kapcsolatok

Pozsony, december 6. (TASR) - A társas kapcsolatok hiánya és az erőltetett elszigeteltség pusztító hatással lehet a gyermekek számára, amelynek mélységét jelenleg nem lehet megbecsülni. Válaszul a nem-részvétel hallgatókra gyakorolt ​​hatására Beáta Sedlačková, Bronislava Kundrátová és Ľubica Kövérová pszichológusok a Gyermekpszichológiai és Kórélettani Kutatóintézetből (VÚDPaP) megállapodtak ebben a TASR számára.

"Az elszigetelés nagyon hosszú ideje zajlik, hiányzik az átlátható és átlátható kommunikációs mód az okokról, amelyek miatt továbbra sem tudnak iskolába járni. Rámutattak, hogy a természeti környezet (iskola, körök, szabadidős tevékenységek) helyett az iskolások kénytelenek indokolatlanul sokáig elszigetelődni otthon.

"Sok gyermek már felmondott, frusztráltak, sőt apatikusak, elveszítik a motivációt, depresszió alakul ki" - mondják pszichológusok. Ugyanakkor rámutattak a távoktatási rendszerrel elégedett hallgatók egy csoportjára is. Ezek például introvertált, bizonytalan, szorongó gyerekek vagy azok, akiknek általában problémái vannak a kommunikációval és az állítással a csapatban. "Ennek a helyzetnek a meghosszabbítása ideiglenesen megfelelhet nekik, de további fejlődésük szempontjából ez nem teszi lehetővé ezeknek a gyerekeknek a szükséges kommunikációs és szociális kompetenciák elsajátítását" - figyelmeztettek.

A második osztályos általános iskolások október 26-tól tanulnak távoktatást. A középiskolásokat otthonról is oktatják. Az egyetemi hallgatókat távolról kell tanítani a téli félév végéig. Az egyetlen kivétel az óvodások és az általános iskolák első osztályának tanulói, ők nappali tagozaton oktathatók az iskolákban. A szociálisan hátrányos helyzetű tanulók iskolákban is oktathatók kis csoportokban, legfeljebb öt tanulóból és egy tanárból.

Szlovákiában a hétvégén kísérleti teszteket végeznek az iskolákban. Ha a tanulókat, tanárokat és a gyermek egyik törvényes gyámját tesztelik, az iskola újra kinyithatja kapuit. Ha az iskola nem dönt így, akkor a távoktatásban marad.