gyermek

Új osztálytársak, új tanárok, új iskola, új hely. A gyermekeket gyakran számos változás érinti életükben - például más városba költözés, iskolaváltás, új hobbik, tevékenységek és a csapat. Néha túl bonyolult lehet, hogy egy gyermek csak "beleférjen" az újba.

Az új csapathoz való csatlakozás sok olyan iskolás számára lehet, akik például máshonnan költöztek, és minden új, kihívást jelent számukra, és ez nagyon sok időt vehet igénybe. Néhány gyermek félénkebb, mint mások, nem hisz idegen környezetben, mások egyszerűen introvertáltabbak.

A lakóhely megváltoztatása okozhat problémákat a kollektív integrációval. Míg a kisebb gyermekeknek - különösen az óvodáknak - nem lehetnek ilyen nehézségeik, az általános iskolásoknak már bonyodalmuk lehet új barátok megszerzésében.

Letöltés. Stressz és megterhelés

Mi érdekes az introvertáltakban?

Az érzelmi készségek fejlesztésének az oktatásban is helye van

Van értelme támogatni egy iskolás fiú szellemi ellenálló képességét?

Az életórák a gyermekek számára is hasznosak

Tehát lehet-e segíteni egy olyan iskolásnak, aki hirtelen új osztálytársai között találja magát? Minden gyermeknek, de felnőttnek is szüksége van barátra, szeretett emberre és lelki társára.

A gyermeknek meg kell magyarázni a barátság szükségességét, és azt is, hogyan kell természetesen beilleszkednie a csapatba. Meg kell értenie, hogy milyen viselkedés segít új barátságokat és kötelékeket kötni.

"A hozzáértő tanár új osztálytársát mutathatja be a gyerekeknek az osztályteremben erősségei, jelleme, jó tulajdonságai ellenére. Meg tudja mutatni a gyerekeknek az osztályteremben, hogy miben jó és milyen előnyökkel járhat az osztályteremben. Ezért a szülőknek és a tanároknak intenzívebben kell kommunikálniuk egymással ebben az időszakban, és figyelniük kell a gyermek fokozatos beilleszkedését a csapatba. Ez az időszak minden iskolás számára más és más. Az egyik gyorsan alkalmazkodik, a másik lassabban. Emlékeztetni kell azonban arra, hogy a gyermek számára mindig stresszes helyzet "- magyarázza a pszichológus.

A félénk gyerekeknek lassabban kellene kiépíteniük a kapcsolatokat, ez teljesen természetes. Nem kell "túl sokat nyomni a fűrészt", biztosan nem kell olyan mondatokat hangsúlyoznia, mint: "Ilyen barátokat nem talál!"

A fokozatos kapcsolat biztosan nem fog ártani a félénk gyerekeknek, éppen ellenkezőleg. Adj nekik teret, lehetőséget és időt. A gyermeknek meg kell értenie, hogy például nem tud erőszakosan elnyerni a figyelmet, kényszeríteni magát, túl sokat beszélni stb.

Néha elég, ha meghív egy vagy két osztálytársat otthonába. Itt a gyermek biztonságosabbnak érzi magát, olyan környezetben van, amelyet ismer, és ez magabiztosan segít. Ily módon a szülők abban is segíthetnek gyermekeiknek, hogy kapcsolatokat építsenek ki más társaikkal.

Hogyan lehet megkülönböztetni azt a gyereket, aki valóban nem tud beilleszkedni egy csapatba, egy introvertált iskolás fiútól?

Ďuríková: Az introvertált gyermek elsősorban nem társaságtalan. Csak azokat a különféle tevékenységeket részesíti előnyben, amelyeket egyedül vagy kisebb létszámmal végezhet. Nem annyira nyitott, de nem is zárt. Nem utasítja el a gyerekeket, a kollektívát. Az introvertált gyerekek elégedettek és boldogok.

Az a gyerek, akit nem lehet bevonni a csapatba, szomorú, boldogtalan. Ez valami más, mint személyiségjegy vagy jellemző. De csak akkor tudjuk megkülönböztetni, ha őszintén érdeklődünk a gyermek iránt, megpróbáljuk kideríteni, milyen ő, mit élvez, mit élvez, mit él meg, milyen álmaim és kívánságaim vannak.

És így egy introvertált is bekerülhet a csapatba?

Ďuríková: Igen. Az introvertált gyerekek a csapat teljes jogú tagjai. Csak el kell fogadnunk őket olyannak, amilyenek, és nem kell megpróbálnunk mindenáron mássá tenni őket.

Milyen tanácsot adna azoknak az iskolásoknak és szüleiknek, akik nem találják a helyüket a csapatban?

Ďuríková: Először is kommunikáljon az osztályfőnökkel vagy az iskola másik tanárával. És együtt keressük a módját, hogy a gyermek megtalálja a helyet a kollektívában. Akkor beszélj vele sokat az osztálytársakról az osztály- és iskolai tevékenységek során. Ne csak a jelekre és az előnyökre koncentráljon. És végül még egy fontos dolog - segíteni gyermekét legalább egy barát megtalálásában. Akkor magától elmehet.

Mindenképpen jó, ha a gyermek részt vesz kiválasztott klubokban, kirándulásokon vagy más iskolai és tanórán kívüli foglalkozásokon. Minden időbe telik, ezért egy adag türelemmel kell felfegyverkeznie. De mind ez idő alatt megértést, támogatást, helyes irányítást kell tanúsítani számára, reményt és meggyőződést kell adnia arról, hogy jó lesz.

© SZERZŐI JOG FENNTARTVA

A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.