Tudományos-szakmai interdiszciplináris szakértők által áttekintett folyóirat, amely a társadalomtudományok, a társadalomtudományok és a humán tudományok területére összpontosít
- Bevezetés
- A projektről
- Rólunk
- A szerzőknek
- Szerkesztőség
- Az adó 2% -a
A gyermekrajzot pszichológusok kutatták, akik megpróbálták megérteni annak jelentését és diagnosztikai lehetőségeit, pedagógusok, akik azzal a kérdéssel foglalkoztak, hogyan lehet a rajzolással támogatni a személyiség fejlődését, de olyan művészek is, akik számára a gyermekrajz inspirációt jelentett.
A rajz elemzése új dimenziót kapott, felismerve, hogy a többi emberi viselkedéshez hasonlóan információt nyújt a gyermek érzelmi tapasztalatairól, személyiségéről és kapcsolatairól. Ebben az összefüggésben az elmúlt hatvan év a pszichológiai diagnosztika és a pszichoterápia területén (vagyis a művészeti terápia a expresszív terápiák részeként, amelyeket a gyermekek különböző klienseiben alkalmaznak) a projektív diagnosztikát és annak elválaszthatatlan összetevőit - a projektív technikákat is - fejleszti.
A pszichológiai szakirodalomban a vetítés kifejezés a pszichoanalízisnek köszönhetően megalapozottá vált. S. Freud a pszichés védekezés egyik mechanizmusaként jellemezte. A projektív technika kifejezés szerzőségét Lawrence K. Franknek tulajdonítják, aki 1939-ben nyilvánosan használta a kifejezést, és összehasonlította őket a röntgensugarakkal.
A projektív technikákat Hartl, Hartlová (2010) a személyiség vizsgálatán alapuló módszerekként határozzák meg, amelyek öntudatlan, projektív folyamatok segítségével tárják fel a vizsgált személy érzelmeit, vágyait, véleményét és vonásait.
A projektív módszereket nemcsak az ingeranyag jellege jellemzi, hanem mindenekelőtt a vizsgálati eredmények értelmezésének megközelítése. A projektív technikákban ez egy rosszul felépített feladat, amely szinte korlátlan számú választ, a személyiség értékelésének globális megközelítését és általában a személyiség rejtett, látens vagy tudattalan aspektusainak feltárását teszi lehetővé.
A projektív módszerek hátránya a problematikus érvényesség és értelmezés, amelyet gyakran befolyásol az adminisztrátor személyisége, az időre fókuszáló értékelési munka, az adminisztrátor elméleti képzése és a projektív módszer használatával kapcsolatos széleskörű tapasztalata.
A gyermeki rajz megtalálta a helyét a projektív technikák széles skálájában.
Amint a gyermek képes megjeleníteni formákat és tárgyakat, öntudatlan tárgyiasítással kezdi - a személyes érzések kivetítésével. A rajz általában kellemes és vonzó tevékenység a gyermekek számára, kiküszöböli a félelmet vagy a vonzódást a művészi kifejezésre.
A gyermek alaposabb megismerése és személyiségének vizsgálata érdekében a pszichológus rendelkezésére álló összes eszköz közül a rajz a legmegfelelőbb kifejezésmód, mert a rajz "grafikusan" rajzolja a gyermeket anélkül, hogy feltétlenül beírná a kimondott szót. Itt a gyermek olyan tartalmat árul el, amelyet egyébként nem lehet könnyen elmondani, vagy mert még nem kapta meg a szavakat. Az elme tartalma, akárcsak egy álomban, olyan formában van eltakarva, amely számára még nem is nyilvánvaló - olyan képeket és szimbólumokat használ, amelyek csillapítják a túlélés tartalmának brutalitását és sürgősségét (Davidová, 2001).
Vágnerová (szerint: Říčan, Krejčířová et al.) Megadja:
- A rajz indikatív becslést adhat a mentális képességek fejlettségi szintjéről. Erre a célra főként óvodás és korai iskolás korban használják; egy későbbi életkorban elveszíti ezt a megkülönböztető képességet, mert a rajzkészség megérett.
- A rajz a gyermek néhány személyiségjellemzőjét is tükrözi, különösen az önértékelés érzelmileg hangolt minőségét, de pl. hozzáállás más emberekhez.
A kép a gondolatok, érzések és erőfeszítések kifejeződése, amelyek tükrözik a mentális és egyéb folyamatokat, tükrözik a szenzomotoros készségek szintjét, a visomotoros koordinációt, a temperamentumot, a gyermek érzelmi tapasztalatait és a magához és más emberekhez való viszonyulását.
