Hogyan mondhatjuk el a gyerekeknek, hogy hallgassanak ránk
A szülőknek egyáltalán nincs könnyű dolguk. Folyamatosan a frusztráció, a düh, a feszültség érzésével kell megküzdeniük, amelyet nemcsak a gyerekek nyomnak, hanem a munka is stb. A nap banális rutinszerű tevékenységei, amelyeket gyermekeikkel kell átélniük, és a gyerekek nem hajlandók teljesíteni, sok energiát is megfosztanak a szülőktől. ("Vedd fel a pizsamádat. Moss fogat. Menj lefeküdni."). Mindezeket kezelni kell, és sok szülő rájön, hogy a gyerekek sikítása, verekedése vagy bezárása a szobájába nem hoz sok sikert oktatási erőfeszítéseikben.
Ha tovább akarsz lépni ezeken a lépéseken, rajtad múlik. Ha azonban van bátorsága kilépni az idősebb generáció ebből az ördögi köréből, és új utakat keresni, hogy közelebb kerülhessen gyermekeihez, akkor hajrá.
A legalapvetőbb módszer a megfelelő kommunikációs forma használata. Nem csak a felnőttek, hanem a gyermekek szívébe is nyit ajtót. Íme néhány szabály, amelyet alkalmazhat a tiszteletteljes kommunikációra:
1) Hozza létre a kapcsolatot
Mielőtt elkezdene beszélni és utasításokat adni gyermekének, lépjen kapcsolatba vele és vegye fel vele a szemkontaktust. Ez meggyőződik arról, hogy 100% -ban figyelmet fordít-e rá. Ez nem mindig lehetséges, de sok esetben elkerüli a kellemetlen konfliktust, ahol a gyermek "nem igazán hallott".
2) Hallgasd meg és értsd meg a gyerekeket, hogyan éreznek, és fejezzék ki támogatásukat irántuk
Ha érdeklődést mutat gyermekei érzései iránt, akkor ismét rád figyelnek. Meg akarják osztani veletek tapasztalataikat és érzéseiket. Építsen kölcsönös bizalmat. Ha az elején elveszíti, nagyon nehéz visszaszerezni.
Gyermek: „Igazságtalan, hogy a srácok soha nem akarnak elvinni a futballcsapatba! Soha többé nem megyek iskolába. Utálom ott! "
Szülő: „És miért nem akarják, hogy ott legyen? Mi történt. Igen, nagyon rossz érzés lehet oldalra maradni. Én sem szeretnék többé oda menni. De talán lehet tenni valamit ellene. "
3) Beszéljen a gyerekekkel a lehető legegyszerűbben
Sokszor arra csábít, hogy elmagyarázzuk a gyerekeknek, sok információval bevonjuk őket. De nem szükséges. Az egyszerű mondatokra a gyermekek (életkoruktól függetlenül) jobban emlékeznek, mint a végtelen történetekre. Mondja el, amire szüksége van a mondat elején. Az Ön ideje, amely alatt a gyerekek odafigyelhetnek rád, korlátozott. - Marek, kérlek, vedd ki a szemetet.
4) Kérje meg ismétlését
Ha a gyerek nem tudta megtenni, túl hosszú volt vagy bonyolult.
5) Mindig próbáljon pozitívan megfogalmazni a mondatokat
"Ne szaladj, mert el fogsz esni!" >> "Lassan járj mellettem."
6) Indítsa el az utasításokat a következővel: „Szeretném. "
Egy ilyen bevezetés különösen azoknál a gyermekeknél működik, akik nem hajlandók ellenőrizni őket. - Azonnal nyugodj meg!>> "Szeretném, ha kicsit megnyugodna és megnyugodna."
7) Próbáljon meg együtt dolgozni gyerekekkel
Próbáljon átgondolni, hogyan követeli meg gyermekeitől az együttműködést. Hajlandó lenne együttműködni, ha valaki így kommunikálna veled?
