Az iskoláskorú gyermekek körülbelül 60 százaléka rendelkezik mobiltelefonnal. Körülbelül fele "dolgozik" mobiltelefonnal az órák alatt. A játékok, az SMS, a csevegés vagy a tanárok szórakoztató helyzetekben történő fényképezése sokféle időt biztosít a diákoknak az iskolában töltött időnek.
A mobiltelefonok pozitívumai és negatívumai az iskolákban
plusz
- vészhelyzet esetén gyors kapcsolatfelvétel a szülőkkel
- egyes iskolákban online tanulói könyv, a jövőben a bélyegző értesítésével a szülő mobiltelefonjára is
- a tanár lefényképezheti a gyermeket, és felhasználhatja a képet a szülő bizonyítékaként arra vonatkozóan, hogy a gyermek nem dolgozik az osztályban
- számológép, kamera vagy videó, mint kreatív oktatási eszköz
mínusz
- traktorok fényképezése, megbeszélések fejhallgatóval/kihangosítóval történő írás útján, SMS tesztválaszokkal
- Az általános iskolák és gimnáziumok kábítószer-kereskedői mobiltelefonon keresztül dolgoznak
- osztálytársak huncut csengése a válasz során a tábla vagy a tanárok előtt, ha sikerül megszerezniük a számot
- játék egy órán át
- erőszakos és erotikus jelenetek, például szimulált csaták filmezése és fényképezése
Mobiltelefonok számokban
- A 8-15 éves gyermekek 60 százaléka mobiltelefont használ
- a gyerekek fele már mobiltelefont is használt az órákon
- A gyermekek 14 százaléka mobiltelefont használt értékcsökkenésként
- az első mobiltelefont 10 éves gyermekek kapják, többnyire szüleiktől
- A gyermekek 44 százaléka együtt dönt a mobiltelefon típusáról
- A gyermekek 78 százaléka mobiltelefont használ játékhoz
- A gyermekek 33 százaléka vulgáris szöveges üzeneteket kapott, többnyire barátoktól vagy osztálytársaktól
Forrás: TNS AISA ügynökség Orange számára