Ebben az összefüggésben elsősorban tematikus rajzokat, például egy emberi alak vagy család rajzát használják. Így a projektív módszerek kapcsán grafikus projektív módszerekről beszélünk, amelyek magukban foglalják az emberi alak rajzának tesztjét, a család rajzának tesztjét, egy elvarázsolt család megrajzolásának tesztjét és mások.
1926-ban F. Goodenough létrehozta az emberi ábra rajzának tesztjét, amely azon az előfeltevésen alapult, hogy a gyermekrajz jogilag fejlődik, és annak fejlődése egyre növekvő részletességgel, ugyanakkor izgalmas pontossággal és precizitással is megnyilvánul, így használható és használható módszerként használják a gyermek mentális képességeinek indikatív értékelésére.
A tesztet D. B. Harris kiterjesztette és felülvizsgálta 1968-ban, a cseh változatban pedig ismert Šturma karakter, Vágnerová rajzának cseh változata. Ebben a tesztben feltételezzük, hogy a gyermek azonosul a rajzolt karakterrel, és olyan jellemzőket és jellemzőket rendel hozzá, mint amilyenekkel rendelkezik. De a rajzolt karakter a gyermek vagy a hozzá nagyon közel álló személy kívánságait is képviselheti. Ezért ennek a módszernek az eredményeit a gyermekkel folytatott későbbi interjúval és más vizsgálati módszerek alkalmazásával kell ellenőrizni. Ezt a hasznos tesztet használják a gyermek személyiségének megismerésére, amikor mentális, érzelmi vagy adaptív hiányra gyanakszunk.
A család rajzolását projektív módszerként a gyermekpszichológiai diagnosztikában az 1930-as évektől kezdve széles körben találkozhatjuk. A család rajzát és az elvarázsolt család rajzával történő módosítását Matějček és Strobachová (1981) ismertette.
Ez a tematikus rajz hat és tizenkét éves kor közötti gyermekek számára ajánlott, kivételesen ezen a korhatáron kívül. Az óvodáskorú gyermekek nem olyan fejlettek a rajzolásban, hogy kielégítően tudják bemutatni a családdal kapcsolatos elképzeléseiket, a serdülő gyermekek pedig kritikusan viszonyulnak teljesítményükhöz, ami komoly akadályt jelent a szabad rajzolás előtt.
A család rajza az elsődleges társadalmi csoport - a család - csillagképének szimbolikus feldolgozásaként fogható fel, ahogyan a gyermek észleli és megtapasztalja, és ahogyan értékeli egyes tagjait. A saját családját ábrázoló véleménynyilvánítás, hozzáállás, érzések kifejezése. A gyermek úgy ábrázolja családját, ahogy az szubjektív nézőpontjából kiderül. Ebben a rajzban kifejezik a gyermeket befolyásoló múltbeli tapasztalatokat, azt a kívánságot, hogy milyen lehet a jövő (a jövő előrelátása), a rajz feldolgozható úgy, hogy tartalmazzon minden olyan kívánt változást, amelyre a valóságban nem lehet számítani.
Fontos, hogy a családi rajzot ösztönözzük a gyermekkel folytatott beszélgetésre, és ennek a rajznak jelentős információs értéke van.
Az ördögi család megrajzolásának tesztje nagyjából véletlenül keletkezett az 1950-es években. Kiadása 1957-ben jelent meg.
Az elvarázsolt család rajztesztje nagyon hasznos projektív módszer, amelyet Matějček és Strohbachová (1981) használtak. A szerzők azért választották az állatok szimbolikáját, mert számukra egyértelműbbnek és érthetőbbnek tűnt, mint a növények és a dolgok szimbolikája (ma a növények és a dolgok szimbolikáját is használják). Az ezzel a teszttel kapcsolatos tapasztalatok szintén nagyon jóak a családi rajzpróbával kombinálva, különösen iskolás korú gyermekek számára, és tagadhatatlan a jelentősége a család vizsgálatában. A gyermeknek nem kell tudatában lennie az egyes szereplők szimbolikus kifejezésének, ezért képes papíron elmondani olyan információkat, amelyeket nehéz lenne verbalizálni.
Ennek a módszernek a fő erőssége - hangsúlyozza Matějček és Stohbachová (1981) - a "kulcsszemélyek" fogalmában rejlik.