"Piszkos cipővel megint bepiszkítottad az egész folyosódat! Meddig kell mondanom, hogy vegye le a matracát? A probléma az, hogy soha nem hallgatsz rám! Még egyszer érintse meg azt a poharat, és én tényleg lelövök! Tisztítsa meg a szobáját most! Látod azokat a szürkéket? Ezek miattad vannak. Kivihetsz a világból! Miért nem lehetsz olyan valóságos, mint Paľko? Nem tudsz valamit jól csinálni?
Hogy érzi a gyermek?
"A padló fontosabb nálam. Disznó vagyok. " "Csak azért, hogy eltűnjek. Megijesztesz, amikor annyira hisztis vagy. - Megérintek, amikor csak akarok. "Próbálj meg kényszeríteni. Itt utálom. " "Félek. Mi van, ha meghal. - Igaza van, valószínűleg soha nem fogok tudni semmit rendesen.
A következő 5 módon működhet együtt:
1) Másolás
Írja le, mit lát, vagy írja le a problémát. Meg kell állapodnia azzal, hogy a gyerekek mindig elfelejtik a számukra lényegtelen dolgokat. Ez azonban nem lehet oka a köztetek fennálló kapcsolatok megzavarására.
"Olyan felelőtlen vagy! A világítást mindig mindenhol bekapcsolva hagyja. A közönyöd már az idegeimre megy. >> "Petka, otthagytad a fényt a szobád WC-jén."
Ahelyett, hogy teret szánna a gyermek alkalmatlanságának leírására, inkább az energia összpontosítására fordítsa a probléma leírását, és a gyermek maga dönti el, mit tegyen. Több, mint biztos, hogy kialszik a fény, de a kapcsolatod nem rázkódik meg alapjaiban ilyen banalitással.
2) Adjon információt
Ha információt ad a gyerekeknek, megértik, mit kell tenniük.
- Látom még egyszer firkálni a falon, lelövöm!>> Nem firkál a falra. Végül is megvan ehhez a papír. "
- Eszébe jut valaha, hogy segítsen nekem? >> "Nagyon sokat segítene, ha asztalt terítene vacsorára."
3) Mondd el néhány szóval
A gyerekek nem szeretik a hosszadalmas magyarázatokat, előadásokat, prédikációkat. Bizonyos esetekben kevesebb szó valóban hatékonyabb és kevésbé kimerítő a szülők számára.
"Körülbelül 100 alkalommal mondtam, hogy vegye fel a pizsamáját! A pizsama felvétele helyett itt kiabálsz, ugrálsz, és nem látom, hogy betartanád az ígéretedet. " >> "Gyerek pizsama!"
- Amíg nem vettünk neked kutyát, a hegyek megígérték, hogy te vigyázol rá. Nézd meg most. Nem tudunk mindenről gondoskodni. " >> "Vilko, kutya!"
4) Beszéljen az érzéseiről
A gyermekeknek a lehető leggyakrabban meg kell hallaniuk szüleik érzéseit. Amikor elmagyarázzuk nekik, mi zajlik bennünk, jobban megérthetnek minket, és ráadásul nem kell bántanunk őket.
- Marek, hagyd abba most, mert odaadom a seggednek!>> "Marek, nem igazán szeretem, ha téped a kezem és sikítasz, amikor felhívom. Ráadásul nagyon durva nekem és nagyinak. Tisztességesen meg kell várni, amíg beszélünk. "
- Egyáltalán nem viselkedhet, még mindig a beszédembe ugrik! >> "Nagyon kényelmetlen vagyok, amikor folyamatosan félbeszakítasz, és nem tudom befejezni az ötletemet. Nagyon dühös vagyok. "
5) Írjon linket
Bizonyos esetekben idősebb gyermekek esetében az írott szó lehet a leghatékonyabb.
A szülő egy papírlapot csatol a TV-hez a következő szöveggel:
"Megcsináltam ma a házi feladataimat? Megtanultam mindent holnapra?
