"A gyerekek nem maradnának olyan sokáig gyermekeik, ha még mindig nem mondanák meg nekik, hogy gyerekek. Aki nem került ki szülei felügyelete és védelme alatt, szinte egész életében gyermek, és ésszerűtlen, független, gyermeki lény marad. ”August Hermann Niemeyer
Az egyik társadalmilag szükséges tulajdonság, amelyet a megfelelő nevelésnek ápolnia kell a gyermekben, az életkornak megfelelő bátorság és az önálló döntések meghozatalának képessége, ahogyan azt ő és mások érdekei és szükségletei megkövetelik. Ugyanakkor ügyelni kell arra, hogy a gyermek magatartása ne ütközzen a társadalmi követelményekhez vagy a társadalmi erkölcshöz.
Az önállóságra nevelés során a gyermek tudásvágyát, foglalkoztatási igényét, utánzási hajlamát és függetlenségére irányuló erőfeszítéseit használjuk fel. Ezért minden szülőnek élnie kell azért, hogy gyermekének minél több lehetőséget nyújtson mindenhez, ami elegendő és képes. A függetlenség iránti vágy forrása az egészséges önbizalomtudat, a gyermek meggyőződése, amit ismer, próbálkozási erőfeszítései, és ha sikerrel jár, ez még jobban növeli önbizalmát.. Különösen minden új előadás bátorságot és vágyat ad önálló cselekvésre szülei segítsége nélkül. A szülő önbizalmát nagyban támogatni fogja a szülő megbecsülése, csodálata és dicsérete. A különféle és összetett mozgások állandó ismétlése, amelyet a gyermeknek e feladatok során el kell végeznie, növeli a gyermek képességeit és elmélyíti tapasztalatait.
M. Montessori az alábbiak szerint osztja el a háztartási munkákat életkor szerint:
- 2-3 év- tegye a játékokat a dobozba, tegye a könyveket a polcra, vegye be a ruhákat a koszos szennyeskosárba, dobja ki a szemetet, hajtsa össze a törölközőket, fedje le az asztalt, hozzon pelenkákat és nedves törlőkendőket, törölje le a port a szegélylécekről;
- 4-5 év- etesse a háziállatokat, törölje ki a kiömlött tejet vagy vizet, tegyen játékokat, tegye le az ágyat, takarítsa meg szobáját, virágokat öntsön, válogasson tiszta evőeszközöket, használjon kézi porszívót, tisztítsa meg a konyhaasztalt, törölje le és tegye el az edényeket;
- 6 - 7 év- vegye ki a szemetet, hajtsa össze a törölközőket, söpörje be a padlót, tegye el a tiszta edényeket, párosítsa a zoknit, gereblyézze le a leveleket, hámozza meg a burgonyát és a sárgarépát, készítse elő a salátát, tegyen WC-papírt;
Függetlenség, nem tudatlanság
Az önállóságra nevelés nem azt jelenti, hogy a gyermek azt csinálja, amit akar, éppen ellenkezőleg - oktatásában szilárd rendnek és tekintélynek kell lennie, amelynek a gyermeknek alá kell vetnie magát, és ezen belül el kell sajátítania a függetlenség és a fegyelem elemeit.
A cél egy olyan gyermek felnevelése, aki képes önállóan viselkedni és cselekedni, még akkor is, ha szülei nem rendeltek neki semmit, vagy amikor senki sem figyeli és nem irányítja. Életének megszervezésével, a napi rutin bevezetésével fegyelemre és rendre neveljük a gyermeket, amelyet a hatékonyság, a rendszeresség és a pontosság jellemez.
Mikor kell felnevelni a függetlenséget?
Mégis - korai életkortól kezdve, az óvodás és iskolás korig, a pubertás és a felnőttkor között. A legfontosabb az óvodás korú oktatás. A pubertás alatt fokozódik az önállóság és az önmegvalósítás vágya, és megnyilvánulnak a serdülők azon törekvései, hogy felnőttként ismerjék el és foglalkozzanak vele. Szorosan összefügg a függetlenségre neveléssel önképzés. Az önképzés elengedhetetlen eleme az alapos önismeret mellett az ambíció, az egészséges ambíció, amely befolyásolja a viselkedést, ösztönzi a magasabb teljesítményt és irányítja a fejlődésre törekvő egyén gondolkodását.
Nincs egy mindenki számára megfelelő útmutató a gyermek neveléséhez, de jó tudni, hogy a gyermek hogyan látja mit csinálunk, és hogy ez hogyan hat rá.