A családtagok állatgá varázsolásának fontossága abban rejlik, hogy követni lehet az egyes családtagok jellemvonásait, amelyek itt a szabad asszociációk alapján tükröződnek az egyes állatoknak tulajdonított általános jellemzőkben. Az anyát leggyakrabban madárként, majd macskaként ábrázolják. Az apát leggyakrabban a vadállat, majd a kutya varázsolja el.
Az elvarázsolt család rajza jelentősen kiegészíti a gyermek saját családjával kapcsolatos nézeteit, különösen a szerepek, a hatalom és a helyzet megoszlása szempontjából, rejtett konfliktusokat, rivalizálást, alacsonyabbrendűségi érzéseket mutat (Langmeier, Krejčířová, 1998).
A családi érzelmi érzékelés értékelésekor fontos, hogy a család rajzolását összekapcsoljuk egy elvarázsolt család megrajzolásával, mert a család megrajzolása felfedi ezt a kérdést, de az állatok szimbolikája jobban megmutatja a gyermekek érzelmi kapcsolatait a szülőkkel, és mélyebb behatolást is biztosít. az érzelmi légkör a családban. mert ez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy további kérdéseket tegyen fel az interjú után.
Projektív módszerek alkalmazásakor ill. Az emberi alak, a család rajzai és az elvarázsolt család rajzai körültekintőek és eredményeiket útmutatóként kell felhasználni. Mindkét vizsgálati módszer javítja a kapcsolatot a gyermekklienssel a verbalizáció megkönnyítése érdekében.
A projektív projektek rajzát általában használják a klinikai gyakorlatban, és sok ilyen van. Nincs ok arra, hogy a rajzolási módszereket kizárólag pszichológusok számára használják. Éppen ellenkezőleg, lehetséges elmagyarázni őket a gyermekek érzelmi és társadalmi kapcsolataival foglalkozó más szakmák szakértőinek, mert a gyermekkel való empátiás beszélgetés nemcsak a pszichológusok területe, hanem képesnek kell lennie mindenkire, aki személyes kapcsolatban áll a gyermekkel. gyermek, bár rövid ideig.
A rajzolási módszereket a szociális munkás elsődleges elmerülésként alkalmazhatja, így gondolkodhat a gyermekről és kapcsolatairól, és más módszerekkel és szakértőkkel szembesítheti őket, hogy kapcsolatba léphessen a gyermekkel és nyíltan kommunikálhasson vele. azon a tényen, hogy a kép utánozza a valóságot, így a gyermek hogyan érzékeli, vagy szeretné érzékelni.
A szociális munkásnak össze kell kapcsolnia a kapott információkat az ügyfél aktuális személyes helyzetével az interjú során, ill egyéb diagnosztikai eljárásoktól. A szociális munkás munkamorálja magában foglalja azt a készséget is, hogy megfelelő módon visszajelzést adjon a gyermeknek, válaszoljon minden kérdésre. Az előfeltétel a kölcsönös együttműködés, a bizalom és annak magyarázata, hogy ez valójában nem a rajzkészség tesztje.
Szerző: PhDr. és Bc. Jaroslava Mihalovičová
Bibliográfiai hivatkozások listája:
Davidová, R .: A rajz mint a gyermek megismerésének eszköze. Prága: Portál 2001, 205 p.
Hartl, P. - Hartlová, H .: Velký psychologický slovník. Prága: Portál 2010, 797 p.
Langmeier, J. - Krejčířová, D.: Fejlődéslélektan. 3. felülvizsgált és kiegészített kiadás. Prága: Grada Publishing 1998, 344 p.
Vágnerová, M.: Fejlődéslélektan. Praha: Karolinum, nakladatelství Univerzity Karlovi, 1999, 353 s.
Matějček, Z. - Strohbachová, I.: Elvarázsolt család rajzolása. In: Csehszlovák Pszichológia, vol. 1981. 25., sz. 4. o. 316 - 325
Šturma, J. - Vágnerová, M.: Egy emberi alak rajzolása. Pozsony: Pszichodiagnosztikai és didaktikai tesztek, n. o. 1982
Vybíral, Z. - Roubal, J.: Kortárs pszichoterápia. Prága: Portál 2011, 744 p.
kapcsolódó cikkek
Oktatási ajánlatok
Segítségre van szüksége a kutatásban?
Szereted kiadni, de nincs jó tapasztalatod más magazinokkal kapcsolatban? Közzététel a Prohuman magazinban. Téged keresünk!