Vagy egy darab papír vagy egy szimbólum a hálószoba ajtaján, hogy a szülők legalább hétvégén tovább aludhassanak:
"PSSST, anya és apa alszanak."/"Jó reggelt, üdvözlöm, anya és apa fent vannak."
8) Kerülje a meggondolását, és ragaszkodjon önmagához
Sok szülő akut konfliktusba kerül gyermekeivel, miután folyamatosan könyörgött gyermekeinek. Mindannyian tudjuk. Kérdezhetek, kérdezhetek és kérdezhetek, mert mi lenne, ha mégis az utolsó pillanatban meggondolná magát.
"Meg tudod venni nekem? Könyörgök. “. Mehetek Mišekbe? Könyörgök. - Fagyizhatok még?
Lynn Lott, a pozitív fegyelemről szóló könyvsorozat társszerzője három egyszerű szóval kínál megoldást: "Kérdeztem és válaszoltam".
A koncepció egyszerű. Ha gyermeke harmincadik alkalommal kéri, kaphat-e ma fagylaltot a torokfájása ellenére, próbálja ki a következőket:
1) Kérdezd meg: "Hallottál már valaha a" Megkérdezett és megválaszolt? "-Ról (valószínűleg nemet fog mondani.)
2) Kérdezd: „Megkérdezted tőlem ma, hogy tudnál-e fagyizni? (Válaszok, igen.)
3) Kérdezd meg: "Válaszoltam-e neked?" (Valószínűleg azt fogja mondani, hogy "Igen, de tényleg válaszolok.")
4) Kérdezd: Tényleg úgy nézek ki, mint egy anya/apa/tanár, aki megváltoztatja a döntéseidet, ha újra és újra megkérdezed? (Nagy az esély arra, hogy a csalódott gyermek elmegy, és mással kezd foglalkozni.)
5) Ha a gyermek ismét ugyanezt kérdezi, egyszerűen mondja: "Kérdezte és válaszolta". Ne adj hozzá többet! Miután bevezette ezt a technikát, gyermekének meg kell szoknia, hogy nem engedi, és csak ezeket a szavakat fogja kapni tőled.
A következetesség kulcsfontosságú. Miután elkezdte használni ezt a technikát, gyermeke biztos lesz abban, hogy semmi sem változik. Természetesen mindennek eltart egy kis időbe, amíg a gyermek megérti, hogy a döntése ugyanaz, és ez a "szlogen" jelenti az utolsó témát az adott témában folytatott tárgyalásai során. Ezt a technikát Stacy Pulley beszédpatológus ajánlja például autizmussal élő gyermekek számára. Javasolja, hogy használjon jegyzetfüzetet vagy táblázatot a gyermek által többször feltett kérdés (vagy kép rajzolása) megírásához, és írja meg a válaszát. Ha a gyermek többször kérdez, csak mutasson a táblázatba, vagy tűzzön rá arra a részre, ahol "megkérdezték" és "megválaszolták".
Ez a lépés csökkenti a gyermekek folyamatos tárgyalásait bármilyen témában.
9) Használja az "If" -t. "Igen".
"Ha mossa a fogát, elkezdhetünk egy mesét olvasni. "
A "Amikor" kifejezi vágyát egy bizonyos rend iránt, és az "így" ismét lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy mi következik.
Mindannyian olvashatunk a gyermekekkel kapcsolatos pozitív hozzáállásról. De nem mindenki próbálkozhat, kereshet és kitart, amíg el nem kezdi látni az eredményeket. Mint valaki mondta: "Az oktatás nem sprint. Az oktatás maraton. ”Tehát készülj fel arra, hogy minden változás időbe telik a sikerhez és a kitartáshoz. Mind a felnőttekkel, mind a gyerekekkel való kapcsolatokban a tisztelettudó kommunikáció az egész életen át tartó erős, szeretetteljes és kibonthatatlan kapcsolatok fontos része.