Néhány évvel ezelőtt problémám volt a lányommal. Dühös és engedetlen, vad volt, és határozott kézzel emeltem fel. Így tudtam meg a szüleimtől, így tették ezt családunkban ősidők óta. Kivéve, hogy a lánya ellenállt, rosszabb volt, mint jobb. Aztán a férjem vett nekem egy három hónapos R + R tanfolyamot a születésnapomra. Túlzás nélkül megváltoztatta az életemet, a megfelelő kommunikációnak köszönhetően még mindig jobb a kapcsolatom a lányommal.

kommunikáció

A Respect and Be Respected módszer (rövidítve R + R) csak egy rendszer az emberekkel való jobb beszélgetéshez. Beleértve a gyerekeket is. Mi szülők igyekszünk mindent megtenni, fizetni a legjobb gyűrűket, ruhákat, ajándékokat karácsonyra, nyaralni a tengerhez. Ma már tudom, hogy a megfelelő szavak kiválasztása, amelyek nem ártanak a gyermeknek, a legnagyobb ajándék.

A tekintélyelvű oktatás erőszakos oktatás

De ahogy az ember nem tanul meg zongorázni, vagy jól beszél egy gyerekkel, hogy meghallgasson és megértsen téged, úgy nem nélkülözheti segítség nélkül. Mert az előttünk álló szülők nemzedéke keményen nevelte a gyerekeket, tudván, hogy ők otthon urak. Az R + R első órájában, ahogy röviden nevezem a módszert, a tanárok megkérdezték tőlünk, hogy tudjuk-e az egyetlen ésszerű okot, amiért a gyerekeknek rosszabbul kell viselkedniük, mint a felnőtteknek. Miért durvaak vagyunk a gyerekekkel, átkozjuk őket, elütjük őket, amikor nem engedjük felnőttnek? Mert érezzük ezt az erőt, és tudjuk, hogy elmúlik.

A tanfolyam előtt elolvastam a Tisztelet és tisztelet című könyvet, amelyet Pavel Kopřiva, Jana Nováčková, Dobromila Nevolová és Taťjana Kopřivová pszichológusok írtak, és ők is tanítják a módszert országszerte. De nem sokat értettem a könyvtől. Ellenkezőleg, tökéletesen megfelelt nekem, és minden szót elnyeltem.

A határok az oktatásban és a kapcsolatokban szükséges vagy partnerség-versus megközelítés

A tekintélyelvű oktatás lényege az egyenlőtlenség (fizikai túlsúly, a gyermek értékének csökkenése, a döntéshozatali jogok csak a mi kezünkben, a gyermekek nézeteinek alábecsülése, a túlélés iránti érdeklődés hiánya). De nem lehet autoritatív módon nevelni, és akkor elvárni, hogy a gyerekek demokratikusan viselkedjenek.

Amikor a gyermekeknek nincsenek világos, szilárd határai, elveszítik biztonságérzetüket. Ha a határok újra és újra érvényben vannak, ez bizonytalanságot és szorongást kelt, és az agresszív viselkedés lehet a válasz. Határokat nem a gyermekek, hanem a gyermekek számára kell létrehoznunk, ez arról szól, hogy ezek a határok létrejönnek, a hatalomról vagy tisztelettel.

Egyszerű tanács: Ne tegyen semmit a gyerekekkel, amit nem akar, hogy a gyerekek tegyen veled.

A gyermekek nem különböznek a felnőttektől, csak kisebbek, ezért nem igazságos az, hogy felülkerekedjünk és használjuk az erőt és az erőt, hogy azt csináljunk velük, amit akarunk. Még ha megpróbálsz is jó szülő lenni, ha nem tiszteled a gyereket, akkor sem tanítod meg a gyermeket, hogy tiszteljen téged és a körülötted lévő világot. Az oktatás olyan, mint egy tükör annak, amit a gyermek lát, megismétli.

TISZTELET = tisztelni valakit, figyelembe venni mások igényeit, egyéniségét, emberi méltóságát

Amikor felhozod a felsőbbrendűséget, a gyermek dacosan, agresszívan reagálhat, akárcsak egykor a lányunk. Az ellenkezője lehet a teljes engedelmesség, de még ez sem helyes.

Ha engedelmes katonát nevelsz, akkor csak más tekintélyeket keres az életében, akiket meghallgathat. Nem fogja kialakítani a saját véleményét az életről. Amikor a felnőttek mindent eldöntenek, a gyermek elfogadhatja azt tényként, hogy alkalmatlan.

Csak a partnerségi modell vezet felelősségre, ami ellentétes az engedelmességgel. A partnerség azt mondja nekünk: Ezt a dolgot így és úgy kell elvégezni, és ezen okok miatt azt várom tőled, hogy tedd, ami helyes, nem azért, mert mondom neked. A gyermeknek ugyanúgy kell viselkednie, amikor mellette áll, még akkor is, ha egyedül van ott.

Olvassa el még:

Beszélünk, beszélünk, de valahogy nem működik - a kommunikáció nem hatékony módjai

Minden korosztály emberi agya először megkülönbözteti az összes ingert, információt és jelet aszerint, hogy fenyegetőek vagy biztonságosak-e számunkra, ezért amikor az agy valamit veszélyként értékel, már nem érzékeli a tartalmat, csak a kommunikáció nem megfelelő formáját, mert mi érzelmileg reagáljon, ne racionálisan. A gyermek gyakran inkább a forma, mint a tartalom ellen védekezik.

Amikor nem veszélyeztetjük a gyereket a kommunikáció során, akkor is szükséges, hogy minden, amit mondunk, érthető legyen a gyermek számára. Nagy szülői feladat mondani valamit, és azt akarni, hogy a gyermek megértse.

Amikor egy gyermek rosszul viselkedik, az azért van, mert rosszul érzi magát.
Megakadályozza a gyerekeket abban, hogy ugyanúgy viselkedjenek, mint te, de nem tudják hatékonyan megvédeni magukat, kiabálással, sírással, dacolással, csüggedéssel oldják meg.

15 módszer, hogy rosszul beszéljünk egy gyerekkel

1. megbánás, hibáztatás (te viszont mindig, mindig ...)
2. Moralizálás (megjegyzés…)
3. kritika (rosszul csinálod)
4. érzelmi zsarolás (mit csinálsz velem?)
5. Tilalmak (ne tedd!)
6. Negatív próféciák (szemétember leszel)
7. címkézés (bolond)
8. utasítások (nem)
9. parancsok (azonnal tedd!)
10. fenyegetőzés (próbáld ki, és az ördög elvisz)
11. sírni
12. modellért adni (igen, Kubko…)
13. retorikai kérdések (akarsz-e végül ... lenni)
14. sértések (bolond vagy)
15. irónia (te egy zseni vagy ...)

Szinte mindegyiket használtam, hosszú hónapok alatt fokozatosan lebontottam az egyik módszert a másik után, és ma, amikor egyet használok, már tudok róla, és esetleg elnézést kérek érte. Büszke vagyok a lányomra és a fiamra, csodálatos, független gyerekek, akiknek már nem kell sok mindent elmagyaráznom, ők maguk is megértik őket, és problémás helyzetekben más gyerekek és felnőttek között már egész jól tudnak vigyázni magukra.

Néha arra is emlékeztetnek, hogy valami igazán nem megfelelő dolgot mondtam, és ezt kedvesen vagy jobban is el lehetne mondani. Nagyon ajánlom a Tisztelet és Legyen Tisztelet tanfolyamot a tanároknak és a szülőknek, ez kinyitotta a szemem és más szintű kommunikációba vezetett.