Az óvodában a gyermek számos olyan készséget, ismeretet és képességet sajátít el, amelyeket későbbi életében alkalmazhat. Az óvodai nevelés nagyon fontos a gyermek számára. Rajtunk, oktatókon múlik, hogy intenzív, biztonságos és produktív környezetet teremthessünk-e a gyermekek számára személyiségük sokoldalú fejlődéséhez. Az óvodáskorú gyermekek egyik legfontosabb fejlesztési területe az grafomotorika.
Grafomotorika jellemezhetjük az írásban részt vevő motoros tevékenységek fejlesztéseként. Az írás, tehát a grafomotoros készségek az írástudás részét képezik, amely jellemezhető az egyén olvasási és írási képességeként. A grafomotoros készségek alapjait az óvodában fektetik le (Uváčková, Valachová, Droppová, 2009).
A grafomotoros készségek fejlesztésének feltételei
A durva és finom motorikus képességek fejlesztésekor megfelelő körülményeket teremtünk a gyermekek számára, például a megfelelő formátumot választjuk a rajzoláshoz, a grafikai anyaghoz, arra irányítjuk a gyerekeket, hogy balról jobbra, fentről lefelé rajzolják a mintákat, figyeljük a helyes ülést vagy állást tábla, szőnyegre rajzolás stb.
A grafomotoros gyakorlatok gyakorlása előtt figyelembe vesszük:
- a gyermek életkora, egyéni, de aktuális beállítottsága is
- a motiváció, amely alapján a gyermek képes és hajlandó együttműködni, úgy érzi, hogy könnyen képes kezelni a feladatot
- cél és feladat a kínált terület, papírformátum, a gyermek kezének fáradtsága, vizuális koordinációja és tájolása szempontjából.
- a grafomotoros készségek képzéséhez szükséges higiéniai és technikai feltételek