Naptár
9. konferencia Interdiszciplináris együttműködés az ápolói, szülésznői és szociális munkában alcímmel: Interdiszciplináris csapatok a segítő szakmákban, 2021-ben kerül megrendezésre Ružomberokban. ÉRTESÍTÉS a konferencia szervezőinek: A konferencia hirdetményének, az anyagnak vagy a konferencia beszámolójának közzétételének feltétele a Prohuman magazin médiapartnerként való felsorolása a fenti anyagokban.
Legújabb blogok
- Munkanélküliség és Covid-19
- Szociális munka a családdal
- Miért érdemes szociális munkát tanulni?
- Önkéntes (önkéntelen) megelőző karantén
- Hogyan tölthetünk időt egy járvány alatt
- Csatlakozzon a "Csak a szív nem elég" kezdeményezéshez
- Valami az élet értelméről
- nem érdemlem meg.
- Mindenhol azt mondják nekünk: "Légy önmagad, hallgass az érzéseidre"
- Életem foglya vagyok
A mai legolvasottabbak
- Az együttélés mint az együttélés modern jelensége - versengés a házasságért? (216)
- Család autista gyermekkel (34)
- Etika a felügyeletben - Kulcsértékek és kiválasztott etikai hangsúlyok (19)
- Kiadvány: A szociális munka etikája (19)
- (Nem) bor és dilino gajo (PDF) (16)
- A család, mint a társadalom elsődleges környezete (15)
- A roma nő identitásának nemi vonatkozásai a letanovcei szegregált roma település társadalmi kirekesztésében (14)
- Magatartási rendellenességek gyermekeknél (13)
- Közgazdaságtan és menedzsment - Átmenet a funkcionálisról a folyamatmenedzsmentre a szociális szolgáltató létesítményekben (13)
- Alkalmazott etika a pártfogó felügyeletben és a büntetőügyekben történő közvetítésben (12)
Támogassa a folyóirat munkáját
Ha olyan tartalmat talált, amely érdekes az Ön számára olvasóink számára, ami időt és pénzt takarított meg Önnek, akkor segíthet nekünk azzal, hogy az adó vagy az önkéntes összeg 2% -át felajánlja a magazin további fejlesztésére a cikkek és témák kínálatának bővítése érdekében. megtalálja benne. Megteheti banki átutalással is. A magazin teljes tartalma ingyenes és szabadon elérhető, és ez egyike azon kevés erőforrásnak, amelyek a fejlesztéshez rendelkezésre állnak. Ingyenes tartalmunk van.
1. Átutalás a bankszámlájáról. Írja be az IBAN-t címzettként: SK856500000000000020528777 a SWIFT/BIC: POBNSKBA.
2. Az adó 2% -ának átutalásával. További információ ITT.
Adománygyűjtés
Támogatókat keresünk, akik segítenek nekünk a magazin működésében.
A folyóirat 2009-es megalakulása óta pénzügyileg sem a Szlovák Köztársaság állami költségvetéséből származó támogatás, sem európai támogatás, sem a Szlovák Köztársaságban vagy külföldön működő alapítvány nem támogatta anyagilag. A magazint a kérések ellenére sem támogatta anyagilag a Munkaügyi és Szociális Minisztérium.
Oktatás
Az ANGOL A JALILAH nyelviskolával Skype-on keresztül távoktatást nyit egyének számára!
Család a pozsonyi Szlovák Nemzeti Galériában.
Kedves szülők, az előző évhez hasonlóan, mi is készítettünk programokat Önnek és gyermekeinek az SNG-ben, amelyeket Ön már megszokott. Keddi stúdiók, kreatív szerdák, BookPictures és közös vasárnapok a galériában. Bővebben ITT. Ha érdeklődik az oktatás vagy a tanfolyamokról szóló értesítés elhelyezése iránt, forduljon szerkesztőségünkhöz.
Linkek
Rendszert keres a vállalat világos és egyszerű irányításához és az ügyfelekkel való kommunikációjához? Próbálja ki a szlovák CRM Flowia-t.
Érdekli az oldalunkon történő reklámozás? Lépjen kapcsolatba velünk e-mailben vagy a +421 904 977 933 telefonszámon. Évente több mint 300 ezer megtekintést kap, nem korlátozzuk a hozzájárulások hosszát, kiváló hirdetési árak
Indexelés
A Prohuman az EBSCO adatbázisaiban van indexelve.
