hogy

A játék segít a gyermek személyiségének, képességeinek és készségeinek fejlesztésében. Kiválasztásakor figyelni kell a morzsa biztonságára, fejlettségi szintjére, hobbijaira és érdeklődésére.

Az élet 2. évétől kezdve a gyermek különösen fejleszti képzeletét

Szakértő anya és én: PhDr. Andrea Baranovska, PhD

Babáihoz, játékautóihoz és egyéb játékaihoz olyan kalandokat talál ki, amelyek utánozhatják a felnőttek világát vagy sem. A képalkotás fejlődésével a kitalált játékok kezdik megérteni a kisgyermek felnőtt viselkedését és társas interakcióit, valamint kezdik megkülönböztetni a jót és a rosszat.

A társadalmi fejlődésben a gyermek a reflexív reaktivitásból a szándékos utánzás. Ez egy olyan tanulási folyamat, amely segíti a szociális készségek és az empátia fejlesztését. Ebben a korban a fiúk és a lányok szeretnek több karakteres játékokkal játszani. Játékokat kezelnek - ezért szilárdaknak és könnyen megfoghatónak kell lenniük. Nem lehetnek túl színesek. Kiválóak a különféle rejtvények, egy garázs autókkal és emberekkel, vagy más tematikus játékok.

Betétek és kockák

A nagy és finom motorikus képességek fejlesztésével és az elfogadott fogással a gyermek szereti azokat a játékokat, amelyekbe valamit be lehet illeszteni - betéteket, fa rejtvényeket. Fontos, hogy az alapszínek legyenek - piros, sárga, kék, zöld. A rejtvénynek egyszerű képpel kell rendelkeznie - állat, emberi alak stb. A markolat pontosabb célzása és elengedése folyamatban van. Ez javítja a gyermek vizuális-motoros koordinációját és mindkét kéz koordinációját is.

Segít a koordináció javításában - az ún koordinált háromszög - a gyermek egyik kezéből a másikba helyezi az objektumot, hogy újat vegyen. A két-három éves gyermek játékában a tárgyak mechanikus manipulálása már egy bizonyos célt követ és értelmessé válik.

Ne fektessen be drága játékokba. A KOCKY elég a gyerekeknek

Egy másik nagyon jó játék ebben a korban a kocka - ajánlom a fát, segítenek a finom motorikus képességek és a tapadás fejlesztésében. A természetes anyag kellemes tapintást okoz, amelyet a gyermek keres. Már csaknem 10 kockából építhet kéményt. A kockával való játék szintén társasági játék. Mivel a gyermek szeret megismételni egy bizonyos tevékenységet - szereti hagyni, hogy szülei építsenek egy kocka tornyot, amely lebontja. Nagyon sokáig képes ebben a tevékenységben maradni.

Alkalmas plüssállatok a gyermekek számára?

Mivel ebben az időszakban a gyermek érzékeny a változásokra, nagyon jó játék egy mackó vagy más plüss, kendő, puha játék. A gyermek - ha mindennap használja - biztonsággal azonosítja, és segíti a függetlenséget. A plüss játékok és babák is megfelelnek az ún utánzás és szimbolikus játék. Valódi tárgyakként kezeli őket - beszél velük, gondoskodik róluk (babák, plüssállatok), hangokat ad nekik, és olyan helyzetbe hozza őket, amelyet a való életben megfigyelt.

A nagyon jó játékok olyan tárgyak, amelyek közvetlenül a háztartásban találhatók - edények, kanalak, lapátok, törölközők stb. A gyermek bármit használhat. Mivel sokkal mozgékonyabb, a sérülések kockázata is megnő, ezért meg kell tanítani felelősségteljes és határokon átívelő cselekvésre.

Rajzolni akarok!

