás lehetősége
Kulcsüzenetek
"Nehéz megbízni a felnőttekben, és elmondani nekik, mit gondolnak, nincs idejük és nem akarnak ránk hallgatni."
(lány, 14 év)
Oktatási rendszerünkben és a társadalomban nem biztosított az alap, nevezetesen a "gyermekek és felnőttek közötti partnerségi kommunikáció elve" - hogy a felnőttek meghallgassák őket, és figyelembe vegyék a gyermek véleményét. Ezt a tényt minden fókuszcsoportban észrevettük a gyermekek életének és a felnőttekkel folytatott interakciók különböző területein. A gyermekek gyakran nem bíznak a felnőttekben. Néhány gyermek megpróbál partnerségben kommunikálni a szüleivel, de a tanárok inkább olyan személyek, akikben a gyerekek szerint nem érdemes bízni.
"Úgy gondolom, hogy a fogyatékossággal élő gyermekeknek joguk van ahhoz, hogy egy személy segítse őket az iskolában."
(lány, 13 év)
Szlovákiában nincs sok tapasztalat a gyermekek sikeres oktatásba történő bevonásával kapcsolatban. Azok a gyermekek, akik látták a befogadás elszigetelt eseteit, szükséges eszköznek tartják, amely minden bizonnyal segíti a fogyatékossággal élő gyermekeket. A mozgássérült gyermekek ill. hátrányos helyzetű más gyerekek, akiket csapatuk gazdagításának tekintenek.
"Sok gyerek nem jön ki jól a tanárokkal, különbséget tesznek közöttünk, az árvaházban élő gyerekek és mások között, sokat rágalmaznak."
(fiú, 12 éves)
A szlovákiai iskolarendszerben a gyermekeket a kisebbségekhez való tartozás, de a mentális és fizikai beállítottság szerint is elkülönítik. Sok pedagógus csak azt teszi, amit a törvényt értelmez. Előnyben részesítik a gyermekek engedelmességét az oktatási hatóságok iránt, és ezt sikernek nevezik.
"A felnőtteknek szeretetet és nevelést kell adniuk a gyermekeknek, gondoskodniuk kell róluk, beszélni velük, jónak lenni velük, nem úgy, mint a szüleink velünk."
(fiú, 13 éves)
A gyerekek megnevezték a felnőttek viselkedésének képességeit. Leginkább vágy volt, nem élmény. Az üzenet minden fókuszcsoportban érezhető volt. Tapasztalatok voltak az oktatási gondozásban részt vevő gyermekek testi és lelki károsodásáról. A gyerekek kijelentették, hogy testi fenyítést és gyámok megtámadását tapasztalták. Bizonyos helyzetekben a gyerekek nagyon tehetetlennek érezték magukat.
- Az orvos nem úgy beszél velem, mintha a test nem is az enyém lenne, hanem az anyámé.
(lány, 13 éves)
Fontos üzenet számunkra az, hogy a gyermekek nem érzik tiszteletben az egészségügyi rendszert. Nem ismerik a diagnózisukat. Úgy érzik, hogy kevesebb joguk van, mint a felnőtteknek, és alsóbbrendűként kezelik őket.
Mit javasolnak a gyerekek, hogy a felnőttek jobban ismerjék jogaikat:
"A szülők vagy általában a felnőttek megismertetése ezekkel a jogokkal. Saját tapasztalatból tudom, hogy egyetlen szülő sem kel fel egyedül, nem megy pszichológushoz, és nem kérdezi meg tőle a gyermekek jogait, mert gyakran azt mondják, hogy nincs rá idejük. De meg lehet tenni úgy, hogy a TV-ben vagy a hírekben értesítsék őket. Mert tudom, hogy az egyik szüleimnek van ideje erre - vagyis hazamenni, és bekapcsolni a tévét vagy a telefont. Tehát a mai fiatalok és felnőttek ezt használják leggyakrabban, ezért amikor meglátják, elolvashatják. Mert például apám még mindig az interneten olvassa a híreket. "
A Külgazdasági és Külügyminisztérium pénzügyi támogatásával valósult meg az emberi szabadságok támogatása és védelme támogatási program keretében LP/2015. A Szlovákia Gyermekeiért Alapítvány kizárólagos felelősséggel tartozik e dokumentum tartalmáért.