Az EBSCO az akadémiai világ elismert partnere, amely közvetíti az intézményi előfizetéseket a kiadók és a könyvtárak között, és növeli a folyóiratok és a szerzők ismertségét a terepi keresési adatbázisokban. Az EBSCO adatbázisokban történő indexelésnek köszönhetően a kutatók releváns cikkeket fedeznek fel, ami növeli a kiadvány láthatóságát, a szerzők idézetét és maga a kiadó promóciós lehetőségét. A teljes szövegű adatbázisok fő célja, hogy segítsék a kutatókat és a könyvtár olvasóit abban, hogy "felfedezzék" a releváns forrásokat cikkkeresésükhöz. Ez egyedülálló lehetőséget kínál a szerzők és a kiadók számára arra, hogy felhívják az olvasók, az akadémikusok és a jövő tudósainak (hallgatóinak) figyelmét a világ több mint 130 000 intézményében.
www.ebsco.com
A Prohuman folyóirat a tudományos, kutatási és oktatási kiadványok nemzetközi indexében szerepel. DRJI - Kutatási Folyóiratok Indexelő Directory:
A Prohuman indexelt cikkei megtalálhatók a DRJI-n ezen a linken. Csak egy tudományos vagy szakmai cikket regisztrálunk a DRJI indexbe, és a cikk indexelésének feltétele, hogy szlovák és angol nyelven tartalmazzon címet, absztraktot, kulcsszavakat, és szigorú szakmai kritériumoknak kell megfelelnie. Ha azt szeretné, hogy a cikkeket más országok szakmai közönsége olvassa és idézze, javasoljuk, hogy a szöveget angolul is adja ki.
Cikkek
- Szociális munka
- Szociális szolgáltatások
- Pedagógia
- Pszichológia
- Egészségügy
- Gondozás
- Fejlesztési együttműködés
- Andragógia
- Fotóriportok
- Könyvtár
- Konferenciák
- Blogok
- Munka ajánlatok
- Jog- és biztonságtudományok
- Felmérések és kutatások
Ajánlunk
A ProSurvey az online kérdőívek, felmérések és kutatások fejlett létrehozásának eszköze.
Kínálunk egy online kérdőív feldolgozását a mellékelt sablon szerint, megszólítjuk a kiválasztott válaszadókat és értékeljük a válaszokat. Kész eredményeket küldünk Önnek táblázatokkal és grafikonokkal. Megkönnyítjük a kérdőívek munkáját és értékelését, a technikai feldolgozást és a grafikonok készítését. Ezt a szolgáltatást megrendelheti: ITT.
Támogatjuk az érdekes kutatásokat
Olyan kutatásokat készít, amelyek nagy haszonnal járhatnak? Szüksége van eszközre az online kutatáshoz, valamint a kutatás bemutatásához? A Prohuman magazin és a ProSurvey szolgáltatás segítségével velünk megvalósíthatja. El tudjuk látni Önnel a felmérés technikai adminisztrációját. Helyet biztosítunk a bemutatásához, valamint az eredmények feldolgozásához és bemutatásához. A partnerség iránt érdeklődők e-mailben vehetik fel velünk a kapcsolatot a [email protected] címen A Social Services by Image and Word 2018 verseny első éve
Verseny kategóriák:
• Blog
• Fotóriport
• Egyetlen fénykép
• Tudományos cikk
• Szakértői cikk
• Újságírás (interjú, beszámoló)
A 2018-as verseny első évének versenyfelvételeinek áttekintése. Használja ki az állásajánlatok nálunk történő közzétételének előnyeit
Miért jelent meg nálunk állásajánlatokat? Szakmai folyóirat vagyunk, így ajánlatait csak a környék iránt érdeklődők nézhetik meg. A releváns jelöltek így reagálnak az állásajánlatokra. Felméréseink szerint olvasóink között vannak hallgatók és szakemberek is, akik sokéves tapasztalattal rendelkeznek azokon a szakmai területeken, amelyekre összpontosítunk. Bővebben ITT
Fordítás/Fordítás
Reflexióra
Az ártatlanság és arrogancia rendíthetetlen érzése, az önmegfigyelés képtelensége jellemző a legsúlyosabb személyiségzavarokra.
Segítségre van szüksége a kutatásban? A Prohuman a ProSurvey szolgáltatást kínálja, amely összegyűjti a válaszokat és kiértékeli a kérdőíveket és a felméréseket a kutatás céljából