A zsírkréták, zsírkréták és kréták nagyon jó tevékenységek egy 2 és 3 év közötti gyermek számára. A tapadás érdekében jobb, ha vastagabbak, a megfelelő vizuális fejlődés érdekében célszerű olyan puha ceruzákat használni, amelyek erős színnyomot hagynak maguk után. A gyermek szokott egy színt - leggyakrabban a feketét - előnyben részesíteni, különösen azért, mert megkülönböztető és jól látható.

Doodle-jének már szimbolikus jelentést tulajdonít, és a gyakori rajzolás segít abban, hogy szándékosan rendezze a papír vonalait. Ennek a tevékenységnek köszönhető, hogy belép az ellenőrzött szándékos firkálás szakaszába. Megtanulják megérteni mind a vízszintes, mind a függőleges irányt. Szereti a szüleivel együtt rajzolni - mondókákkal és dalokkal társítva.

Elkezdhetjük az első kifestőkönyvek vásárlását is - nem várhatjuk el, hogy a gyermek a sablon szerint festjen, különben ragaszkodik a vonalakhoz, de akkor is élvezni fogja. Kiválóak a vízfestő könyvek, amelyekre a gyermek vízbe áztatott ujjal vagy ecsettel fest, és ez a finom-motoros és a vizuális-motoros koordináció fejlesztését is segíti.

A kisgyermek már szimbolikus jelentést tulajdonít doodle-jének, és a gyakori rajzolás segíti a papír vonalainak igazítását.

Durva és finom motorikus készségek: A gyermeknek képesnek kell lennie erre egy éven belül

Könyvek kisgyermekek számára

A beszéd fejlődésével és a szókincs gazdagodásával a gyermek kezdi szeretni a könyveket. Ezek segítenek saját szavak létrehozásában. A közös olvasással töltött pillanatok erősítik a szülő-gyermek kapcsolatot. A legjobb, ha a gyermek a szülő térdén ül vagy együtt fekszik az ágyban, így a könyv látószöge megegyezik.

Javasoljuk a gyermeknek leporelá - egyszerű képekkel és történettel. Vannak olyan jó könyvek is, amelyek állatokat, napi használatú tárgyakat mutatnak be stb. A gyermek hajlamos tárgyakra mutatni és megismételni az állat által kiadott szót vagy hangot.

Arra is fel kell készülni, hogy ugyanazt a történetet újra és újra elolvassák, amíg a gyermek fejből nem tudja, és ha a szülő hibázik, akkor kijavítja. A rejtett ablakokkal és kihúzható fülekkel ellátott könyvek szintén nagyon jók, serkentik és megerősítik az érdeklődést, és meghosszabbítják az objektumra vagy tevékenységre irányuló aktív figyelem idejét.

A játék támogatja a beszédet

Sok, a gyerekekkel játszható játéknak a szülő és a gyermek együttműködésében kell történnie. Ilyenek a bújócska játékok színház - színes zokni, festett lábujjak, babák, játékautók használhatók. - így a szülő életet kölcsönözhet és helyettük szólhat. Ez támogatja és serkenti a gyermek nyelvtudását.

Nagyon jó játékok hangos játékok - dobok, trombita, zongora stb. Dobolással a gyermek kimeríti energiáját, a dallamok pedig fejlesztik a hallás és a mozgás képességeit. A zene során a gyermek felfedezi testét, és mozgás közben sokkal jobban tudatában van annak.

Van otthon kisgyermekünk: Játékok és TIPPEK a szülőknek

Minden játéknak és játéknak olyannak kell lennie, hogy a gyermek képes legyen manipulálni - megérinteni, megfordítani, forgatni, behelyezni. A játékok nem megfelelő játékok, amelyek mesét mesélnek - a gyermek emberi nyelvből tanul - élő embertől, nem pedig géptől.

Számos tanulmány kimutatta, hogy a játék erősíti és fejleszti a központi idegrendszert. Játék nélkül a gyermek életében semmiféle változás nem lehetséges, és ez nem valósul meg.

A gyereknek játszani kell. Ezen keresztül fedezi fel a körülötte lévő világot.